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2019-2020年高中语文必修3《寡人之于国也》教案6
一、检查背诵
二、导人梁惠王对人民施小恩小惠就以为做得很好,实际上与其他国君都一样孟子从王道之始和王道之成两方面详细阐述了使民加多的办法,但这还不够,君王对此还应有什么态度呢我们看最后一段
三、分析 1.诵读第七段理清内容说明一方面写出了社会的不平等,另一方面也是对梁惠王自认为“于国尽心”的驳斥 孟子最后还用了一个比喻,是怎样比的 提示涂有饿莩归罪于年成不好,如同刺人而杀之,归罪于武器一样指导朗读“狗彘食人食”句揭露了诸侯贵族的荒淫,朗读时,要表现出说话人的义愤“涂有饿莩”句要读出其悲愤的语气“人死”句是借用诸侯国君的自我辩护的口气,应读得有讽刺意味用比喻来反驳,应用质问的口吻来读最后,劝勉梁惠王抛弃虐政,施行仁政,应用和缓、劝勉的语气请学生朗读请学生归纳孟子仁政思想提示发展生产,制民之产,教化百姓,还有最后除虐政总的来说有两点一是保民,使民无衣食之患;二是教民,用儒家的思想教育人民[板书] 施仁政 孟子 天下之民至焉 除虐政 提示只有这样施行仁政,天下之民才能来归顺 2.提示应掌握文言实词、虚词检 涂 饿莩 发 岁 于 无 罪 斯 至 3.完成课后练习二4.完成课后练习一 5.完成课后练习四6.讨论课后练习三 [补充]寡人之于国也 对于 其民于河东 到
(1)于{无望民之多于邻国也 比 颁白者不负戴于道路矣 在 是何异于刺人而杀之 跟、与 2通假文字
①则无望民之多于邻国也 无通“毋”,不要
②无失其时 无通“毋”,不要
③颁白者不负戴于道路矣 颁同“斑”,花白
④涂有饿莩而不知发 涂同“途”,道路
四、教师小结本文主要阐述了孟子施仁政的主张,要想使民加多就要发展生产,使民住有房,耕有田,吃得饱,穿得暖,还要使民懂礼仪,受教育,君王也须革除虐政,这样百姓才能来归服 全文似乎散漫无章,实则结构严谨,段落分明,以使民加多为主线贯穿全文,思路清晰 句式较整齐,这样气势充沛,增强雄辩力
五、作业 1.背诵全文2.识记文言常用词语和句式
六、教后记。