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2019年高中语文第4课蜀道难课后同步练习新人教版必修3
一、语言积累1.下列词语中,加点字的注音不正确的一项是 A.鱼凫fú 怒号háo巉岩chán飞湍tuānB.喧豗huī砯崖pīnɡ吮吸shǔn黄鹤hèC.崔嵬wéi峥嵘zhēnɡ参星shēn万壑hèD.猿猱náo秦塞sè咨嗟jiē趑趄zījū2.下列各组词语中,有错别字的一组是 A.地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B.峥嵘崔嵬冲波逆折横绝峨眉倚缺壁C.飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D.磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3.下列词语中,加点词的解释有误的一项是 A.开国何茫然完全不知道的样子B.扪参历井仰胁息扪,摸;参、井,星宿名,相传为蜀、秦的分野C.凋朱颜使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青D.以手抚膺坐长叹抚摸着双腿4.下列各组句子中,加点字的意义和用法不相同的一组是 A.B.C.D.5.下列各句中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是 A.问君西游何时还B.朝避猛虎C.上有六龙回日之高标D.砯崖转石万壑雷6.下列文言句式与其他三项不同的一项是 A.难于上青天B.但见悲鸟号古木C.雄飞雌从绕林间D.嗟尔远道之人胡为乎来哉7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是 A.这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情,主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸,对自然景物不是冷漠地观赏,而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩,赋予其诗人情感的气质C.这首诗以七言为主,其余是散文化的杂言,句式参差错落,长短不齐,形成了极为奔放的语言风格D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇,然自骚人以还,鲜有此体调”,是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式
8.名句填空1黄鹤之飞尚不得过,________________2但见悲鸟号古木,__________________________________,愁空山3剑阁峥嵘而崔嵬,________________,__________________
二、一法一练——反复9.阅读下面这首诗,然后回答问题行路难其一
①金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上
②,忽复乘舟梦日边
③行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海注
①此诗是李白遭到谗毁而被排挤出长安时所作
②垂钓碧溪上姜太公未遇文王前,曾一度在磻溪钓鱼
③乘舟梦日边伊尹将受商汤聘用时,梦见乘船经过日月旁边日月比喻天子、皇后“行路难”反复出现,强调了诗人的什么心情?答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________10.阅读下面这首元曲,然后回答问题中吕·十二月过尧民歌 别情王实甫自别后遥山隐隐,更那堪远水粼粼见杨柳飞绵滚滚,对桃花醉脸醺醺透内阁香阵阵,掩重门暮雨纷纷怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂新泪痕压旧泪痕,断肠人忆断肠人今春香肌瘦几分?搂带宽三寸这首元曲写一个闺中女子因所钟情的人远别而引起的思念之苦它的上半部分采用叠字法,下半部分采用叠词法,这样写有什么表达效果?答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、走近高考11.xx·湖北阅读下面这首唐诗,完成后面的题目送邹明府游灵武[注]贾 岛曾宰西畿县,三年马不肥债多凭剑与,官满载书归边雪藏行径,林风透卧衣灵州听晓角,客馆未开扉注 明府对县令的尊称灵武灵州治所在今宁夏灵武县1请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.D 7.D 8.1猿猱欲度愁攀援 2雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 3一夫当关 万夫莫开9.“行路难”的两次出现,强调了诗人无助苦闷的心情10.叠字、叠词的运用,使得音韵连绵,情意绵绵,含情脉脉,如泣如诉,更增添缠绵悱恻的意蕴11.1诗中邹明府形象的主要特点是清正廉洁三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象2
①“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景,写景生动,颇有画意;一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴
②“透”字,极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容,富有想象力和感染力《蜀道难》一诗运用反复的修辞,“蜀道之难,难于上青天”一句反复出现了三次,这样一咏三叹,有助于表达强烈的情感反复是为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语或句子的一种修辞手法反复的作用是突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感,增强语势。