还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
第六单元测试卷全卷总分150分,考试时间150分钟注意事项1.答题前,务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上2.必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上3.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效4.考试结束,将试题卷和答题卡一并交回
一、积累与运用30分1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是B3分A.炫耀xuàn 狡滑 称职chèng 杞人忧天B.恩赐cì勋章钦差qīn神通广大C.较量liáng陛下呈报chéng随声附合D.缥缈miǎo掺和气概kài不可救药解析A项“滑”应改为“猾”,“称”应读作“chèn”;C项“量”应读作“liànɡ”,“合”应改为“和”;D项“概”应读作“gài”2.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是D3分A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可B.人生的航船不会一帆风顺,我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会到达胜利的彼岸C.16日闭幕的中央经济工作会议干货多多,派发了八大红包,让咱老百姓眉开眼笑D.安徒生的童话故事情节跌宕起伏,抑扬顿挫解析D项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折不能指故事情节3.文化积累——下列有关文学名著的表述中,错误的一项是C3分A.《西游记》中,六耳猕猴假扮成孙悟空,唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨,最终在如来面前才现出原形B.《西游记》中有很多逗乐、戏谑成分如唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”C.鲁迅的《二十四孝图》中,着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,宣扬了封建的孝道D.在《朝花夕拾》中,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆阿长,记住了那位正直善良的异国老师藤野先生解析C.鲁迅是斥责这类封建孝道不顾儿童的性命4.语言运用——下列句子的标点符号,使用有误的一项是B3分A.牛顿曾建立起一座宏伟的经典力学大厦,但他并不因此自矜,反而将成就归因于“站在巨人的肩膀上”B.2017年5月14日,国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式,并发表了以《携手推进“一带一路”建设》为主旨的演讲C.列夫·托尔斯泰曾说“一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母越大,则分数的值越小”D.如何才能把党的执政地基中的“钢筋”锻造得更加坚强有力?解析B.《携手推进“一带一路”建设》不是书名、题目名,所以书名号应改为引号,“一带一路”改用单引号5.语言运用——下列句子中没有语病的一项是D3分A.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动,有利于更多的人了解、研究国学经典B.数据显示,随着生态持续优化,空气质量不断改进,遵义的蓝天成了常态C.当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市,受到了球迷的热烈欢迎D.为积极响应我市“外修生态,内修人文”方略,市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约,共享生态之美”为主题的大型公益活动解析A.语序不当,应是“策划与开展”;B.搭配不当,应把“改进”改为“优化”;C.缺少主语,应把“当”去掉6.语言运用——下列各句中,表达得体的一项是B3分A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说“烟是我买的,关你什么事?”B.学生在考场紧张等待考试,监考老师说“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪”C.王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板忿忿地说“挑那么久,又不买,神经病”D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会”7.句子积累——默写句子12分1《观沧海》幸甚至哉,歌以咏志2《天净沙·秋思》夕阳西下,断肠人在天涯3《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流4《夜雨寄北》君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池5《潼关》河流大野犹嫌束,山入潼关不解平6《秋词》其一晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄7《江南逢李龟年》正是江南好风景,落花时节又逢君8《〈论语〉十二章》择其善者而从之,其不善者而改之9《秋词》其一中赞美秋景胜春光的诗句是自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝10诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是非淡泊无以明志,非宁静无以致远
二、阅读理解50分一阅读文章,根据要求,回答8~11题12分红气球这个故事很人生不过这个故事如同很多别的儿童文学一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小松鼠开始的小松鼠叫阿布阿布是黑的,但是他有一个红气球红气球圆圆的,它被阿布牵在手里,也拥在怀中阿布走到哪里,都带着它我们想想那风趣的情景!因为这是一本图画书,所以你也可以不要想,一眼便看见可是,有一天晚上,红气球不见了,把阿布孤零零地留在了黑暗中没有了红气球,阿布很难过,眼泪也流出来他听见有人对他说话“阿布,你不要哭,我们一起去找你的红气球失掉一个,我们就找十个回来!”阿布看着声音传来的方向,看到那里有两个红气球他跑到红气球的下面,可那不是红气球,而是猫头鹰的两只红眼睛猫头鹰高高地站在树上猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球,远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿!可是,那也不是红气球,而是红红的一片牡丹花牡丹花里还有两只漂亮的鸽子,正在谈着爱情和明天往哪儿飞去鸽子围过来安慰阿布“阿布啊,你不要哭,我们一块儿去找你的红气球失掉一个,我们就找十个回来!”接着他们看见了什么?看见了一片红红的草莓红草莓上有3只蜗牛在吃晚餐3只蜗牛说“你失掉了一只红气球,我们就找十个回来!”后来他们看见了满树的红苹果,红苹果里有4条小青虫,小青虫说“你失掉一只红气球,我们就找十个回来!”他们又要出发不过等一下,我们来数一数1只猫头鹰+2只鸽子+3只蜗牛+4只虫子=10个朋友失掉一个,找回10个,真是一个完美的答案,完美的结果我提前说过了,这个故事很人生我们的人生中是不可能没有红气球的红气球的象征意义很多一个孩子喜爱的玩具是他的红气球,一个成年人的称心职业是他的红气球,美好的爱情是红气球,你一度的财产、财富是红气球,官员的位子是红气球,闪现出来的横溢才华也是红气球,小学的时候数学是你的红气球,中学的时候物理是他的红气球,安徒生幼年的时候,妙不可言的歌喉是他的红气球……可是不知道什么时候,它们会飞离我们,无影无踪我们注定不可能不难受,跌跌撞撞,心悲神伤,茫然无望可是我们真的需要沮丧很久?抑郁很久?跌跌撞撞、手足无措很久吗?站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚,我们也可以看得清楚,我们要引导年幼的孩子们看得清楚,这只红气球不见了,我们是可以去寻找别的红气球的,像猫头鹰说的“失掉一个,我们就找十个回来!”像鸽子、蜗牛、小青虫说的“失掉一个,我们就去找十个回来!”安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是成了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球,我们拽着自己在空中飘游,即使哪一天它要飞离了,我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去也许,生命的红气球会真的抵达天堂门口,会飘进天堂里去,会很好,就像莫泊桑说的,不会那么不好8.请用简洁的语言写出选文中童话的故事情节3分[示例]小松鼠阿布的红气球不见了,四处寻找,先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子,这些好心的朋友们帮助阿布找红气球最后,虽然红气球永远地不见了,但阿布已经拥有了十个好朋友9.怎样理解“我们的人生中是不可能没有红气球的”一句中“红气球”的含意?3分“红气球”代指我们一生中所珍爱的或者引以为豪的某种东西意思是生活中总有值得我们珍惜的事物10.文中引用下面的事例有什么用意?3分安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是成了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!意在告诉读者一个道理当“红气球”飞离我们而去时,并不意味着我们的人生就毁灭了,我们可以重新找到其他的属于自己的“红气球”11.优秀的故事,总能带给人温暖和力量读完这个故事,你有什么收获?3分[示例]我们的人生中,会面临各种各样的“失去”有些失去,对于当时的我们来说是无比伤心的,甚至痛不欲生,但我们都必须学会承受,学会面对正是在各种各样的失去中,我们慢慢长大了正如文中的小松鼠,虽然失去了心爱的“红气球”,但得到了更多的朋友,收获了更多的快乐和勇气二阅读文章,根据要求,回答12~15题13分恶毒的王子安徒生从前有一个恶毒而傲慢的王子,他的全部野心是要征服世界上所有的国家,使人一听到他的名字就害怕“多么伟大的王子啊!不过,我还要有更多、更多的东西!我不准世上有任何其他的威力赶上我,更不用说超过我!”于是他对所有的邻国掀起战争,并且征服了它们当他乘着车子在街道上走过的时候,他就把那些俘虏来的国王套上金链条,系在他的车上吃饭的时候,他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下,同时从餐桌上扔下面包屑,要他们吃现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里,甚至还想竖在教堂神龛面前呢不过祭司们说“你的确是威力不小,不过上帝的威力比你的要大得多我们不敢做这样的事情”“那么好吧,”恶毒的王子说,“我要征服上帝!”他心里充满了傲慢和邪恶的自负,他下令要建造一只巧妙的船,他要坐上这条船在空中航行这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳,必须像是嵌着几千只眼睛船的前面套着几百只大鹰——他就这样向太阳飞去这时上帝从他无数的安琪儿当中,先派遣了一位安琪儿这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹;不过子弹像冰雹一样,都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了有一滴血——唯一的一滴血——从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来,落在这位王子乘坐的船上血在船里烧起来,像500多吨重的铅,击碎了这条船,同时把这条船沉沉地压下来那些鹰的坚强的羽毛都断了风在王子的头上呼啸,那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状,像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹,也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙王子在船里,吓得半死这条船最后落在一个浓密的森林上面“我要战胜上帝!”他说,“我既起了这个誓言,我的意志必须实现!”他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船他用最坚固的钢制造出闪电来,因为他希望攻破天上的堡垒他在他的领土里招募了一支强大的军队当这些军队排列成队形的时候,他们可以占满许多英里的面积他们爬上这些船,王子也走进他的那条船这时上帝送来一群蚊蚋——只是一群小蚊蚋这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫,刺着他的脸和手他一生气就抽出剑来,但是他只刺着不可捉摸的空气,刺不着蚊蚋于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来,使得蚊蚋刺不着他他的部下执行了他的命令不过帷幔里面贴着一只小蚊蚋它钻进王子的耳朵里,在那里面刺他它刺得像火烧一样,它的毒穿进他的脑子他像疯子一样把帷幔从身上撕掉,把衣服也撕掉他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子——这个想向上帝进攻,而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子选自《安徒生童话》12.请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事3分
①对所有邻国掀起战争,并且征服了它们;
②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝13.赏析文中画线的语句3分那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状,像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹,也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙运用比喻的修辞手法,将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹”“滚动着的石碓和喷火的巨龙”,突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力,讽刺了王子表面强大,实则在上帝面前很渺小的事实14.在选文的结尾,面对一丝不挂的王子,士兵们的表现是怎样的?你是如何理解士兵们的这种表现的?3分士兵们都讥笑这个发了疯的王子从士兵的表现来看,王子要征服上帝的做法,并没有得到士兵们的支持征服上帝只是他的一厢情愿,并不能取得真正的成功15.这个童话故事告诉我们一个什么道理?4分如果一个人心存恶念,哪怕他再强大,最终也逃不了失败的结局三阅读文章,根据要求,回答16~18题9分今天,我们还要不要相信寓言故事背景资料近日,一个帖子引起了很多人的关注作者写道“小时候,老师告诉我说把一只青蛙放在开水里,它会马上跳出来,而把它放冷水里,再把冷水慢慢烧开,青蛙就会慢慢适应逐步加热的水温,直到最后被烫死这个寓言故事,告诉我们要时刻保持警觉,不要被麻痹思想侵蚀但今天我真的做这个实验的时候才知道,根本不是这么回事……”正方我们要相信寓言故事进化论里说,人是猴子变来的但猴子特爱干一件事情丢西瓜捡芝麻这是猴子的通病,进化的时候没和尾巴一起消失,最终保留在了人的体内寓言故事的本身不需要去怀疑,需要怀疑的是人们在品读寓言后的种种心态人不能死于蠢病,但同样不能死于自以为是寓言是一种“悟”,不是建立在物理实验、科学求证的基础上在寓言故事中寻找现实的根基,本身就是一种愚蠢这个病还病得不轻,有点分不清虚实的疯在里面你可以不去相信夸父追日的结局,大可亲自验证,和他一样放弃一切凡尘琐事,去追逐太阳,直到最后死于饥渴,死于绝望你更可以带着怀疑一切的思想,用自己薄弱的肉体去验证所有前人写下的寓言的可操作性你要是真的练就了一身金刚不坏之身和一具永远不会绝望的五脏,那你还需要验证什么寓言?去验证一下世界吉尼斯世界纪录还能捞个名,何苦和寓言过不去呢?庄子当年游学,对得起向他提问的人因为他的意境在上,而看不清楚的人在他之下于是,他把自己的哲学寓于树木、小鸟,乃至苍穹之间,指导混沌的人脱离思维的禁锢不光是庄子,孔子甚至是释迦牟尼,也都曾用寓言教化世人研究他们的智慧,其实就是研究一本“普度”的寓言书人什么都可以不相信,当然包括寓言真的猛士敢于直面惨淡的人生,聪明的猛士则敢于直面别人惨淡的人生有些失败,你没必要尝;有些挫折,你没必要经历如果人生是一条曲线,让寓言帮你舍远,你只需要负责求近反方我们不要相信寓言故事愚公说要挖山,我们却都在迁移;苏秦说要头悬梁锥刺股,我们却都在玩自恋;李白说铁棒也能磨成针,我们却学会了眼观八方,耳听六路一个美国科学家说青蛙会被慢慢加热的水烫死,我们却发现热水一旦加热到一定温度,青蛙会聪明地猛然跳出这只特立独行的青蛙,勇敢地用自己敏捷的姿态挑战了寓言对于当下的价值知道这个实验结果,懊悔于自己逝去的青春,拍案而起的人,现在恐怕已经麻木得连抬手的劲都没了牺牲掉的一代总是无法接受这一残酷的事实,于是他们继续将寓言散播到下一代身上,以此给自己找点安慰这样的举动就好像把盲从分成了很多份,而没有将盲从最终集中转化成智慧今天,已经不是一个人云亦云的时代了王小波曾经说过“这辈子我干什么都可以,就是不能做一个一无所为,就能够‘明辨是非’的人”人人都是独立的个体,谁也不需要依靠谁这个依靠不仅仅指身体,还指大脑上的特立独行不去调查,就没有发言权,寓言对于今天的我们,就好比在迷失的路上,却拿着一张旧地图别说什么豁然开朗,这样的地图只会让人误入歧途人不能死于盲从不懂得怀疑一切的人,眼睛里永远都无法流露出睿智的目光这样的“人才”就是逆进化论而行,视时代发展而不顾连青蛙都在进化,何况是人?这个世界没有适用于所有人的真理,更没有适合于所有人的寓言如果一个寓言能“普度”所有人,那岂不成了一种众人精神上的迷信?选自《话·口技》,有删改16.关于“我们还要不要相信寓言故事”的讨论是由什么帖子引发的?请简要概括3分青蛙会被慢慢加热的水烫死这个寓言欺骗了“我”17.文中正反两方观点,你赞同哪一方?请结合寓言故事选文内外都可阐述理由3分[示例一]我赞同正方观点,因为寓言故事的本身不需要去怀疑,需要怀疑的是人们读寓言的心态例如学习“夸父追日”的重点不在于关注他的结局,而应关注的是他身上所体现的精神和意志[示例二]我赞同反方观点,因为世界上没有适合于所有人的寓言,我们不应该盲从温水煮青蛙的寓言故事通过实验证明就发现它是不可信的,所以相信寓言就变成了一种精神迷信18.下列能直接反驳文中画线句的一项是B3分A.每个人都是特立独行的个体,每个人都会有自己的感悟B.不去调查就没有发言权,青蛙实验告诉我们求证的重要性C.人不能死于盲从,但也没有必要怀疑一切,否则会误入歧途D.这个世界没有适用于所有人的真理,更没有适合于所有人的寓言四阅读下列古文,根据要求,回答19~21题11分杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰“天,积气耳,亡处亡气若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”其人曰“奈地坏何?”晓之者曰“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜19.解释下列句中加点的词4分1身亡所寄 亡无,没有2因往晓之晓告知,开导3奈何忧崩坠乎坠坠落4奈地坏何何怎么办20.用现代汉语翻译下列句子4分1只使坠,亦不能有所中伤即使坠落了,也不会有所伤害2其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜那个人消除疑虑后很高兴,开导他的人也消除疑虑了,很高兴21.如果从积极的方面看待杞人忧天,你会做怎样的评价?3分[示例]从积极的方面来看,杞人忧天也体现了居安思危的思想如今我们所生活的环境和安稳亦来之不易,带着对未来、对可持续发展的思考,我们能更好地珍惜和保护现有的环境,甚至为后代创造更好的环境五阅读下列古诗,回答22~23题5分十一月四日风雨大作其二陆 游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来22.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征南宋王朝岌岌可危,摇摇欲坠,抒发了诗人强烈的收复失地,统一祖国的愿望2分23.下列对诗作赏析有误的一项是C3分A.
一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情B.
三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境C.“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了诗人怀才不遇的凄凉情景D.全诗格调积极向上,具有强烈的感染力
三、综合性学习10分根据要求,回答24~26题你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务24.下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表,请写出你的结论3分初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%[示例]初中生课外时间阅读漫画的人数最多,而阅读文学名著的人数最少25.有人说,现在已进入了“读图时代”,各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前你喜欢图画阅读还是文本阅读?说说理由3分[示例一]我喜欢图画阅读图画直观形象,色彩纷呈,花样百出,内容迥异,读图已经成为一种风尚[示例二]我喜欢文本阅读对于中学生来说,需要提高的是驾驭语言文字的能力,把大量的时间消耗在读图上,可能会导致阅读水平下降,得不偿失26.在活动结束后,七年级1班吴子妍的钱包不慎丢失了,钱包为粉红色,内有钥匙、学生证和零钱若干请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事,请拾到者交到七年级1班班主任黄老师处4分寻物启事七年级1班吴子妍的钱包不慎在班级丢失,钱包为粉红色,内有钥匙、学生证和零钱若干有拾到者请交到七年级1班班主任黄老师处谢谢七年级1班班委会2018年11月25日
四、作文60分27.根据下面的题目和要求写一篇文章书写5分,作文55分在一次班会课上,老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头第一个是捧着书走过去的,第二个是唱着歌走过去的,第三个是笑着走过去的,然后越来越五花八门跳着走的,侧着走的,斜着走的,摔跤了爬起来走的……最后,每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏其实,走过去就是一种经历,人生正是由无数次经历组成的,每一次经历,都会有别样的收获请以“经历是一种收获”为题目作文要求
①角度自选,立意自定;
②除诗歌外,文体不限;
③不少于500字;
④文中不得出现真实的地名、校名和人名作文略。