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2019-2020年高二生物细胞呼吸学案新人教版B.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应成灰绿色变式1交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为,应用检测司机呼出的气体()A.斐林试剂B.双缩脲试剂C.重铬酸钾的浓硫酸溶液D.苏丹Ⅲ溶液
二、影响呼吸作用的因素及应用例2下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图解回答以下问题1O点时,该器官的细胞呼吸类型是__________2在O2浓度为b%以下时不包括O点,该器官的呼吸类型是____________,因为____________,写出反应式______________________________________________________3该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸类型为__,因为_____________________4由该曲线提示的原理,我们在进行果实和种子储藏时,应取________值,理由是________________________【小结】影响呼吸作用的因素变式2--1“小草依依,踏之何忍!”这些提示语提醒人们不要践踏小草践踏小草会造成土壤板结,影响小草的生长土壤板结影响植物生长的主要原因是A.植物缺少矿质元素,影响生长B.植物缺少水分,影响光合作用C.土壤中缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用变式2--2利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久地窖中的CO2浓度较高,有利于A.降低呼吸强度B.降低水分吸收C.促进果实成熟D.促进光合作变式2--3种子在浸水和不浸水的情况下进行细胞呼吸,都能产生 A.葡萄糖B.丙酮酸C.酒精D.乳酸变式2--4.陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,这是因为
①产生的酒精对细胞有毒害作用
②产生的乳酸对细胞有毒害作用
③没有专门的无氧呼吸结构
④产生的能量太少A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④2--5取适量干重相等的4份种子进行不同处理甲风干,乙消毒后浸水萌发,丙浸水后萌发,丁浸水萌发后煮熟冷却、消毒然后分别放入4个保温瓶中一段时间后,种子堆内温度最高的是 A.甲B.乙C.丙D.丁
三、有关呼吸作用的计算例
3、在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是()A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下,无氧呼吸最弱D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体【合作探究】
1.在例2中若瓶中的葡萄糖50%用于有氧呼吸,另外50%用于无氧呼吸,则消耗的O2与释放的CO2之比是多少?
2.在例2中氧气浓度为a、b、c、d时,酵母菌细胞内产生CO2的场所是否相同?【总结】据CO2释放量和O2吸收量判断细胞呼吸状况1无CO2释放和O2吸收时,细胞只进行产生的无氧呼吸2不消耗O2,但产生CO2,细胞进行产生的无氧呼吸3当CO2释放量等于O2消耗量时,细胞只进行4当CO2释放量大于O2消耗量时,细胞同时进行有氧呼吸和产生的无氧呼吸,此种情况下,判断哪种呼吸方式占优势,可如下分析
①若=,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等
②若,则无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸
③若,则有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸变式3--1有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生C2H5OH和CO2的量如下表所示通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol
12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol
6.5mol6mol0molA.a浓度时,酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓度时,酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时,酵母菌只进行有氧呼吸,未进行无氧呼吸变式3--2某植物细胞在进行细胞呼吸的过程中,如果释放的CO2量大于吸入的O2量,则此细胞进行的是 A.无氧呼吸B.有氧呼吸C.酒精发酵D.有氧呼吸和无氧呼吸细胞呼吸2课时作业1.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中,能适当延长保鲜时间的生理原因是 A.细胞呼吸减弱B.细胞呼吸加强C.光合作用减弱D.促进了物质分解
2、同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同,下列判断错误的是 A.幼叶的比老叶的高B.萌发种子胚的比胚乳的高C.枝条尖端的比基部的高D.老根部分的比根尖的高
3、要检验绿色植物在细胞呼吸过程中放出CO2,以下哪一种实验条件是必要的 A.要用一株叶子多的植物B.要在黑暗条件下实验C.把植物淹没在水中D.用一株幼小植物
4、水果储藏保鲜时,降低呼吸的环境条件是 A.低O
2、高CO
2、零上低温B.低CO
2、高O
2、零下低温C.无O
2、高CO
2、零上低温D.低O
2、无CO
2、零下低温
5、酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,如果二者消耗了等量的葡萄糖,这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是 A.3:4 B.4:3C.1:2D.2:
16、把青蛙和小白鼠从25℃的温室中移至5℃的环境中,这两种生物的需氧量的变化是()A.两种动物的需氧量都减少B.两种动物的需氧量都增加C.青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量减少D.青蛙的耗氧量减少,小白鼠的耗氧量增加
7.下列农业生产措施中,依据的原理与其余各项不同的是()A.水稻育苗过程中,应适时排水,暴露稻田进行晒床B.栽培甘薯、马铃薯时,应多施钾肥,促进地下部分积累糖类物质C.四川果农将广柑储藏于密闭的地窖中,保存时间可达4~5个月D.早春寒冷季节,水稻浸种催芽时,常用温水淋种并经常翻动种子
8.酵母菌发酵时,宜先通入空气(无菌),一段时间以后再密闭当从有氧变为无氧条件时,酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分别是A.减慢、加快B.加快、减慢C.减慢、减慢D.加快、加快
9、贮存的水果,通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼吸方式()A.水的生成量B.酒精的生成量C.有机物的消耗量D.O2消耗量与CO2生成量的比值
10、雨水过多时,农作物发生烂根现象的原因是A.土壤中缺乏氧气,根进行无氧呼吸而受害B.土壤中水分充足,微生物繁殖过快而引起烂根C.土壤中有毒物质溶解到水中,使根受到毒害D.土壤因水涝温度低,使根受低温损害
11、右图能够说明运动员在短跑过程中和短跑结束后血液中乳酸浓度变化的是A.曲线aB.曲线bC.曲线cD.曲线d
12、从内地到西藏旅游,到达西藏后很多人会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下细胞呼吸作用的方式发生了改变,下列相关叙述不正确的是( )A.无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多、pH略有下降B.无氧呼吸增强,导致细胞释放的能量减少C.细胞质基质产生的能量增强,线粒体产生的能量减少D.由于氧气缺乏,导致第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第
二、三阶段的进行
13、稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如右图下列叙述正确的是 A.Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低B.Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高C.Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂D.从理论上讲,为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水
14、水中氧含量随水温的升高而下降生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关下图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁15.水果袋中通入N2,能延长保鲜时间,据此回答1水果袋中通入N2的目的是________________________________________________2写出充入N2的苹果袋中,苹果细胞的异化作用方式的反应式___________________3苹果袋中充入N2后,苹果细胞能产生少量的气体,这些气体主要来源于苹果细胞结构的__________________________________________4为了更好地达到保鲜效果,水果袋中通入气体的方法通常是____________________16.为了探究酶母菌所进行的呼吸作用的类型即异化类型,请根据所给的材料和用具设计实验1实验目的_____________________________________________________________2实验原理酵母菌如果只进行有氧呼吸,则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等;如果只进行无氧呼吸,则不吸收氧气,能放出二氧化碳;如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量3实验材料和用具酵母菌培养液;带橡皮塞的玻璃钟罩两只;100mL烧杯4个;两根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管;NaOH溶液;清水;凡士林4实验方法将实验材料和用具按图示配好实验装置一,如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验,请指出另一个实验装置应如何设计在方框内装置图表示,并注上文字5实验结果及结论
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
③________________________________________________________________________
17、右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请根据图解回答以下问题
(1)O点时,该器官的细胞呼吸类型是____________
(2)在O2浓度为10%以下时(不包括O点),该器官的呼吸类型是___________,因为_______________________
(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸类型为________________,因为______________________________
(4)由该曲线提示的原理,我们在进行果实和种子贮藏时,应取_________值,理由是______________________学案例1C变式1C例2答案1无氧呼吸 2无氧呼吸与有氧呼吸 CO2的释放量大于O2吸收量 略 3有氧呼吸 O2的吸收与CO2的释放量相等 4P点对应的O2与CO2的浓度 果实和种子通过细胞呼吸消耗的有机物最少变式CABBC合作探究
1、消耗O2∶释放CO2=3∶
42、不完全相同a浓度时,CO2产生于细胞质基质;b、c浓度时,部分CO2产生于细胞质基质,另一部分CO2产生于线粒体;d浓度时,CO2产生于线粒体总结1乳酸2酒精3有氧呼吸4酒精4/3变式DD课时作业ADBBADBADACDDA15答案1抑制水果细胞的有氧呼吸2C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量3细胞质基质 4充入含有大量N2和少量O2的混合气体对水果保鲜既要抑制有氧呼吸,也要抑制无氧呼吸16答案1探究酵母菌所进行的呼吸作用类型4如图说明强调等量酵母菌培养液和用等量的清水代替NaOH,观察红色液滴的移动情况5
①装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不移动,则说明酵母菌只进行有氧呼吸
②装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,则说明酵母菌只进行无氧呼吸
③装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸学案例1C变式1C例2答案1无氧呼吸 2无氧呼吸与有氧呼吸 CO2的释放量大于O2吸收量 略 3有氧呼吸 O2的吸收与CO2的释放量相等 4P点对应的O2与CO2的浓度 果实和种子通过细胞呼吸消耗的有机物最少变式CABBC合作探究
1、消耗O2∶释放CO2=3∶
42、不完全相同a浓度时,CO2产生于细胞质基质;b、c浓度时,部分CO2产生于细胞质基质,另一部分CO2产生于线粒体;d浓度时,CO2产生于线粒体总结1乳酸2酒精3有氧呼吸4酒精4/3变式DD课时作业ADBBADBADACDDA15答案1抑制水果细胞的有氧呼吸2C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量3细胞质基质 4充入含有大量N2和少量O2的混合气体对水果保鲜既要抑制有氧呼吸,也要抑制无氧呼吸16答案1探究酵母菌所进行的呼吸作用类型4如图说明强调等量酵母菌培养液和用等量的清水代替NaOH,观察红色液滴的移动情况5
①装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不移动,则说明酵母菌只进行有氧呼吸
②装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,则说明酵母菌只进行无氧呼吸
③装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。