还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高二物理
3.1磁现象和磁场教案教学目标
(一)知识与技能1.了解磁现象,知道磁性、磁极的概念2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性
(二)过程与方法利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性
(三)情感态度与价值观通过类比的学习方法,培养学生的逻辑思维能力,体现磁现象的广泛性教学重点电流的磁效应和磁场概念的形成教学难点磁现象的应用教学方法探究、讲授、实验教学用具多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪教学过程
(一)引入新课介绍生活中的有关磁现象及本章所要研究的内容在本章,我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用,知识主线十分清晰[问题]初中学过磁体有几个磁极?[学生答]磁体有两个磁极南极、北极[问题]磁极间相互作用的规律是什么?[学生答]同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引[问题]两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用的?[学生答]磁场[过渡语]磁场我们在初中就有所了解,从今天我们要更加深入地学习它
(二)新课教学1.磁现象
(1)通过介绍人们对磁现象的认识过程和我国古代对磁现象的研究、指南针的发明和作用来认识磁现象
(2)可以通过演示实验磁极之间的相互作用、磁铁对铁钉的吸引和生活生产中涉及的磁体喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表来形象生动地认识磁现象【板书】磁性、磁体、磁极能吸引铁质物体的性质叫磁性具有磁性的物体叫门,为后来法拉第的研究工作电能生磁、磁也可以生电奠定了基础【板书1】磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引(与电荷类比)【板书2】电流的磁效应电流通过导体时导体周围存在磁场的现象奥斯特实验3.磁场演示磁场对电流的作用,电流与电流的作用,类比于库仑力和电场,形成磁场的概念,应说明磁场虽然看不见、摸不着,但是和电场一样都是客观存在的一种物质,我们可以通过磁场对磁体或电流的作用而认识磁场【板书1】磁场的概念磁体周围存在的一种特殊物质(看不见摸不着,是物质存在的一种特殊形式)【板书2】磁场的基本性质对处于其中的磁极和电流有力的作用【板书3】磁场是媒介物磁极间、电流间、磁极与电流间的相互作用是通过磁场发生的4.磁性的地球明白地理的南北极和地磁的南北极的区别,了解磁偏角,介绍沈括对磁偏角的研究用一个条形磁铁来模拟地磁场,说明小磁针静止时为什么会指向地理的南北极。