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文本内容:
Isthisyourpencil?SectionA单词penciln.铅笔bookn.书erasern.橡皮boxn.箱;盒schoolbagn.书包dictionaryn.词典;字典hispron.他的minepron.我的herspron.她的excusev.原谅;宽恕mepron.I的宾格)我thankv.感谢;谢谢teachern.老师;教师aboutprep.关于adv.大约yourspron.你的;你们的forprep.为了;给;对helpv.n.帮助;援助weleadj.受欢迎的短语pencilbox铅笔盒;文具盒excuseme劳驾;请原谅Whatabout…询问消息或提出建议)……怎么样?……好吗?thankyoufor…为……而感谢你(们)句型
1.ExcusemeGrace.Isthisyourpencil打扰了,格雷丝这是你的铅笔吗?
2.—Aretheseyourbooks这些是你的书吗?—Notheyaren’t.不,它们不是
3.—Whataboutthisdictionary这本字典(是谁的)呢—It’sHelen’s.它是海伦的
4.Isthatyours那是你的吗
5.—ThankyouforyourhelpAnna.谢谢你的帮助,安娜—You’rewele.不用谢SectionB单词baseballn.棒球watchn.表;手表putern.计算机;电脑gamen.游戏;运动;比赛cardn.卡片notebookn.笔记本ringn.戒指bagn.袋;包inprep.在……里libraryn.图书馆askv.请求;要求;询问classroomn.教室findv.过去式、过去分词found/faʊnd/找到;发现someadj.一些;某些pron.有些;有的e-mail=emailv.给……发电子邮件;用电邮发送n.电子邮件atprep.提供电话号码等时使用)按照;根据;在(某处、某时间或时刻)callv.给……打电话lostv.(动词lose/lu:z/的过去式)遗失;丢失mustmodalv.必须setn.一套;一副;一组短语IDcard学生卡;身份证putergame电子游戏asetof一套;一副;一组lostandfound失物招领ask…for…请求;恳求(给予)intheschoollibrary在学校图书馆里call…at…拨打……;给……打电话e-mailsb.at…给某人发送电子邮件,地址为……句型
1.—Howdoyouspellit你怎样拼写它?—W-A-T-C-H.W-A-T-C-H
2.Asktheteacherforit.在老师那儿拿回它语法
1.含有be动词的一般疑问句
2.名词性物主代词知识目标掌握含有be动词的一般疑问句;名词性物主代词能力目标能听懂确认物主关系的对话,能学会熟练运用英语询问物品的所属;能读懂寻物启事和招领启事及有关描述物主关系的短文;能用英语写寻物启事和招领启事情感目标在日常生活中,要学会如何与他人更好地交往,增强与他人沟通交流的能力,培养拾金不昧的良好品德及健康向上的人格【课时建议】本单元建议5课时SectionA(1a~2d)…………………………………………………………………1课时SectionA(3a~3c)…………………………………………………………………1课时SectionA(1a~1c)…………………………………………………………………1课时SectionB(2a~2c)………………………………………………………………1课时SectionB(3a~selfcheck)………………………………………………………1课时词汇短语采用实物助记法和相互问答基本句子采用对话和情境交际法语法含有be动词的一般疑问句和名词性物主代词——采用造句法和归纳法SectionA第1课时(1a~2d)类别学习重点重点单词pencilbookeraserboxschoolbagdictionaryhisminehersexcusemethankteacheraboutyoursforhelpwele重点短语pencilboxexcusemeWhatabout…thankyoufor…重点句式—Isthisyourpencil—Yesitis.Itsmine.—Aretheseyourbooks—Notheyarent.Theyrehers.
3.ExcusemeGrace.Isthisyourpencil
4.Whataboutthisdictionary
5.—Thankyouforyourhelp.—Yourewele.课前预习写一写
1.铅笔pencil
2.书book
3.书包schoolbag
4.词典;字典dictionary
5.他的his
6.她的hers
7.原谅;宽恕excuse
8.感谢;谢谢thank
9.关于;大约about
10.你的;你们的yours
11.帮助;援助help
12.受欢迎的wele译一译
1.铅笔盒;文具盒pencilbox
2.你的书yourbooks
3.劳驾;请原谅excuseme
4.……怎么样?……好吗?Whatabout…?
5.为……而感谢thankyoufor…背一背—这是你的铅笔吗?—是的,它是我的—Isthisyourpencil—Yesitis.Itsmine.—这些是你的书吗?—不是,它们是她的—Aretheseyourbooks—Notheyarent.Theyrehers.这本字典(是谁的)呢?Whataboutthisdictionary—谢谢你的帮助—不用谢—Thankyouforyourhelp.—Yourewele.新课导入
1.教师分给学生各个物体,然后学生依次向教师提问(目的是加强学生对生词的记忆)参考案例:A:IsthatyourpencilT:Yesitis.B:AretheseyourdictionariesT:Notheyaren’t.Theyarehis/hers.(提醒学生注意his/hers/mine的使用)
2.告诉学生his=his+n.hers=her+n.mine=my+n.新课展示【完成教材1a~2d的教学任务】
1.教师展示1a中的文具,让学生用英语说出名称
2.教学1a学生将1a图中物品和单词配对
3.教学1b放录音,为对话编号
4.再放录音,学生跟读直到学生能流利对话为止
5.学生分小组练习1b中对话,并表演
6.学生利用1a中的物品编造新的对话,完成1c
7.小组比赛看哪组所编对话最多,说得最流利,优胜者给予奖励
8.让学生用hershismine各造一个句子,教师点评
9.教学2a听录音,将所听到的物品在2a中打上勾(目的是巩固所学的生词,同时为接下来的对话练习做准备)
10.教学2b再听录音,选词补全2b中的对话
11.放录音,让学生跟读多次
12.学生表演2b中的对话
13.学生用教室中的物品编造新的对话,并练习对话新课展示
14.学生读2d中的对话,并提出重难点,教师处理重难点eg:
(1)What/Howabout(doing)sth.
(2)Thanks./Thankyoufor(doing)sth.
(3)Yourewele.
15.学生分小组练习对话,教师让2-3组学生表演对话【语法提要】
1.此处his为名词性物主代词,相当于“hisschoolbag”物主代词分类具体可见下表类别单数复数人称数一二三一二三形容词性物主代词my我的your你的his/her/its他/她/它的our我们的your你们的their他/她/它们的名词性物主代词mine=my+n.我的yours=your+n.你的his/hers/its=his/her/its+n.他/她/它的ours=our+n.我们的yours=your+n.你们的theirs=their+n.他/她/他/她/它们的
2.Isthatyourschoolbag那是你的书包吗?这是一个含有be动词的一般疑问句一般疑问句是对某件事情或某种情况是否真实而提出疑问的句子其简略回答通常以yes或no开头例句—Isthisyoursister这是你的姐姐(妹妹)吗?—Yessheis./Nosheisnt.是的,她是/不,她不是
3.excuseme意为“请问,劳驾,对不起”常用于当你要打扰别人时的客套用语主要用于以下场合
(1)打搅别人、请人帮忙、询问情况(如问路、问姓名等)例句:ExcusemecouldyoupleasetellmehowtogettoPeoplesPark劳驾,请问你能告诉我怎么去人民公园吗
(2)打断别人的话或正在做的事例句:Excuseme,Ihavetointerruptyou.对不起,我必须要打断一下
(3)征求对方的许可例句:ExcusemeMr.Green.MayIaskyousomequestions打扰一下,格林先生,我可以问你几个问题吗?
4.whatabout意为“如何;好吗;怎么样”,用于非正式场合中对所谈话题进行反问,或询问对方相同的情况,以避免重复;也可用于询问消息、提出建议、向对方征求意见后可接名词、代词或动名词,与howabout同义例句:What/Howaboutacupoftea来杯茶好吗?—Whataboutgoingtothepark去公园怎么样?—Thatsoundsgreat.听起来不错活学活练(A)
1.—Isthisyourdictionary—_________.YesitisB.NoitisC.IhaveadictionaryD.Thankyou(C)
2.—Thecamera(相机)inyourhand(手里)isnice.Isit________?—YesbutIllgive(给)ittomyfriendLilyas______birthdaypresent(作为生日礼物).you;herB.your;hersC.yours;herD.you;hers(B)
3.—_______.Whichisthewaytothehospital—SorryImnewhere.SorryB.ExcusemeC.HelloD.Howdoyoudo布置作业教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容教学反思本课时的学习要提醒学生多花时间记忆生词,将单词与实物联系起来记忆形容词性物主代词和名词性物主代词的用法要注意区别教学过程中老师的疑问教师点评和总结。