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文本内容:
2019-2020年高中英语MOdule4Reading教案外研版必修1
一、教材分析TheemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwordsexpressionsinthepartofVocabularyandReading.Andgetthestudentstofindoutthemeaningofthetextthengivesomeexplanationsaboutthemandofferpracticetomakestudentsmastertheimportantwordsofusage.Toconsolidatethecontentsofthereadingpassagestudentsshouldberequiredtoretellthetextintheirownwords.Inordertoarousestudents’interesttheteachercanholdapetition.
二、教学目标
1.知识目标Getthestudentstolearnandgraspthefollowingimportantusefulnewwordsandexpressionsinthepart
2.Studentscangetthedetailsbyreadingandguessinginthecontextinpairs.
2.能力目标1ImprovetheSs’abilityinreading.2TraintheSstograspthemeanideaofthetextandcananalysisthepoundsentences.
3.情感目标Studentswillfeelmoreconfidentandprouderoftheirhometown.
三、教学重难点Emphasis:Getthestudentstograspthenewwordsandlearntospeakusingthenewwordsandexpressions.Difficultpoint:Getthestudentstoguessthemeaningsofthenewwordsinthecontextandparaphrasesomesentences.Teachingmethods:municativeinteractivetask-based
四、学情分析本部分以两个学生对话的形式介绍厦门的有关知识可以多使用图片,以激起学生对于所学内容的兴趣或激活大脑中的知识储备,同时通过预习,课堂训练让学生掌握词汇,短语用法,并能灵活运用
五、教学方法学案导学见学案新授课教学基本环节预习检查总结疑惑;情景导入展示目标;合作探究精讲点拨;反思总结当堂检测;发导学案布置预习
六、课前准备1学生的课前准备预习课文,初步理解,查阅资料,尝试练习2教师的教学准备多媒体课件制作,课前预习学案,课后延伸拓展学案,分好小组
七、课时安排四十五分钟
八、教学过程Step1 Leadin出示含有厦门鼓浪屿的图片,说Lookatthispicture!DoyouknowwherethisplaceisListentothetapeaboutthisplaceandtrytogetasmuchinformationasyoucan.设计目的以图片导入,直接,形象,同时为下面的活动留出充足的时间Step2 Listening通过播放课文录音的一部分,让学生回答三个简单的与课文有关的问题(设计目的听录音是对话课的一部分通过听,锻炼学生在听的同时能抓住相关信息的能力)Step3 Reading 这一环节包括两项活动:第一Scanning快速阅读课文,然后做与课文相关的TrueorFalse练习第二Skimming大声细读课文,填与课文信息有关的表格(设计目的通过快读和细读,锻炼学生在给定时间内查找信息 整合信息的能力)Step4 Languagepoints这一部分包括两项活动第
一、Wordguessing 第
二、 SentenceReplacement(设计目的通过词义猜测和句子替换两项活动,让学生掌握课文中的相关知识点,同时也顺应了高考的要求)Step5 Retelling给出课文的重点词语让学生复述课文老师先复述一遍,学生听然后,让学生们练习五分钟,最后,找三到五个学生单独复述(设计目的通过复述,让学生进一步熟悉课文,锻炼学生自己连词成句的能力给出关键词避免了学生在组句子时的盲目性和混乱性,让学生单独说给了学生张嘴的机会,让他们有展示自己的舞台)Step6 Development本部分属于能力提升给出关键词让学生试着介绍一下自己的家乡—临清在关键词方面既有本单元中的重点词汇又有一些与临清有关的词汇,譬如书画之乡等学生先以小组的形式组内讨论并写下讨论的内容,然后三到五个学生起来说设计目的本单元的学习目的就是学会运用所学词汇介绍一个地方通过介绍自己的家乡,既让学生复习了所学词汇,又增强了对自己家乡的热爱,为下面的情感提升奠定基础Step7 Summary总结本节课所学内容,同时展示情感提升Step8 Homework 写一篇介绍自己家乡的短文(设计目的因为在前面已经有了介绍自己家乡的活动,通过写让学生把所说落实到笔头上,使介绍更具体,从而完成由说到写的转换)
九、教学反思本课的设计采用了课前下发导学案,学生预习本节内容,找出自己迷惑的地方课堂上师生主要解决重难点,疑点,考点,易混点,最后进行当堂检测,课后进行拓展延伸,以达到提高课堂效率的目的课中利用课文训练学生的阅读技能,并引导学生掌握介绍某个城市的方法,并能利用所学词汇介绍介绍自己的居住地。