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2019-2020年高中语文必修三教案6琵琶行(第二课时)课题琵琶行课时第二课时课型习题课教学重点梳理出诗歌阅读的思路和步骤依据考纲要求“能鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧;能评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度”教学难点能指出这首诗中的艺术手法依据学生初中诗歌停留在感性认识和积累背诵上,品读鉴赏能力需要提高学习目标通过对诗歌的阅读理解,能够梳理出诗歌阅读的思路和几个步骤,从而为鉴赏和评价诗歌做好铺垫诗歌鉴赏是高考必考内容之一,并且是难点教具试卷、多媒体教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟背诵《琵琶行》检查学生背诵情况打开小考本提高诗歌鉴赏能力3分钟1承接结果环节展示优化学案p44页10--14题答案,并校对1巡视检查学生作答情况,进行及时评价2补充纠正学生代表展示培养自我评价能力5分钟2做议讲评环节诗歌鉴赏的考点及知识要点
1、统计情感类型
2、总结理解错误的原因
1、归纳步骤和方法
2、笔记上记录训练学生归纳总结的能力10分钟3课堂总结提升环节归纳出理解诗歌大意的思路和方法提问读诗读几处?分别要读出什么?在笔记本上记录方法和步骤巩固本课所学,完成学习目标7分钟4目标检测环节能力培养,诗歌鉴赏题巡视学生公布答案评价学生作答结果1黑板和小考本作答2同桌互批3代表讲解4订正答案检查学生对本课所学的掌握情况10分钟5布置下节课自主学习任务将诗歌相关考点知识体系总结整理在积累本上
2、牢记诗歌的表达技巧(学优生)5分钟让学生明确下课所学,有的放矢进行提前学习7板书设计读诗歌步骤读题目读作者读注释读诗句读问题8课后反思。