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五年级英语老师年终工作总结与五年级语文下册教学工作总结汇编五年级英语老师年终工作总结五年级英语老师年终工作总结1本学期担任的是五年级的英语老师,在这短短的几个月时光中,我深深的体会到了这份工作的纯真与美好作为“孩子王”,与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨甜美……我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业有人形容小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气这种形容不无道理当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时,当你聆听着他们银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好可喜的是经过半年的学习、积累、探索,我在英语教学上日趋成熟,逐渐收放自如,总结出了一套自己的教学方法现简单列出
一、激发兴趣,维持__“兴趣是孩子们最好的老师”使学生带着浓厚的兴趣去学习,将会使教学工作取得事半功倍的效果,这是我教学中最深刻的体会激发小学生的学习兴趣并不难小学生初学英语,对英语充满了好奇与向往,与中文迥然不同的__语调使他们跃跃欲试,欧洲国家的风土人情使他们眼界大开,再加上课堂上,我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具,设计了丰富多采的教学游戏,让学生在玩中学,在学中玩,身心愉悦地上英语课,在不知不觉中就掌握了知识,使英语成为他们最喜欢的科目但更重要的是将这一学习的__保持下去学生到了
四、
五、六年级,英语课便比较没有新鲜感了,而且随着内容的加深,学生也渐感吃力对高年级的学生,一方面我适当改变教法,设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆,激发学习兴趣,另一方面,也在尝试新的__激发点比如,在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥,体验成功的喜悦与满足;在课外__效仿欧美习俗的聚会等,让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语,从而产生学英语、说英语的强烈愿望
二、及时复习,反复操练俗语有云“一日不唱口生,一日不练手生”因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流,脱口而出因此,每一内容传授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关每天早上,学生必须将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳状态在每一堂英语课前,我都会用英语与学生自由交谈通过反复的操练,学生对知识自然能掌握得牢,用得活了
三、严抓书写,打牢基础学英语并非是一朝一夕的事,可谓“nevertoooldtolearn.”活到老,学到老.那么,基础的重要性便不言而喻了初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难纠正因此,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求特别严格,哪怕是abc这样简单的字母在书写上,我要求学生先书空,再在练习本上写,最后写到作业本上乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止“磨刀不误砍柴工”,做好了准备,打牢了基础,既使教学活动更顺利、更规范化,也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道
四、在英语教学中贯彻道德教育原则教师的职责,古人概括为“传道、授业、解惑”,把道德教育放到了首位教书必先育人,英语科也不例外在小学英语教材中,有许多礼貌用语,如thankyou!excuseme.sorry.afteryou.等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会,除了句子、短文的阅读、理解教学外,更让学生去体会其中的精神让学生在课堂模仿操练之余,也延伸到日常生活中去,成为个人的一种情操如今,学生已将thankyou!sorry.that’allright.等挂在嘴边,文明有礼成了一种风气除了一般的道德教育外,我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一刚开始学英语时,____只会吃吃地笑,还有____说得好像蚊子在哼哼叫在老师的鼓励与诱导下,学生能够开口说,到大声说,不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语,这过程便是一个自信心的提升我在课堂上极少批评打击学生,我更愿我的学生在我的good!wounderful!等肯定声中找到自我,从而信心百倍地去学下一句当然,在英语教坛上,我尚是一名新兵在今后漫长的教学生涯中,我仍需要接受更严格的锻炼和挑战,不断学习,不断积累,为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦.五年级英语老师年终工作总结2本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂__,积极探索小学英语快乐课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废在思想教育的同时,还耐心地__学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用第
二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量第
三、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
三、在__学生方面首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是因而对占相对多数的中差生,我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和__,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到真诚二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能__差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步五年级英语老师年终工作总结320xx学年是我第一次担任五年级的英语教学由于经验颇浅因此,我对教工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学总结教学就是教与学,两都是相互__,不可分割的有教者必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生易接受但一开始就碰了钉子,在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来知道不如人意后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从未接触过,从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的五年级语文下册教学工作总结五年级语文下册教学工作总结
一、基本情况:本学期五1班有学生26人其中男生8人女生18人经过一个学期的教育教学工作学生的素质能力得到了不同程度的提高但是学生素质参差不齐基本能力、基础知识差距较大这些都是我应该注意而必须认真研究的问题
二、教学成绩:在这一学期以来为抓好本班的语文学科的教育教学工作我努力做了以下工作:
1、认真备课设计好每一堂课的教学内容按照新课程标准的要求领会教材内容深入钻研教材合理使用教材抓好重难点的教学在教学中了解学生理解学生教会学生学习的方法强化教学的针对性因材施教因人施教努力提高教学质量提高学生的综合素质能力
2、课堂教学:能用新的课程__理念充分调动学生的学习积极性让学生组动配合教师的教学恰当、合理的引导学生提出问题组讨论、思考有意识的培养学生的思维能力做好动手、动脑、动口等一系列教学活动形成学生之间师生之间的互动循循善诱地教导激发学生的学习兴趣使他们在教学活动中获得新知体验成功的喜悦锻炼他们的综合素质能力
3、评价与改作:及时批改作业了解学习情况做好批改记录批改形式多样化以教师批改为主以学生互相批改、自改为辅严格要求耐心__及时查缺不漏重点抓差生的作业批改尽量做到当面批改及时补差绿色圃中
4、__好每次单元测验及时批改、总结、评价、更正当检测不理想时评价尽量用肯定赞扬的语气少批评多教育因势利导巧妙婉转的提出学生存在的问题并帮助他们改变学习方法
5、__:班上学生学习成绩两极分化差生人数多补差是一个更加艰难的任务我力求通过__优等生培养学习尖子更主要是满足他们的求知欲望为班上树立学习榜样;__学习有困难的学生主要是尊重爱护他们的自尊心逐步培养学习兴趣帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病逐步提高学习成绩
6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘__等学生进行了家访特殊学生特殊情况有的达
三、四次之多但由于家庭环境社会风环境效果不太理想
7、开展形式多样的比赛和教学活动结合教材内容在不同时间以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学活动如:学习对抗比赛、作文比赛、朗读等学习活动提高学习兴趣
三、存在问题:
1、注重阅读短文分析能力的培养忽略了基本功的训练
2、部分学生的学习积极性没有调动起来学习氛围不够好特别是差生对学习失去了信心缺乏学习的主动性
3、与学生的交流不够对差生的说服教育找不到行之有效的方法教育效果不理想使差生严重的拖了全班的后腿以上这些问题力求通过不断地学习不断提高自身的能力改进教学中的不足力图做一个课程__中的合格教师二做好学习方法的指导俗话说磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的因此我在教学不同的知识点时都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导在预习课文时要求学生读-画-思-写-问的五步预习方法意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法学生掌握这个预习方法有利于提高他的自学能力和阅读水平在阅读教学上我注意理清文章的脉络渗透理解词句的方法指导学生抓住文眼来理解中心归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能并进行迁移学习到同体裁的课文中去收到举一反三的效果在习作教学上引导学生仔细观察周边的事物关心时事对于热点的__火炬传递和四川汶川___等__让学生时时追踪事态的发展并把自己的__诉诸笔端把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用多积累素材多练笔学生的表达能力亦然不断提高在综合性学习中为了培养学生的语文能力让学生多实践多思考多总结我__多种展示课让学生把自己收集到的资料汇总分类确定研究主题走出学校深入家庭走进社会来进行调查研究学生的研究报告虽然内容欠具体结论欠精准但已初步闪现了学生智慧的火花当然培养学生良好的学习习惯也是关键要求学生认真书写按时完成作业专心听讲大胆发言定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容三做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名提高他们的成绩对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是以多优带一差的方法帮助差生制定出学习目标和学习内容每天让优生抽出半小时帮助他们掌握因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心四拓展知识视野语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动:
1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西
2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多
3、原创得意句段的展示
4、开展各种语文活动如辩论、演讲、出手抄报等等学生在活动中增长了知识训练了动脑、动口、动手的能力
三、存在问题与不足
1、同学们的作业个别书写质量太差作业本保护的不够好版权归好个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好错别字比较多还没有养成认真书写的好习惯
2、在教学过程中对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性
3、教学中未能有效地__整体激励性语言使用不足不到位
4、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯
5、辅差工作完成较好培优工作则显不足
四、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段激发学生学习语文的兴趣
2、要努力__、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动
3、多__一些班级活动如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等使那些思想____荣誉感差的同学受到启发教育发现他们的闪光点及时表扬鼓励增强他们的自信心和责任感
4、重视优生的培养和差生的转化工作
5、在指导学生学好语文提高语文素养的同时要加强德育工作重视学生思想品德行为习惯的培养第二篇五年级语文下册教学工作总结五年级语文下册教学工作总结(XX——XX)学年度第二学期高爱琴时光流逝,转眼间一个学期过去了,五年级一班在学校__的亲切关怀和正确__下,加上师生的共同努力,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下
一、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方__极地参加各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业
二、寓思想教育于语文教学过程中教学中,我十分重视思想品德教育不同的课文有着不同的思想倾向,我把握其特点渗透思想品德教育
三、结合教材的编排特点,继续推进素质教育,提高学生的阅读能力根据大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,1注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培养学生的自主合作的学习能力重视学生的朗读能力的训练,使朗读和理解紧基础上通过朗读准确表达课文的思想感情提倡学生__思考,通过教师的指导,展开讨论交流,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读的实践中逐步学会__思考,学会读书学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花
四、立足身边、有效整理,提高学生的习作水平教学中我尽量创造轻松的习作氛围,给予学生鼓励性的评语等我经常让学生欣赏班内的优秀习作,并将一些好的习作进行整理修改,然后让孩子们轮流阅读有时我把孩子们的习作发到网上有时我会将每一个学生的习作精心挑选,有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语,这样一来使学生在习作方面很有成就感,从而更加的喜欢习作,习作水平也相应的提高很快当然,在教学的过程中也存在一些问题,在今后教学中要加强自己的业务水平,提高自己能力,不断丰富自己,更好的干好自己的本职工作第三篇五年级语文下册教学工作总结光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束回首这一学期的教学工作,感触颇深
一、基本情况分析本班学生48人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了学习方法改变了.针对现状我将孩子大体分为三类第一类品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,是老师放心的学生;第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击一类生的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过;第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师们都倾注了很大的热情,尽心的__针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些经验,现作出总结.
二、提高教学质量的做法
一、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都反复进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力
二、做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习提高了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的有的同学___老是玩,可成绩却不错这是___呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习有人说,聪明与否,在于是否思考这是很关键的,我们要着重知道学生学会思考,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持
三、做好转差工作针对我们班差生问题,我经常给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心
四、突出章节过关本学期的教学内容分为七个单元在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高
五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了提高,这和经常开展语文活动是分不开的
三、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性
3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯
5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差
四、总结的一些经验和设想
1、兴趣是最好的老师今后教学可通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性
2、努力__、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动
3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量多__一些班级活动,使那些思想__,__荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感
4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,会更有利于教师同学生共同提高第四篇小学五年级语文下册教学工作总结小学五年级语文下册教学工作总结张继军一学期的教学又告结束回顾一学期的语文教学工作,感慨万千,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决谨记于下,权作教训的总结
一、狠抓基础知识和基本技能落实学生基础知识和基本技能,在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累,对课文重点句子的理解等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力
二、灵活机动处理教学方法在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法来调动学生的学习积极性,收到了显着的教学效果
三、做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学___老是玩,可成绩却不错,这是___呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习有人说,聪明与否,在于是否思考这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持
四、做好转差工作本班极需帮助的学困生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助学困生制定出学习目标和学习内容,每天让成绩优秀的学生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名成绩优秀的学生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心
五、突出章节过关本期的教学内容,分为七个单元在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高
六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动
1、优秀文段朗读通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西
2、进行各种词汇收集,并收集符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多
3、开展各种语文游戏学生在活动中增长了知识,训练了动脑的能力
4、布置不同程度的立体作业,开阔孩子的眼界,锻炼其能力在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的第五篇小学五年级语文下册教学工作总结小学五年级语文下册教学工作总结时光流逝,转眼间一个学期过去了,五年级一班在学校__的亲切关怀和正确__下,加上师生的共同努力,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下
一、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方__极地参加各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业
二、寓思想教育于语文教学过程中本学期,我十分重视思想品德教育不同的课文有着不同的思想倾向,我把握其特点渗透思想品德教育
三、结合教材的编排特点,继续推进素质教育,提高学生的阅读能力根据大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培养学生的自主合作的学习能力重视学生的朗读能力的训练,使朗读和理解紧基础上通过朗读准确表达课文的思想感情提倡学生__思考,通过教师的指导,展开讨论交流,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读的实践中逐步学会__思考,学会读书学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花
四、立足身边、有效整理,提高学生的习作水平还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶这些孩子好像都不会写作文,怎么办?对,首先要让学生喜欢上写作于是尽量创造轻松的习作氛围,给予学生鼓励性的评语等这学期,我发现身边的优秀更有激励性,于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作,并将一些好的习作进行整理修改,然后让孩子们轮流阅读有时我把孩子们的习作发到网上有时我会将每一个学生的习作精心挑选,有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语,这样一来使学生在习作方面很有成就感,从而更加的喜欢习作,习作水平也相应的提高很快当然,在教学的过程中也存在一些问题,在今后教学中要加强自己的业务水平,提高自己能力,不断丰富自己,更好的干好自己的本职工作小学五年级下册语文教学工作总结本学期,我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展我在本学期从以下几个方面做了努力
一、认真备课根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习兴趣课后及时对该课作出总结,并多方搜集有关资料
二、培养良好的学习习惯如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行__思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结这样,就为学生创设了一个__平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率
三、进行学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学___老是玩,可成绩却不错,这是___呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习有人说,聪明与否,在于是否思考这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持
四、减轻学生课业负担,做好课后__本学期按照学校要求,对学生的作业布置实行了实验与研究,分必做题和选做题,基本上实行了作业__,给学生更多的自__和选择权同时注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整
五、家校__,形成教育合力本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式,和家长随时__,每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长,把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长,让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解,以便帮助、__学生学习这样也调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等当然,五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有大的提高第PAGE页共NUMPAGES页。