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Unit1MynameisGina备课班级Grade7上课时间执教人课题Unit1MynameisGina.SectionB2a------2c课时第五课时教学设计课标要求让学生学会询问他人的电话号码,了解朋友们的信息教材及学情分析本部分以学习数字入手,在会说的基础上进行听力练习,继而学会询问他人的电话号码,学会交朋友,了解朋友们的信息.通过阅读短文辨别英文中的姓氏与名字,了解中英文中姓名之间的区别学生在小学已学过数字,对中英文姓名的差异颇感兴趣,可以抓住这个切点,引导学生学会从阅读材料中找到关键信息课时教学目标1能掌握以下单词zero~ninetelephonenumberphonefirstnamelastnamefriendmiddleschool2能掌握以下句型
①—What’syour/his/hertelephonenumber—Its…
②—Whatsyourfirst/lastname—Myfirst/lastnameis…
③—Whatshis/herfirst/lastname—His/Herfirst/lastnameis…3能辨别英文中的姓氏与名字,了解中英文中姓名之间的区别重点让学生学会询问他人的电话号码,了解朋友们的信息难点让学生学会询问他人的电话号码,了解朋友们的信息教法学法指导1辨认英文姓氏与名字2阅读短文及句子获取相关信息教具准备Ppt教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课Step1:Warming-upandrevision
1.Ssreadthemessagesandmatchthemwiththepictures.
2.Checktheanswers.
1.Ssmatchthenameswiththetelephonenumbers.
2.Checktheanswers.通过练习巩固新知感知姓名的文化差异教学过程Step4:Workon2c通过练习检测学生对新知的掌握小结学生总结本节课所学的内容板书设计SectionB2a-2c
1.zeroonetwothreefourfivesixseveneightnine
2.—Whatsyourtelephonenumber—Its281-
9176.
3.firstname名字lastname姓氏—Whatsyourfirst/lastname—Myfirst/lastnameis…
4.2a:
1.F
3.L
4.F
5.F
7.L
8.L
9.L
10.F
5.2b:
1.B
2.C
3.AEricBrown;GinaSmith;DaleMiller;ZhangMingming;JennyGreen;MaryBrown2c:EricBrown357-5689;GinaSmith232-4672;DaleMiller358-6344;ZhangMingming929-3155;JennyGreen281-9176;MaryBrown257-8900Friends:
1.JennyGreen;GinaSmith
2.DaleMiller;EricBrown
3.MaryBrown;Zhang作业设计
1.Rememberthenumberszero~nine.(必做题)AskSstocollectsomenumberscarnumberroomnumberetcasksthemtoreadout.Thenwritethemdownontheworkbook.(选做题)教学反思。