文本内容:
Module6Unit1Doesiteatmeat
一、教学目标一)知识与能力
1.知识目标tripzootigerelephantliongiraffemonkey,pandaguidevisitanimalzebraAustraliaEuropeAsiabamboo.
2.能力目标培养学生从材料中获取有效信息的能力掌握制作海报的方法
3.情感目标通过学习让学生领悟到大自然不仅有人类的存在,而且还要使生养我们的这个地球平衡发展,保护和珍惜野生动物,使我们的家园更美丽和谐
(二)态度与情感增强学生对濒临灭绝的动物的保护之情
二、教学重难点
1、重点句型一般现在时(主语第三人称单数)的一般疑问句以及肯定和否定形式重点话题Talkaboutone’sfavouriteanimal.
2、难点 1 有关动物的名词及它们在句中的正确运用2掌握一般现在时(主语第三人称单数)的一般疑问句以及肯定和否定形式3能用恰当地道的英语问答有关动物的问题以及介绍自己的最喜爱的动物
三、教学过程Step
11.Teachthenewwordsbear elephant giraffelion monkeypandatigerzebra zoo
2.Askthestudentstotalkaboutthepictureinactivity
1.Icansee________.Therearesome______. Step
21.AsktheSstowatchthevideoandthenfinishthetable.
2.Showtheinformationofanimals’namelooksandcharacters.
3.Practice1Whatisyourfavouriteanimal2Whichanimaldoyoulikebest3Whatdoesitlooklike4WhatisitlikeStep
31.PlaythetapeandasktheSstofollowthetape.
2.AsktheSstocircletheimportantwordsandphrases.weleto manykindsof suchas goandsee overother
3. Discussandcircletheimportantwordsandphrases.Step
41.AsktheSstowriteashortposition1Myfavouriteanimalsis______.2Itis________.3Itis________.4Itlikeseating______.5Itlivesin_________.
2. WriteashortpositionStep5教学反思精心设计了多组探究式学习活动,调动全体学生有效参与,活用英语,学以致用,真正在参与各种活动中展示才华,体验成功的快乐Step6 板书设计nameslookscharactersLionBearElephantPandaGiraffeMonkeyTigerzebraBrownWhiteandblackTallShortFatthinDangerousFriendlyCleverFunnyCuteinteresting
1. What’syourfavouriteanimals
2. Whatanimaldoyoulikebest
3. Whatdoesitlooklike
4. Whatisitlike
5. Whydoyoulikeit。