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第二章身边的化学物质第一节性质活泼的氧气（第一课时）
一、目标定向
1、能说出氧气的主要物理性质
2、观察和说出木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从而归纳氧气的化学性质
3、了解氧气的主要用途以及与人类活动的关系
二、个体自学（阅读教材、思考问题）
1、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气，氧气稀有气体，二氧化碳，其他气体杂质
2、自然界中氧气的产生主要是，氧气的消耗主要是、等
3、.氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种_____色，______味的气体在标准状况下，氧气的密度是
1.429g/L，比空气的略_____________它_________溶于水液态氧气呈色
4、氧气的化学性质（写出下列反应的文字表达式）木炭在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧
5、氧化反应是，有些条件下叫做缓慢氧化例如
6、氧气的主要用途
1.供给呼吸
（2）.支持燃烧
三、同伴互导
1、小组内相互交流基础知识的对错
2、小组选出代表展示基础学习的成果
四、教师解难
1、观察老师实验完成下列表格实验名称实验现象红磷的燃烧镁条的燃烧木炭的燃烧蜡烛的燃烧铁丝在氧气中燃烧
2、做铁在氧气中燃烧实验时，集气瓶里预先装少量水或在瓶底铺上一层细沙，这样做的目的是:______________________________________________________________
3、上述五个反应有哪些共同点，小组讨论后回答
五、练习检测
1.舍勒在《火与空气》一书中指出空气由“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命下列物质不能与“火空气”发生反应的是（）A．木炭B．石蜡C．烧碱D．酒精
2.下列物质在氧气中燃烧，有黑色固体生成的是（）A．镁条B．铁丝C．硫粉D．红磷3．下列物质在氧气中燃烧，能观察到白烟的是（）A.红磷B.蜡烛C.液化气D.煤炭
4.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是A．用带火星的木条可以检验氧气B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
5.以下关于燃烧现象的描述，不正确的是A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光
六、补充学习
1、在一定的条件下，有的物质与氧气反应比较剧烈，有的反应比较缓慢，下列变化不是发生缓慢氧化的是（）A．动植物的新陈代谢B．食物的腐烂C．蜡烛燃烧D．铁器生锈
2、地球上的一切生命体都离不开氧气，了解氧气的性质，有利于合理的利用氧气在下列叙述中，属于氧气化学性质的是（）A．无色无味B．不易溶于水C．密度比空气大D．能支持燃烧3．化学实验时，所用到的仪器有的可以加热，有的不可以加热能用酒精灯直接加热的仪器是（）A．燃烧匙B．集气瓶C．药匙D．量筒
4、木炭、蜡烛在空气中燃烧与在氧气中燃烧的剧烈程度不同，在_______________中燃烧剧烈请你分析造成燃烧剧烈程度不同的原因是_________________________________.5．现有
①铁丝
②木炭
③蜡烛
④红磷四种物质，为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，在这四种物质中最适宜选用的是___________，理由是___________________________________________。
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