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1.7有理数的混合运算学习目标
1.知道有理数加减、乘除、乘方棍合运算顺序,能根据混合运算顺序和运算律进行混合运算,能进行相关规律探究;
2.能熟练地进行有理数的混合运算,提高运算能力;
3.通过有理数混合运算,渗透了对立统一的辩证思想.教学重点有理数的加减乘除乘方混合运算.教学建议本节内容可分两节课预习导学——不看不讲学一学阅读教材P46的“议一议”,回答下列问题
1.小学学过的四则混合运算的顺序是
2.什么是有理数的混合运算?知识点一有理数的混合运算学一学阅读教材P46“例1,例2”的内容,并解决下面的问题
1.在有理数的运算中,除了在小学学过的加减乘除运算外,还学习了什么运算?
2.什么叫同级运算?【归纳总结】在加减乘除乘方混合运算中先算,再算,最后算;如果有括号,就先进行运算.填一填-32÷32=_________.议一议教材P46“例2”的计算过程中,每一步计算的依据是什么?知识点二:混合运算规律学一学阅读教材P47“例3”的内容.说一说你还有什么方法解题?议一议通过“例3”的学习,你发觉哪种方法更简便?合作探究——不议不讲探究一教材P47练习1T2T.【解】探究二下列计算结果为0的是A.-22-22B.-32+(-32C.-22+22D.-32-3×3探究三小刚学习了有理数运算法则后,编了一个计算程序,当他输人任意一个有理数时,显示屏上出现的结果总等于所输人的有理数的平方与1的和.当他第一次输人-2,然后将所得到的结果再次输人后,显示屏上了出现的结果应是()A.一8B.5C.-24D.26探究四计算
(1);
(2).【解】探究五用两种方法计算【解】附加题教材习题B组。