2019-2020年高中音乐鉴赏《走进标题音乐》教学教案

2019-2020年高中音乐鉴赏《走进标题音乐》教学教案                      王明霞课 型音乐欣赏与鉴赏课 时一课时教学目标   ．    

1、通过欣赏《梁祝》的二个片段，学生能说出这些音乐段落的作曲家创作意图，初步感受标题音乐的艺术魅力；   

2、通过欣赏《幻想交响曲》的第二乐章，学生能说出自己对音乐的欣赏感受，并体会作曲家的创作意图，能说出有标题与无标题音乐的区别、特点，对柏辽兹有简单的了解；   

3、通过欣赏《命运交响曲》，学生能说出音乐所要表达的情感；   教材分析   《梁祝》是一首标题性音乐作品，作曲家抓住人物性格的富有代表性、富有戏剧性清洁的这三部分——草桥结拜、英台抗婚、投坟化蝶而选择了具有浓郁乡土特色旋律，秀丽缠绵的越剧中最典型、最适于表现梁祝故事和色彩的音调，将这一题材写成一部小提琴协奏啦本课选择了这三部分的主题旋律作为导课内容让学生欣赏   《幻想交响曲》是浪漫派标题音乐的划对代作品，它扣破了已经习惯定型的四个乐章的传统结构，而根据情节发展的需要改为五个乐章的结构形式本课选择欣赏了第二乐章，全曲分为三个部分，乐章的开头是一个短小的引子，它揭开一幅充满节日气氛的画面；乐曲的第一部分表现节同舞会的欢乐场面；乐曲的中间部分表现主人公的恋人也来参加舞会；乐曲的第三部分再现了第一部分的圆舞曲主题；这段音乐显得十分的华丽，热烈，节日的气氛到高潮最后，在尾声中，恋人的形象在舞蹈的旋风中一掠而过这种表现方式，加强了音乐的诗意和戏剧性效果，它仿佛在暗示即使在这欢乐的场合中，也可以感受到主人公对恋人的隐隐思念      第五号交响曲《命运》，是贝多芬最为著名的作品之一贝多芬在交响曲第一乐章的开头，便写下一句引人深思的警语“命运在敲门”，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题作品的这一主题贯穿全曲，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”，这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌本课选取了第一乐章欣赏第一乐章的开始由单簧管与弦乐齐奏出著名的四个音动机，并发展为第一主题，即命运主题，极富男性粗壮的气息全曲共分四个乐章，整部作品精炼、简洁，结构完整统一 教学重点   欣赏《幻想交响曲》，感受作者的创作意图，学生能说出标题音乐与非标颗音乐的区别和特点教学过程

一、导课   8分钟   

1、欣赏《梁祝》主题音乐      问题听到这段音乐让你联想到了什么   

2、分别欣赏《梁祝》第二部分的音乐和再现部的音乐片段   问题听这两段音乐又让你联想到哪些画面   师小结昕到这动人的曲调，让我们不自尽的想起那凄美神话般的爱情故事，并且在这部作品中的不同音乐段落韵情绪起伏，我们都能感受出对应的故事情节，作曲家的创作意图已通过他的音乐表达的淋漓尽致，这就是标题音乐的独特魅力!      

3、出示课题走进标题音乐

二、新课 30分钟   l、欣赏《幻想交响曲》第二乐章的第一部分   问题如果你是此曲的作家，你会怎样说明这段音乐的意图简述这段音乐的特点   

2、欣赏《幻》第二乐章的第二部分      问题与上面的音乐比较，这段音乐有什么特点它表达作曲家怎样的心境呢   完整欣赏此曲   思考讨论请谈谈对这段音乐的整体感受，你是如何理解这部音乐的   师小结这段音乐是出自浪漫主义时期法国作曲家柏辽兹的《幻想交响曲》的第二乐章作者在他的这份乐谱前是这样说明的“在一个喧闹而华丽的节日盛宴的舞会上，艺术家遇见了他的初恋情人不管在什么地方，她的形象总是萦绕着他，使他内心很不平静”在这一乐章中有两个对比的音乐形象一个是加以诗化的交响圆舞曲，用以刻画、渲染喧闹而华丽的舞会形象；另一个是围定乐思，用以表现、刻画恋人的形象   

3、再欣赏    思考一段音乐的有、无文字说明，会对欣赏者产生怎么的影响仔细聆听，感受柏辽兹的创作意图师小结用文字来说明作曲家的创作意图和作品的思想内容的器乐曲，我们把它称为标题音乐标题音乐与无标题音乐区别不仅仅在于有无标题，而是在音乐形象、曲式结构、音乐语言等方面都有明显不同欣赏标题音乐时，能够以标题及文学内容上得到一种提示，使自己驰骋的想象力，有一定的轨道，音乐的标题对听众理解音乐起着画龙点睛的作用无标题音乐既纯音乐，作曲家在创作时，尽力摆脱标题既文学方面的束缚，音乐的表现不借于文学及标题内容，作曲家只是表现自己内心的感受   

4、简介柏辽兹   过渡句标题音乐的起源，可以追溯到

十六、十七世纪十八世纪以后，更出现了一些早期的标题音乐的代表作品，如库瑙的《圣经奏鸣曲》、巴赫的《离别随想曲》等到十九世纪上半叶标题音乐因欧洲浪漫派音乐家的提倡而盛行，标题音乐的名称也于此时产生   古典主义时期的一位杰出的音乐大师在1808年写下了一部不朽的音乐之作，这部作品是标题交响曲的先声   

5、欣赏《命运交响曲》片段   问题这段音乐给你带来一种怎样的感受它要表达是作者怎样的一种情感   师小结贝多芬曾经说过“运就是这样敲门的”，“我要扼住命运的咽喉”，他的《第五交响曲》同样反映他的这个主导思想这部交响曲原先并没有标题，后人根据贝多芬自己对这部交响曲的主导动机所做的说明，为它取名为《命运》，这标题倒是最确切不过的无产阶级伟大导师恩格斯在给他妹妹的信里曾谈到贝多芬的《命运交响曲》“昨晚听到的是一部多么好的交响曲啊!要是你还没有听过这部壮丽的作品的话，那么，你一生可以说是什么也没有听过

三、总结全课 2分钟   ．   贝多芬的《英雄》《命运》《田园》交响曲，它们都带有标题音乐的色彩但是，此前的标题音乐大多数仅有标题，而没有帮助听者理解音乐的义字说明而有文字说明的标题音乐，当属柏辽兹为首创，他使音乐与文学更加接近起来，刀图把文学中所描绘的生动具体的形象，用音乐语言表达出来   标题音乐对欣赏者起航标灯的作用，丽无标题音乐又为欣赏者提供了联想的广阔领域，正是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”今天我们这节课就上到这!。