还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《寓言四则》导学案学习目标
1.了解寓言寓意
2.培养学生发散性思维
3.积累常见文言实词自主学习
1.作家作品
①寓言寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式寓言以________的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以启示寓言一般比较短小,故事的主人公可以是______,也可以是________的动植物或者其他事物
②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》《伊索寓言》是一部寓言故事集相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国
③吕不韦(?-前235年),战国末年卫国濮阳(今河南濮阳南)人先为阳翟大商人,后被秦襄公任为秦相秦王政幼年即位,继任相国,号为“促父”,掌秦国实权秦王政亲理务后,被免职,贬迁蜀郡,忧惧自杀吕不韦掌权时,有门客三千、家童万人他曾组织门客编纂《吕氏春秋》26卷,内计12纪、8鉴、6论,共160篇,为先秦时杂家代表作内容以儒道思想为主,兼乃名、法、墨、农及阴阳家言,汇合先秦各派学说,为当时秦统一天政治理国家提理供论依据
④《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍,属于诸家学派著作,是一部智慧之书其内容多为民间故事,寓言和神话传说列子,列御寇,相传是战国时的道家人物,郑国人
2.给下列词语中加点的字注音斯()庇护()凯歌()遽()髀()跛()溉汲()杞人()崩坠()躇步()跐蹈()舍然()
3.根据文学常识填空
(1)《赫耳墨斯和雕像者》选自《________》,作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________伊索寓言、伊索
(2)《蚊子和狮子》选自《________》,作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________伊索寓言、伊索
(3)《吕氏春秋》是在秦国丞相________主持下,集合门客们编撰的一部黄老________名著吕不韦,道家
4.根据解释,写出成语
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子()
②原指野兽的凶猛模样现常用于形容坏人凶相毕露的样子()
③形容称心如意而自得其乐()
④目空一切,认为世界上无人能与之相比形容狂妄自大到了极点()二维码《寓言四则》课文朗读
5.默读课文,整体感知课文合作探究
一、《赫尔墨斯和雕像者》
1.赫耳墨斯为什么来到凡间?
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,你能猜猜他此刻的心理吗?
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?
二、《蚊子和狮子》
1.蚊子为什么能打败狮子?为什么会败给蜘蛛?
2.蚊子打败了狮子,却败在了蜘蛛手中,胜败转化的关键在于什么?
3.寓言《蚊子和狮子》给我们怎样的人生启示?概括寓言《蚊子和狮子》的寓意
三、《穿井得一人》1.解释下列加红的字词
(1)及其家穿井________________
(2)国人道之__________________
(3)丁氏对日__________________2.思考为什么会造成讹传?3.现实生活中有没有类似的情况?如有,我们应该怎样去对待?
四、《杞人忧天》
1.解释下列加红的字词
(1)添头______________________
(2)终日在天中行止____________
(3)奈何忧其坏________________2.杞人忧天地崩坠忧到什么程度?3.“晓之者”是怎样解“忧”的?
4.杞人真的只是讥讽的对象吗?课堂小结从风格上、形式上来看,寓言大多短小精悍,语言凝练、形象、集中,围绕着要说明的事理展开所讲的故事往往有适当的夸张、变形,以突出强调其中的寓意寓言的内容特点和形式特点是统一的合作探究答案
一、
1.因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重
2.先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神一比高低的想法;知道价钱不高后,他十分满意问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些
3.第一问是探询;第二问时“笑”写出他满意又得意的心态;第三问时他自以为有把握胜过所有的神,显得很狂妄一个简单的“笑”,传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界嘲笑宙斯雕像价格低,讥笑赫拉不如宙斯,暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现
二、
1.
①蚊子之所以能打败狮子在于它很好地分清了敌我双方的优劣势,扬长避短,勇敢而自信地针对敌人的弱点进行了进攻
②蚊子跌落蜘蛛网中是因为他骄傲自满,太轻敌了
2.关键在于蚊子能否能够保持清醒的头脑
3.
①取得一点成绩决不能骄傲自满任何时候都要谦虚谨慎,只有保持清醒的头脑,才能永远立于不败之地
②讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人蚊子“同最强大的动物都较量过”,为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”,因为骄兵必败,这就是这则寓言的寓意
三、
1.
(1)待,等到
(2)讲述
(3)应答,回答2.其一表述不清;其二有闻而传之者不经调查分析就进行传播;其三国人猎奇,乐于传播奇闻3.在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎态度、去伪存真的求实精神,不要轻信,不能盲从,不能以讹传讹
四、
1.
(1)指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西
(2)行动,活动
(3)为何2.整天睡不好觉,吃不下饭3.先解释天不过是积聚的气体罢了,无处没有空气,不会塌;再解释日月星辰是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么最后解释地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,不会陷下去
4.发散性思维训练,言之成理则可。