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高中德育年度总结与高中德育年终个人工作总结汇编高中德育年度总结高中德育年度总结【一】中学生正处在人生成长的关键时期,这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要在中学阶段,如何进行有效的道德素质教育,提高道德水平,学会做人之道,使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才,这是当前我国基础教育中一个____的课题这些年来,我校坚持以爱国主义、__主义、____教育为主线,以德育系列化方案为主要内容,养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终,学校德育工作取得了一定成绩,现总结如下
一、扎实德育展示实效
1、加强学习,转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保__》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规,并在会上交流教育学生的经验,使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想,为树立良好的师德师风打下坚实的基矗学校在每周四的教职工例会上,坚持__学习时事,学习有关文件,使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定良好的基础
2、学科渗透,提高效果坚持以周一晨会、__课、班会为德育教育主渠道,充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育,进行科学思想和科学方法的教育,使学科教学与德育有机结合,并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容
3、创设活动载体,大力开展活动通过开展“做学生的良师益友,做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动,使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动,__学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范,狠抓学生的习惯养成教育,使守则、规范最终转化为学生的自觉行为我们紧紧围绕时代的变化和发展,不断赋予德育工作以新的内容根据学生的年龄特点,我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》,并通过丰富多彩、生动活泼的活动,对学生进行德育教育我们__学生开展“读好书《热爱我们共有的家园》、《___五十年》、《中国读本》等、看优秀影片《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等活动,并__学生写好读后感和观后感,以正确的__引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人结合德育系列化方案的实施,我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛,既提高了学生的写作能力,又净化了学生的思想,陶冶了他们的情操为促进学校精神文明建设,我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛,在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论,促进了学生文明习惯的形成,增强了教职工爱岗敬业的精神配合“讲文明、树新风”活动,我们始终坚持__学生文明执勤、多次__学生上街清扫街道,清理非法张贴物为激励学生的意志,我校开展了“制作座右铭”活动每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭包括三部分崇拜的人,追赶的目标,信奉的格言,每个学生学有榜样,赶有目标,伟人的语言时刻激励自己上进,学校形成了生动活泼的德育工作新局面
4、加强家校__,形成整体合力我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动要求每班每学期至少__一次家长会,利用家长会开展“家长教育进课堂”活动,让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动,让学生__到别具一格的教育;举办家长学校培训班,聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲,引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思,深受广大家长的欢迎教育学生珍惜今天幸福的生活,为祖国的强大而努力学习;假期中号召学生参加社会实践,在活动中__到多方位的教育,使校--家--社会形成教育的整体合力,提高了教育的效益
二、法制教育常抓不懈法律是道德的底线,法制教育是道德教育的基矗因此,在对学生的道德教育中,我校始终把法制教育摆在重要的地位我们通过各种形式的法制教育,使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识,而且更为重要的是,培养大家的法律意识和法制观念,使大家的脑子里装上法律这根弦,遇事知道用法律作为准绳来衡量我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广__生进行法制宣传教育我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、__法官对学生进行普法教育,聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育利用课余时间__学生观看学生安全教育录像带每周每班开设一节法制课,由__教师主讲,主要讲解与青少年关系密切的法律知识,如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保__》、《治安管理处罚条例》等教师讲解时理论结合实际,特别是结合青少年现实生活中的实例,讲解深入浅出,学生认识到上学既是自己的权利,也是自己的义务,真正懂得了什么是违法,什么是犯罪,如何用法律武器保护自己的合法权益通过各种形式的学习活动,广__生从广度和深度上加强了对法律知识的理解,教师在法律知识考核中全部合格这样,增强了大家学法、用法、守法、__的自觉性,为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序,促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础高中德育年度总结【二】德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化,取得了优异的成绩现总结报告如下
一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《____关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共__关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求,确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”,深入树立服务育人的理念,坚持以育人为根本,以、教学为中心,全面推进学校德育工作,以“实现快乐学习,打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点,注重学生的多元化发展的目标并且制订了德育工作规划和具体实施计划,坚持学校教育德育为首,把德育工作贯穿于教育教学的各个环节这一目标和计划得到师生、家长和社区认同,并成为师生的自觉行动
二、健全__机构与落实管理措施
1.__机构健全,具有先进的教育理念和德育工作的__力学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作__小组学校把德育工作放在教学的首位,党__在德育工作中发挥了__核心和监督保证作用学校每年有年度德育工作计划和总结,管理制度齐全,措施有力学校每学期召开三次德育__小组会议,召开三次德育工作会议,每月行政会议都有研究德育工作的内容,学校设立德育处,人员落实,德育管理网络健全,职责明确,能协调各方面力量有效开展工作
2.管理网络合理,形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络,形成德育合力,发挥德育的整体功能成立家长委员会,社区德育教育委员会
3.制定严格的规章制度,使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施各项德育工作制度化、规范化、合理化,运行正常,建立了良好的工作激励机制三,.加强培训,提高意识和素质1,学校十分重视德育队伍建设,以“修德、治学、健身、报国”为校训,建立了以校长负责制的德育工作体制,副校长分管并全面主持德育工作,强化德育指挥职能,加强对班主任工作、班__建设工作的指导每月__了一次班主任工作例会加强教师职业道德建设,能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容,有关德育工作工__的表彰奖励制度得到落实加强教师的职业道德教育,发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用落实每位教师的育人责任,强化全员德育意识2,重视班主任队伍建设,培养和激励机制健全,措施落实到位德育工作的落实,关键要有一支__素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作队伍教育工__的精神风貌和人格魅力对学生的影响是非常深远的,为此我们逐步探索、不断完善管理,注重德育队伍建设,尤其是班主任队伍建设我们通过专题讲座如《如何对学生进行青春期教育》《班主任的基本素质》等进行培训,免费给每个班主任订阅《班主任》__,赠送或推荐大量书籍,使班主任工作逐步由过去的经验型向科学型过渡我们通过每月一次的班主任研讨会,针对新时期学生工作的新特点、学生生理心理发展的新变化,摸索工作的新思路、新方法、新对策我们进行班主任交流学习,__有阶段性的座谈交流,主题班会、德育示范课交流,接待来宾切磋__流,走出去考察__流,结对子互补性交流,收到了举一反三的实效现在我校班主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍,涌现出一大批市校优秀班主任,为我校德育工作和学校各项工作的顺利开展,做出了突出的贡献
四、德育课程与课堂教学落实到位
1.充分发挥课堂教学的主渠道作用,引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合,促进学生全面素质的提高
2.加强德育课程建设,积极改进教学方式,课程内容和教学方式符合学生的实际,德育课程普遍受到学生的欢迎学校十分重视德育实践,开齐规定德育课程,积极推进德育课程教学__,注重“三贴近”的教学原则,课程实施成效明显做到教育与教学有机结合、注意结合当地实际__校本德育课程
3.学校积极采取措施减轻学生过重的学业负担,开齐各类课程,切实加强青少年学生的诚信教育、法制教育、心理健康教育等专题教育,注重教育实效把师生心理健康教育列入德育规划,制定心理健康教育制度,注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育重视配备、培训__心理健康教育教师有__的心理__场所,有效开展心理__活动注意积累心理__的档案资料聘请专职法制副校长,制定法制教育计划,开展法制教育活动,每学期__一次法制教育报告会
4.学校积极__各类德育课程资源,建立校外德育__,活动开展正常,方式不断创新与我市爱国主义教育____,__学生参观学习
五、德育实施丰富创新
1.创新德育工作方式,进行各类德育教育活动学校加强民族优良传统教育和__传统教育、理想前途教育、人文精神和科学精神教育、环境教育等教育活动结合重要纪念日、节假日或重大__开展形式多样、富有实效的____活动升旗仪式庄重规范,__下讲话主题明确,贴近实际,团队活动正常开展,富有特色,有过程性资源共享料可查积极__学生参加社会实践,按要求定期安排学生到实践__参加活动开展成功教育、激励教育和自我教育活动家长会上表彰优秀学生,学生__下讲话用自己的成长故事和经典的激励故事和全体同学共勉;校园宣传标语、大理石警示语,全部是师生自己去设计、创作的“书画作品、小制作”,颇具特色,许多话语是精炼省人的
2.狠抓行为规范教育,实行严格科学的走动式精细化管理结合学校实际,制定切实可行的校纪校规,并开展相应的教育、检查、考核,抓好学生《守则》《规范》的贯彻落实加强法制教育,定期__法制、安全、、纪律讲座等教育活动重视对特殊生的帮带,对象明确,有具体的计划、措施,成效明显实行严格科学的走动式精细化管理,注重学生的养成教育,培养了学生良好的行为习惯和健康积极的心态如课间操过关、大课间德育教育一刻钟、__下讲话等
3.注重“三结合”教育,发挥合力作用有家长学校的__机构,规章制度齐全,积极开展形式多样的家教培训活动有家校__制度,沟通方式多样有效,每学期召开家长会1次积极与村委会、派出所等单位密切__,用好校外德育资源按计划召开了开学德育教育大会、国庆节德育教育活动等取得了很好的教育效果
4.建设良好的校园环境,提高育人氛围校园净化、美化、绿化,育人氛围浓厚,常规教育阵地齐全,如图书阅览室、学校广播站、板报橱窗等,利用这些教育阵地开展教育活动,教室布置符合育人要求,食堂卫生整洁,学生宿舍管理规范有序,积极__学生参与校园建设、管理,学生自我教育和自我管理能力较强
5.实行发展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制我们始终坚持以发展的眼光对待学生,积极寻找和及时肯定学生的闪光点,并以此不断扩大,以求推动其不断进步从不以成绩论高低如我们的“三好生”评选,便是在自我评价、小组评价、老师评价的基础上推荐,以各方面进步程度为标准的评价方法确定的
六、德育成效显著
1.提高了学生道德素学校坚持“爱国主义为主线,课堂教学为主渠道,德育活动为载体”,德育实效显著,特色突出学生能自觉遵守社会公德、校规校纪,校风、班风良好,在社会上赢得较好声誉能够保持校园整洁卫生学生具有良好个性心理品质,无因心理异常引发严重后果,学生穿着得体,举止文明,能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上学生能自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,在校内外能规范自己的行为,具有良好的社会公德意识和文明的行为习惯如今我们学校已连续几年无一个流生,未发生一起学生进网吧、游戏厅和违法乱纪__
2.德育效果富有特色学校德育工作时代性、创新性明显,已被师生认同,在全市有一定示范辐射作用受到上级__的肯定和兄弟学校的赞赏总之,我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面由于学校重视,措施得力,老师垂范,学校教学秩序良好,学生遵纪守法,举止文明规范,积极上进,学习风气较为浓厚当然德育工作作为学校工作的头等大事,由于涉及面广,也还有抓得不够的地方,我们在今后的工作中将竭尽全力,将此项工作做得更__,以促进教育教学质量的更大提高高中德育年终个人工作总结高中德育年终个人工作总结【一】我从9月1日来到***中,至今接近半年的时间新的工作岗位,新的工作环境,我在半年里收获了很多回顾这半年的工作,我想用“三四五”予以概括即三声感谢、四项工作、五点体会一,三声感谢感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导,感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持,感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳是您们的辛勤工作,使我们学校的各方面工作有条不紊,并在多个方面在全区引人注目;也是您们的热情、帮助、指导、支持与关怀,使我迅速融入到这个__,迅速适应了新的工作感谢您们!二,四项工作回顾半年的工作,我主要参与了四项工作德育工作,安全工作,体卫艺工作,其它工作一是德育工作本学期德育工作,我们遵循“以‘十二五’规划为契机,以‘三爱’情感教育为主线,以‘一校,二访,三报,四会,五赛,六比,七节’为抓手,以量化评分为依据”的原则展开“以‘十二五’规划为契机”,就是通过起草《学校“十二五”德育工作规划》,总结学校“十一五”德育工作成果,规划学校“十二五”德育工作的目标、内容和措施今年下半年开始的学校德育工作,都是依据这个规划开展“以‘三爱’情感教育为主线”,就是指要培养学生‘爱自己,爱他人,爱__’的情感这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容爱自己,就要爱惜生命,热爱生活,树立理想;爱他人,就要孝敬父母,尊敬师长,关心他人;爱__,就要热爱班级,热爱学校,热爱祖国“以‘一校,二访,三报,四会,五赛,六比,七节’为抓手”,就是指通过系列德育活动和管理措施来落实“一校”就是指团委举办的学生业余党校“二访”就是指“课外访万家”活动及媒体到校采访和报道我校先进典型学生事迹的活动“三报”是指班级举办的黑板报,政教处举办的宣传专栏报和《德育工作情况通报》“四会”是指周会升旗仪式、班会、班主任会和运动会“五赛”是指我们举办的广播操、跑操比赛和我们参加武汉市举办的健身操、器乐、篮球比赛“六比”是指我们对班级的常规管理、__周会和班会、两操眼保健操和课间操、班级日志、黑板报、大扫除等六个方面的要求“七节”是指教师节、中秋节、国庆节、纪念建党90周年、纪念“辛亥首义100周年”、元旦节和艺术节每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动“一校,二访,三报,四会,五赛,六比,七节”,在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和“常态化、课程化、生活化”德育的特色当然,这些工作主要是以__陵主任为首的政教处全体工作人员,各年级组的主任、书记、班主任及全体老师们干出来的,也是在陆校长和丁书记的正确__下进行的功劳是大家的我只是一个参与者和学习者二是安全工作包括日常校园安全管理,美术联考和研究生考试的安全保卫工作,处理两起学生打架__,消防器材维护、更换,校园安防、技防设备的添置、施工、验收,等等三是体卫艺工作包括__学校秋季运动会、艺术节、广播操比赛、跑操比赛,湖北省艺术小人才比赛报名,学生体质健康标准测试,高二美术生外出写生活动;参加武汉市高中男子篮球联赛、健身操比赛、器乐比赛;开展秋季疾病预防,防__、防艾滋病宣传,“
12.4”全国法制宣传日活动;邀请国家关工委儿童发展研究中心__生导师、着名心理学家、高考心理指导第一人、高考状元第一人王极盛教授来校为高三学生家长作“帮孩子赢高考”的专题讲座;等等四是其它工作包括贫困生的资助迎检工作,学校环境与科技教育工作总结,学校教科研工作总结,学校“十二五”重大课题筹备工作,观摩实验中学、中山路小学、武汉中学、三角路中学德育现场会,参加武昌区教育局__的武昌教育大讲堂系列学习,担任学校“教学比武”评委,等等三,五点体会体会之一我深感同志们的艰辛与敬业我们的教师到校时间比较早因为没有住读生,学生__经济难以承受,而坐车时间难以掌控,于是学生只有尽量赶早7:20开始早自习,640左右校门口就已热闹非凡,7:10以后就已经少有学生到校了学生这么早,教师自然也晚不了可以这样说,我___市工作这么多年,早上从来没有这么辛苦每天六点起床,老婆也受影响,她有时甚至抱怨说“你就在学校睡了算了”十五中人的敬业精神也让我非常感动我几乎每天早上七点以前到校,经常看到陆校长、丁书记已经到校,好几次我六点四十左右到校,看到王江、王辉明两位新老治保主任已经到岗,特别是王辉明主任,已经退居二线,却仍如此,实在可敬李校长手术刚完,还在住院,却跑到学校来处理事情早自习巡视,发现我们班主任又是敦促学生做卫生,又是督促学生交作业,还要维护早自习纪律,显得颇为忙碌中午巡视,常常看到年级干部一起巡视的身影,常常看到班主任在班备课、批改作业,在走廊和学生谈心的情境和胡宝友老师家访,感觉他对班级学生的各方面情况非常了解,和家长非常熟悉,而且深得学生和家长的信赖,从中可以推知他工作的细致,更何况他这个年龄的班主任,在我的原单位几乎没有还有一次,我到高三语文组去,发现李枝群老师拿出办公桌下面的米准备做饭,说是做给自己和孩子中午吃的,菜是早上在家里做好带来的,我不知道她为了赶早自习到底早上何时开始做饭,只觉得心里充满感动!因为学校没有教学校长,陆校长安排我临时负责学校科技与环境教育及教科研工作周和平__身兼工会__与教务处主任,工作非常辛苦,记得有一次要上报学校科技与环境教育总结与评先材料,当时正值教代会准备阶段,正值校内教学比武开展之际,周和平__在如此紧张之时亲自按时整理出了上报材料;周薇主任身兼课改办主任于教科室主任,这些都是特别消耗脑力的工作,要整理的材料也很多,但是她仍然拿出了学校教科研工作会议及学校“十二五”重大课题开题筹备会所需的详实而完备的材料;杨廷山老师,教学任务较重,为学校科研课题所做的工作有目共睹,我拜读了他写的我校“十二五”重大课题《各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究》的申请与评审书,深感杨老师所化功夫之深高中德育年终个人工作总结【二】本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下,发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神,坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式,全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论,以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标,结合学校整体工作要求和学生实际,突出工作重点,狠抓落实,取得了满意的成绩
一、促进教师专业发展,打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中,我们认为教师是管理的第一要素,是学校的第一资源,因此,我们奉行以“教师为本”的管理思想坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针,帮助教师进行职业生涯规划,搭建成长阶梯,促进教师成长本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》,还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、__化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训,高扬“自立自强、团结合作”的学校精神,共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风,通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动,提高教师职业水平和敬业精神学校成立师德建设__小组,形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络,制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育教师评价方案》、《中山市实验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度,在全程督促激励下,有序推进了学校德育队伍的建设,增强了师德教育的实效性和针对性其次,加强理论知识的学习,提高__觉悟和道德素养利用教师例会,结合教育教学实际,定期开展__理论和德育知识的专题学习和研讨开展校本培训,增强广大教职工的__责任感和历史使命感,提高教师的自我角色认识,奠定队伍建设的思想基础再次,对照学习《教师职业道德规范》,表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”通过各种渠道和媒体,广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等,完善建立德育导师制和高级德育教师制度,用制度和机制引领教师严于律己,以身作则,无私奉献,爱岗敬业,教书育人建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围同时加强党__建设,积极壮大党员教师队伍,充分发挥党员的模范带头作用广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干,兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献
2、继续实施“三师工程”,搭建德育师资成长阶梯我校按照教师成长的规律,本学期继续实施“三师工程”,探索和建立了“三师经师、能师、人师制度经师,强调提高教师的职业境界,要求教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作,遵循教育教学规律,成为合格的教师能师,强调提高教师的专业境界,要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师,同时具有深厚的专业功底,形成独特的教学艺术和风格人师,强调提高教师的事业境界,是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的__统一,以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化“三师工程”是一个师资培养和发展的系统过程在此过程中,学校制定了《中山市实验高中教坛新秀评价方案》、《中山市实验高中高级德育教师评价方案》和《中山市实验高中__评价方案》,并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师,建立了高级德育教师工作室“三师”既是一种荣誉,又是一种待遇享有每月的特殊津贴,还是一种岗位有培养新教师和进行课题研究的职责这种做法,贯穿于整个教师生涯全过程,为教师营造了一个可持续发展的平台与动力,形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面
3、建立高级德育教师联盟制订了《中山市实验高中教师联盟章程》,联盟实行“契约管理”,联盟与学校签订契约,有章程,有__,有活动,有目标,联盟活动经费实行“以奖代拨”
二、实践“三自”育人模式,继续实施“____”本学期以来,学校德育线充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径,促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展,实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标首先是根据国家《中学德育大纲》的要求,继续完善了《中山实验高中学生思想道德教育实施细则》,明确提出了德育的目标要求和方法途径,并确定了十二个德育主题,做到月月有教育主题,包括养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、__教育、公民教育、理想信念教育等各年级又根据自身的特点,确定了不同的教育重点高一年级着重养成教育,激发饮水思源的校训情怀,培养学生的行为规范和文明礼貌;高二年级着重“三观”教育,培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育,培养学生宁静致远的校训品质高一年级在养成教育中,通过反复的行为要求,把行为内化为学生的道德观念,这是现代文明人必备的基本素质,它是学生的“尝试发展阶段”;高二年级在“三观”教育中,通过“三观”的内化与外化过程,形成学生正确人生态度和道德判断力,它是学生的“自主发展阶段”;高三年级在理想信念教育中,培养学生__人格、独特个性和独到的道德批判能力,学生对人生充满期待,对未来充满憧憬,它是学生的“超越发展阶段”通过对“三个年级”学生的系统教育,学生不断成长,逐渐走向成熟,他们的行为方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行为表现也由“规范”走向“示范”,再走向“模范”这样的成长轨迹,正是发展教育理念引领下,学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”,再走向“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标
三、完善德育大体系,优化管理平台“三位一体”的开放性德育体系首先是由校长任组长,分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作__小组,统领学校的德育工作;聘请公安及__的干部任法制副校长,与政法、公安、消防、科技、环保、气象等__机关和人民团体加强__和协作,使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校__机制可以说,使德育扎根于家庭和社会,学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成例如,在五月份的家长会及“家委会”代表会上,学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策、给学校提意见,先后收到多条十分有价值的建议和意见“三圈一体”的规范性德育体系本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系,第一圈层以班主任为主的班级常规管理,第二圈层以年级部主任为主的年级监管,第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理,从而形成校内德育行政体系,通过强化行政__管理,确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性“三会一体”的自主性德育体系“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生__充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用,让他们自主教育、自主管理、自主发展,让他们自主策划、自主__、自主实施开展各种大型活动如各种__、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动,还有各种检查评比活动等
四、创新心理健康教育,拓宽德育内涵本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时,还积极创新__管理方法,多渠道多方式地开展心理健康教育,培养学生健康心理和健全人格,塑造学生美丽人生在心理健康教育的常规工作中,实行点面结合一方面,面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座,利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动;另一方面,根据不同群体和个体的需要,开展团体心理教育以及个别心理__和心理__活动,还由学生自主__开展“朋辈心理__”、建立学生心理__、创建心理__等,开展互助式心理__、举办525心理健康周、举办心理健康专栏等活动,让每一位学生在寻求心理__的同时,都能充当__员的角色还积极创新工作方法,一是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指导,丰富了心理健康教育的内涵﹔二是采用“合与分”相结合的__形式,五位心理教师既“合”在一起面向全校开展工作,又把其中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点,工作在第一线,提高____教育效果同时又充分利用心理__室、__室、发泄室和心理知识培训室、“中一”心理健康教育__、面向全市中小学编辑出版的心理健康教育刊物《心智》等平台开实践式心理教育.
五、构设学校文化推动文化德育本学期我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育内涵挖掘学校发展教育理念中的“发展”一词,本身就蕴含着时间概念,发展的轨迹就是时间的轨迹;校训“饮水思源,宁静致远”蕴含着“过去、现在、未来”的时间链条,揭示着时间与生命、时间与发展的契合在学校新一轮规划建设中,精心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群,用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西校园教学区的太阳历__,作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场,标示着日月星辰的时间更替构建了以“时间”为主元素,把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起,浑然一体,处处彰显着实中人对“时间”的不懈追求从虚与实的不同层面上都充盈着“时间”的表征“时不我待、只争朝夕”——珍惜时间就是珍惜自己——“时间”激发了“自主”意识;“浪费时间,就是谋财害命”——珍惜时间就是珍惜生命——“时间”激发了“责任”意识“自主”与“责任”就成为了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值追求,也凝练了“自立自强、团结合作”实中人精神;“自主”与“责任”也是该校师范教育的精髓,因此,它又与学校九十年师范文化一脉相承随着社会的发展,德育工作任重道远德育没有最好只有更好,我们将不断总结经验,开拓创新,争取更大的进步第PAGE页共NUMPAGES页。