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我的中国梦演讲稿教育梦与我的中国梦演讲稿最初的梦想汇编我的中国梦演讲稿教育梦一个人可以一无所有,但是不能没有梦想因为只有有梦想,我们才经历坎坷依然前行,因为有梦想,我们才历经沧桑信心不改同样,一个国家也需要有梦想,才能实现国家的繁荣富强,民族的伟大复兴但是作为一个中国人,实现中国梦我们的先实现个人梦,因为中国梦与个人梦唇齿相依,我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石要问我的中国梦是什么?那就是教育梦,我要是我教育的孩子成为一个真爱生命,心存感激,担当责任的中国人我要教会自己的学生要珍爱生命法国诗人吕凯特说过“生命可能有两次,但许多人不可能有两次”要肯定生命,尊重生命实现人生的意义要脚踏实地,从一点一滴的小事做起在肯定,尊重,悦纳自己生命的同时,也同样善待他人生命;延伸生命的价值生命的意义不在于长短,而在于社会贡献,我们要珍爱生命,让有限的的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值我要教会自己的学生要心存感激让他们知道心存感激是一种达,更是一种境界心存感激会激发我们的爱意,我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难,遭受多大的灾难和创伤,我们度不会因此而失去生活希望,相反会更加练就我们一种超然的心境,以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活,有了这种心态,我们不会因名利而烦心,也不会为琐事而恼神感激身边的每一个人和事,感谢他们带给我们的一切[莲山课件]我要教会自己的学生要敢于担当责任星辰不畏黑夜的包裹,尽自己最大的努力,在那一刻发出动人的光芒;冬日不惧寒风的凛冽,为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意无论前面多么苦难,他们都勇于担当孟子曾道“君子有终身之忧”,那是因为他们选择了担当,担当起本可以放下不管的责任,而且到死了还未放下,时时不忘;蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山,七擒孟获,为民族能和谐共处,交出祁山,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”;宋代名将岳飞,为抗金保国,收复失地,驰骋沙场,不畏奸臣谗言,不顾国君昏庸,在遇害之前还念念不忘收复大好河山因为担当,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,因为担当,杜甫发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”历史告诉我们敢于担当的人生书写者伟大,镌刻着璀璨教会学生真爱生命,心存感激,担当责任,这就是我的教育梦也许这个梦想和中国梦比起来微不可及,但我的“中国梦”和“梦”__起来“国”不在空洞,和每一个“我”__起来“梦”不会遥远我相信如果每一个中国人实现自己的梦想,“中国梦”必将实现,中华民族必将走向伟大复兴,历史千年的回响、人民百年的渴望必将成为现实这就是我的梦,我的教育梦——一个中___梦!我的中国梦演讲稿最初的梦想各位老师,同学们大家好,今天我想跟大家__一个我的教师梦我出生在教师家庭,父母都是当地中学的老师,也许是耳濡目染的缘故,我从小就有一个当老师的梦想,我常梦想站在三尺讲台,左手握着粉笔,右手执着教鞭,世界就在我谈笑之间但这个梦想发展的并不顺利,每每和父母提起,他们都会说“瞧你那出息,当老师又不赚钱,青少年应该树立远大的理想”可理想多远才算大呢?上了高中,我一直把北师大的英语系作为我的目标,我爱语言,也爱教师,这是个__的组合而高三时,学校的老师们鼓励我冲击清华北大,他们说“你什么都不要想,你的任务就是考清华北大,考上你不会后悔的”在报志愿那一刻,我还是没有禁得住北京大学的诱惑,并告诉自己,把那个教师梦封存起来吧再后来我走进了北大,穿梭在二教、学一和36楼之间这个园子的灵性就在于他总是提醒你,你和梦想到底有多远但繁重的学习负担已经让我不敢再想那个梦,我不停地说服自己其实当个码农也何尝不是一种简单的快乐?直到在临近毕业的时候,有一天我突然看到了一个著名的英语培训机构招聘教师,我浑身的细胞突然沸腾起来,那个教师梦仿佛又回来,就在我的面前经过培训和考核,那个夏天我终于站在了讲台上,以一个教师的身份站在了讲台上,仿佛这前23年的每一刻都是为了酝酿在讲台上每分钟喜悦若不是这次偶然,也许我就和我的这个梦擦肩而过可是反过来想,我明明有很多次的机会去为我的梦想正名,___还是让这件本该是对的事情变得一错再错?我并不想把自己的懦弱推卸给父母和老师,但当我看到有太多的年轻人和我一样的生活在迷惘中,当我看到很多人明知梦想在左,却仍然被迫拖着疲惫的身躯不停地右行,南辕北辙,渐行渐远时,我开始反思我们引以为傲的基础教育是否尊重了一个孩子、一个学生最原始的梦想回想那段高考岁月,桌子上永远摆着的是练习册,而不是书;脑子里永远盘算的是分,而不是梦;黑板上的题总有法可解,而人生这个课题却很少有人教过我们当我们在现实四处碰壁、焦头烂额时,转过头来才发现,其实你的答案一直在你心里,你却避而不见小学老师总会问你,将来想做什么?那个不假思索的答案就是你的梦想在大人的世界里,孩子的那些答案并非真正的梦想,而只是不了解现实的瞎想而在我看来,年龄的增长并没有让梦想变得清晰可见,反而掺杂了更多的欲望,让人明辨不清所以,多少这样纯真的梦想,因为缺少关爱和鼓励,变的营养不良,而逐渐掩埋在孩子的内心,终于等他长大后开始用欲望和妥协蚕食这个梦无奈的选拔制度,让教育变得愈加功利,迫使老师不停地劝说我们把梦收起来吧,而我们遵从着长辈们的谆谆教诲,努力走完高考这座独木桥,可殊死的搏斗后换来的一纸通知书又有多少兑现了年少时许下的诺言我们的教育用了太多的时间培养技巧、方法,却很少温暖学生作为一个个体对世界的诉求当教育不仅不能帮助人实现梦想,甚至反而压抑了梦想,抑制了一个国家未来的希望的时候,当教育不仅不能让学生真正认识自己,却反而让他们的欲望不断膨胀的时候,所以我真的希望,这样的教育又如何有力量孕育一个中国梦呢?有一天老师们可以在传道授业的同时,鼓励帮助每一个人真正面对自己的梦想;有一天学校的理想理念教育,不再仅仅是走走形式,耍耍把式,而真正激发他们内心所想;我希望____能加快教育的__,让老师和学校挣脱考核指标的束缚,还教育完善人格和心灵的本质;我希望多少年后,校园里的每个人都在踏上自己追梦的求学之路这便是我的中国梦,一个关于梦想的梦,一个关于教育的梦而百年大计,教育为先,我想如果我的中国梦实现了,今天所有人心中的不同的中国梦也就一一实现了实这个梦,需要很长的路程,我已经为这段路程做好了准备,我正在通往我儿时梦想的道路上,你呢?谢谢大家!第PAGE页共NUMPAGES页。