文本内容:
用合并同类项法解方程学习目标
1.通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程,使学生体会到列方程解应用题的优越性.
2.掌握合并同类项解“ax+bx=c”类型的一元一次方程的方法,能熟练求解一元一次方程,并判别解得合理性.
3.通过学生间的相互交流、沟通,培养他们的协作意识重点1建立列方程解决实际问题的思想方法
2.学会合并同类项,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程难点
1.分析实际问题中的已知量和未知量,找出相等关系,列出方程
2.使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法使用说明
1.阅读课本P86——
872.限时20分钟完成本导学案然后小组讨论
一、导学书中88页问题1
(1)如何列方程?分哪些步骤?设未知数设前年购买计算机x台.则去年购买计算机_____台,今年购买计算机______台.找相等关系:__________________________________________________列方程______________________________________________2怎样解这个方程?x+2x+4x=140合并同类项,得_____x=140系数化为1,得x=_____
(3)本题还有不同的未知数的设法吗?试试看
1、合作探究
1、解方程7x-
2.5x+3x-
1.5x=-15×4-6×
32、练习解下列方程
(1)23x-5x=92-3x+
0.5x=
1030.28y-
0.13y=
343、小雨、小思的年龄和是25,小雨年龄的2倍比小思的年龄大8岁,小雨、小思的年龄各是多少岁?总结反思小组讨论本节课你学了什么?有哪些收获?
2、作业习题
3.2第
1、4题.
3、。