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2019-2020年高中生物第三章基因的本质第1课时教案新人教版必修授课题目必修2第三章基因的本质拟2课时第1课时三维目标人类对遗传物质的探索过程运用水平DNA分子结构的主要特点理解水平;制作DNA分子双螺旋结构模型;基因和遗传信息的关系理解水平;概述DNA分子的复制理解水平重点
1.人类对遗传物质的探索实验过程及各组实验结果分析,体会实验设计的思路与体现的原则2.遗传物质的判别3.DNA分子的结构和复制难点
1.人类对遗传物质的探索实验过程及各组实验结果分析,体会实验设计的思路与体现的原则2.遗传物质的判别3.DNA分子的结构和复制课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验
1、肺炎双球菌有两种类型类型●S型细菌菌落光滑,菌体有夹膜,有毒性●R型细菌菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性
2、实验过程(看书)
3、实验证明无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后,转化为有毒性的S型活细菌这种性状的转化是可以遗传的推论(格里菲思)在第四组实验中,已经被加热杀死S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”
二、1944年艾弗里的实验
1、实验过程
2、实验证明DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质(即DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质)
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体机构和元素组成
2、实验过程(看书)
3、实验结论子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的(即DNA是遗传物质)
四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明在只有RNA的病毒中,RNA是遗传物质
五、小结 细胞生物(真核、原核)非细胞生物(病毒)核酸DNA和RNADNARNA遗传物质DNADNARNA因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质教学内容与教师活动设计因材施教DNA分子的结构
1、DNA的组成元素C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构
②外侧脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架内侧由氢键相连的碱基对组成
③碱基配对有一定规律A=T;G≡C(碱基互补配对原则)
4、DNA的特性
①多样性碱基对的排列顺序是千变万化的(排列种数4nn为碱基对对数
②特异性每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的
5、DNA的功能携带遗传信息(DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息)
6、与DNA有关的计算在双链DNA分子中
①A=T、G=C
②任意两个非互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半例A+G=A+C=T+G=T+C=1/2全部碱基DNA的复制
1、概念以亲代DNA分子两条链为模板,合成子代DNA的过程
2、时间有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期
3、场所主要在细胞核
4、过程(看书)
①解旋
②合成子链
③子、母链盘绕形成子代DNA分子
5、特点半保留复制
6、原则碱基互补配对原则
7、条件:
①模板亲代DNA分子的两条链
②原料4种游离的脱氧核糖核苷酸
③能量ATP
④酶解旋酶、DNA聚合酶等
8、DNA能精确复制的原因
①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行
9、意义DNA分子复制,使遗传信息从亲代传递给子代,从而确保了遗传信息的连续性
10、与DNA复制有关的计算复制出DNA数=2n(n为复制次数)含亲代链的DNA数=2教学后记:。