文本内容:
分子和原子学习目标1学习物质的微粒性,学习分子、原子等都是构成物质的微粒;2学习用微粒的观点解释某些常见的现象;3学会观察实验现象,通过现象分析、归纳得出微粒的性质;学习的重、难点分子的性质及微观概念的建立;
一、物质是由或等构成的;分子、原子是真实存在
二、分子的性质[实验探究一]
1、向烧杯A倒入20毫升蒸馏水,并滴入5-6滴酚酞溶液,搅拌均匀.
2.向烧杯B,加入5毫升浓氨水,用大烧杯罩住A和B烧杯A烧杯B现象分析和结论[实验探究二]向盛有50毫升热水和50毫升冷水的两支烧杯同时倒入少量品红,观察记录现象,你能得出什么结论盛冷水烧杯放入品红盛热水烧杯放入品红现象(观察溶液变红速度)分析和结论[实验探究三]用两支量筒分别量50毫升水和50毫升酒精,将两种液体混合现象分析和结论[实验探究四]取气密性良好的两支大小相同的注射器将栓外拉分别吸入等体积的空气和水用手指顶住针筒末端的小孔将栓塞慢慢推入推吸有空气的注射器推吸有水的注射器现象(感受压缩的难易程度)分析和结论小结
一、物质是由微小粒子或等构成的,分子原子真实存在
二、分子、原子的性质
1、分子、原子的质量,体积
2、分子、原子总在不停地做温度升高,运动速率
3、分子之间有,受热时间隔,微粒自身大小不变练习如右图所示,上瓶盛的是空气,下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体当抽去玻璃片后,会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶,同时下瓶颜色逐渐 ,最后,上下两瓶颜色 此现象说明 当两瓶气体混匀后,分子 填“继续”或“停止”运动酚酞溶液。