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2019年高中语文始得西山宴游记双基限时练苏教版必修1
一、语言文字运用1.下列加点的字读音有误的一项是 A.僇人lù 斫榛莽zhuó 茅岈然yā攒蹙zǎnC.颢气hào引觞shānɡ培pǒuD.颓然tuí冥合mínɡ惴栗zhuì解析 B.衽rèn,岈xiā,攒cuán答案 B2.下列加点字的解释有误的一项是 A.居是州这 日与其徒上高山有一天B.穷回溪穷尽披草而坐拨开C.意有所极到觉而起醒来D.始指异之以……为异缘染溪沿着解析 A.日每天答案 A3.下列各句有通假字的一项是 A.幽泉怪石,无远不到B.而未始知西山之怪特C.心凝形释,与万化冥合D.自余为僇人解析 D.“僇”通“戮”答案 D4.下列各句中加点字与现代汉语意义基本相同的一项是 A.而未始知西山之怪特B.攒蹙累积C.攀援而登,箕踞而遨D.然后知吾向之未始游解析 A.未尝/没有开始;B.重叠积压/积累;D.这以后/转折连词答案 C5.下列加点词的活用与例句相同的一项是 例句小学而大遗,吾未见其明也A.邑人奇之,稍稍宾客其父B.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇C.望西山,如指异之D.苍然暮色,自远而至解析 例句“小”“大”都是形容词用作名词,“小的方面”“大的方面”A.“宾客”是意动用法,“以……为宾客”;B.“舞”“泣”都是使动用法,“使……起舞”“使……哭泣”;C.“异”为意动用法,“认为……奇怪”;D.“远”为形容词用作名词,远方答案 D6.下面是柳宗元的赠酬诗《与浩初上人同看山寄京华故亲》,其顺序已打乱,请您排出其正确顺序
①秋来处处割愁肠
②散上峰头望故乡
③海畔尖山似剑铓
④若为化得身千亿答___________________________________________________答案
③①④②7.“松”“竹”“梅”是岁寒三友,具有君子品格请任选一个为描述对象,写一段文字要求体现该对象的特点;运用两种修辞手法;不超过60字答___________________________________________________答案 示例梅花,是超凡脱俗的花她甘于寂寞,淡泊名利不因错过美丽春天而懊恼;不因没有蝴蝶伴舞而沮丧;不因缺少同伴而失落
二、课内阅读8.阅读下列一段文字,完成题目自余为人,居是州,恒惴栗其隙也,则施施而行,漫漫而游日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到到则披草而坐,倾壶而醉醉则更相枕以卧,卧而梦意有所极,梦亦同趣觉而起,起而归以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅筏,穷山之高而止攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐萦青缭白,外与天际,四望如一然后知是山之特立,不与培为类悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷引觞满酌,颓然就醉,不知日之入苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归心凝形释,与万化冥合然后知吾向之未始游,游于是乎始故为之文以志是岁,元和四年也1下列句中加点词语解释不正确的一项是 A.到则披草而坐 披分开B.过湘江,缘染溪缘沿着C.其隙也,则施施而行施施姿态柔和的样子D.心凝形释释解除束缚解析 C.施施缓慢行走的样子答案 C2下列各项中,加点词的意义与现代汉语基本相同的一项是 A.以为凡是州之山水有异态者,皆我有也B.攒蹙累积,莫得遁隐C.游于是乎始D.然后知是山之特立解析 A.凡是古义,两个词,凡,所有,总共;是,指示代词,这B.累积古义,层层堆叠、重叠C.于是古义,从此D.特立古今义均为“独特卓立”,如成语“特立独行”答案 D3把下列句子翻译成现代汉语
①因坐法华西亭,望西山,始指异之译文_________________________________________________
②然后知吾向之未始游,游于是乎始译文_________________________________________________解析
①要点省略介词“于”,“指”意为指点,“异”是意动用法
②要点“然后”、“于是”为古今异义,“向”意为先前答案
①由于坐在法华寺的西亭上,望见西山,才开始指点着它,认为它怪异
②从此以后才知道我以前根本没有游览过,真正的游览从这时才开始4下列判断错误的一项是 A.文中作者用“怪特”、“特立”来形容西山的特点,这一特点也恰好映衬了作者虽遭挫折、磨难,却孤高傲世、不甘沉沦的人格之美B.“心凝形释,与万化冥合”表达的是一种“物我相融,天人合一”的境界,这一境界是作者游览西山而给他带来的心灵启迪,作者因此忘却了烦扰,获得了精神慰藉C.为了表现“西山”的美好可爱,作者在描写“西山”时,综合运用了对比、衬托、象征等表现手法如作者以“凡数州之土壤,皆在衽席之下”来反衬“西山”的高大挺拔D.这段文字在描写“西山”的景物时,对形容词和动词的选择运用简约而精当、准确而传神将西山形象逼真、色彩鲜明地刻画出来,富于动态美解析 C.没有用“象征”的表现手法答案 C
三、能力提升9.阅读下面文言文,完成1~5题小石城山记柳宗元自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠其上为睥睨、梁之形,其旁出堡坞,有若门焉窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已环之可上,望甚远无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚其疏数偃仰,类智者所施设也噫!吾疑造物者之有无久矣及是,愈以为诚有又怪其不为之于中州,而列是夷狄更千百年不得一售其伎,是固劳而无用神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰“以慰夫贤而辱于此者”或曰“其气之灵,不为伟人而独为是物,故楚之南少人而多石”是二者,余未信之1对下列加点词语解释不正确的一项是 A.自西山道口径北径径直B.无土壤而生嘉树美箭箭用弓发射到远处的兵器C.其上为睥睨睥睨城上锯齿形的有孔的小墙D.其疏数偃仰数cù,稠密解析 B.箭竹子答案 B2对下面两组句子中的加点词语的意义判断正确的一项是 A.
①与
②相同,
③与
④不同B.
①与
②不同,
③与
④不同C.
①与
②相同,
③与
④相同D.
①与
②不同,
③与
④相同解析
①少稍微,稍稍;
②少数量少;
③④中“数”cù稠密答案 D3下列句中的“之”字的用法与其他三项不同的一项是 A.环之可上B.又怪其不为之于中州C.其气之灵D.是二者,余未信之解析 C.“之”助词“的”,其他三项中“之”均为代词答案 C4把下面两句话翻译成现代汉语
①其上为睥睨、梁之形,其旁出堡坞,有若门焉译文_________________________________________________
②更千百年不得一售其伎,是固劳而无用译文_________________________________________________答案
①小山的上面,有些石头环绕着像城墙上的小墙那样,有些石头搁在上边像屋梁的形状;小山的旁边突出一座堡垒,中间有像门之类的
②使它们千百年也得不到一次机会向人们献出它的优美姿态,这实在是花了劳动却没有功效5下面对文意的理解错误的一项是 A.这篇文章在篇章结构上是前半部分叙事写景,后半部分在此基础上议论、抒情、说理B.本文作者借景抒情,通过对山水景色的描述,把自己怀才不遇、被贬在外的愤懑表现了出来C.作者描写了小石城奇妙优美的山水景色并且感叹这样奇妙优美的山水景色却被弃置在偏远的地方,“不得一售其伎”D.文中“造物者”“神者”皆是指创造万物、有灵的上帝,作者把在现实生活中无法排解的矛盾问题拿来向上帝询问,不免带有一些颓废、消极的感情色彩答案 D参考译文从西山路口一直向北走,越过黄茅岭往下走,有两条路一条向西走,走过去寻找风景却毫无所得;另一条稍为偏北又折向东去,只走了四十丈,路就被一条河流截断了,有一座石山横挡在这条路的尽头石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状,旁边又凸出一块好像堡垒,有一个洞像门从洞往里探望一片漆黑,丢一块小石子进去,咚地一下有水响声,那声音很宏亮,好久才消失石山可以盘绕着登到山顶,站在上面望得很远山上没有泥土却长着很好的树木和竹子,而且更显得形状奇特质地坚硬,竹木分布疏密有致,有卧有立,好像是人工特意布置的唉!我怀疑造物者的有无已很久了,到了这儿更以为造物者确实是有的但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去,却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地,即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会,这简直是白耗力气而毫无用处,神灵的造物者似乎不会这样做的那么造物者果真没有的吧?有人说“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的”也有人说“这地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景,所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石”这二种说法,我都不信。