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文本内容:
济南的冬天学习目标
1.朗读课文,把握重音和停连
2.抓住景物特征,梳理景物描写的条理并应用于写作(重点)
3.品味语句,体会拟人的表达效果,学习赏析修辞的技巧(难点)自主学习
1.阅读下面的小资料,完成填空
(1)作家作品舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日),字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家著有长篇小说《四世同堂》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等,短篇小说《赶集》等,话剧《茶馆》、《龙须沟》等老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味
(2)比拟知识比拟分为拟人和拟物分类拟人把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法拟物把人当作物来写,或把甲物当乙物来写作用能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象,感受到作者强烈的感情,引起共鸣
2.给加点的字注音,根据拼音写汉字镶(xiāng)着(zhuó)落贮(zhù)蓄澄(chéng)清发髻( jì)薄雪()看护()着落()单薄()看见()着火()
3.积累下列词语,理解意思温晴温暖晴朗安适安闲舒适空灵灵活而无法捉摸在这里是清净的意思
4.朗读课文,读出感情,在你喜欢的段落中标出语句中的重音和停连示例ˇ这一圈小山ˇ在冬天特别可爱,^好像是把济南放在一个小摇篮里
5.通读课文,完成题目
(1)北平的冬天,伦敦的冬天,热带的日光是,济南的冬天是,济南真是块作者用了(手法)突显了济南冬天的特点
(2)找出文中的运用了拟人修辞的句子,在课本中标出来,并体会一下句子好在哪里合作探究
一、抓住景物特征
1.作者描写了济南冬天里的哪些景物?请给文章描写的每一个景物画面取个名字
2.作者是怎样把阳光朗照下的小城写得如此特别呢?
3.本文表达了作者怎样的思想感情?
二、品味精彩语言
1.结合语境体会文中四个加粗字的表达效果
①矮
②顶
③镶
④穿
2.除了以上词语,本文还有不少富有表现力的词语,从文中找出来,并说说这些词语好在哪里示例山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪赏析“卧”字,用了拟人的手法,把小村庄和雪当作人来写,写出了一种安详、舒适的感觉,形象生动地表现了济南冬天温晴的特点,字里行间体现了作者对济南的冬天的喜爱之情
3.本文的写景抒情上有什么特点?
三、运用对比和拟人的手法运用对比和拟人的手法写一段家乡的冬天课堂小结合作探究答案
1.A.济南冬天的山阳光朗照下的冬城——小山摇篮图;薄雪覆盖下的冬山——寒山积雪图;城外远山——卧雪远山图B.济南冬天的水温暖透亮的冬水——空灵水晶图
2.(l)用拟人手法一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒用“晒”“睡”“醒”一连串相关的拟人手法,烘托舒适温暖的环境
(2)用比喻、拟人手法“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,用“看护者”比喻四周的小山,加上温存体贴的抚慰,写出这一圈小山的特别可爱
(3)从人们的感受面上含笑;一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠;人们的幻想,不仅描绘笑容,更突出心理活动
3.抒发了作者对济南冬天的赞美之情和热爱祖国河山的可贵感情
1.
①和小山、小雪相配合,写出了小山的秀美
②和“看护妇”的比喻相照应,说明雪下得小
③写出了白色的山尖与蓝天相连接的特别
④拟人,写出了雪和草覆盖了小山的景象
3.情景交融的特点文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情(l)直接抒发感情如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”,通过对比,得出“济南真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独特感受,又显得情真意切
(2)创造意境,流露深情;如“请闭上眼睛想一个老城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这是张小水墨画”在优美的意境中,表达作者赞美的真情
(3)虚实结合,展开想象,抒发热爱之情如“树尖上顶着一会儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边”等,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的心情。