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2018-201__校德育月度工作总结范文与2018-201__校心理健康教育总结范文汇编2018-201__校德育月度工作总结范文德育处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法是:一,健全__机构,完善学校德育管理系统进行学校德育管理,需要有健全的__机构我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责由校长,法制副校长,大队__员和班主任组成德育__小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的__,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从__上保证学校德育工作的实施二,明确工作职责,调动每位德育工__的积极性发挥德育__作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工__的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性学好____的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益其次应调动教书育人者的积极性一是调动班主任教师加强班级管理的积极性因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的__者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定二是调动各科教师教书育人的积极性学科教师是不容忽视的德育工__,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中三是密切与法制副校长__,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安全教育学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效三,加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个时时受教育,处处受感染的德育环境我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育谢谢阅读!2018-201__校心理健康教育总结范文本学期学校心理健康节与工作,以党的“xx”xxx全会,四中全会精神为指导,按照教育局本学期教育工作的要点的要求提出的,学校要把对学生的心理健康教育作为本学期的重点工作之一,进一步贯彻《XXXX_____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和XX___教师节的重要讲话精神,结合学校实际,积极推进我校心理健康教育工作的开展,通过开展心理健康教育工作,提高学生心理素质,__学生的心理潜能,提高学生的心理健康水平,最大限度地发挥各种心育阵地作用,扎实地开展我校的心理健康教育工作,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我为提高教育教学质量提供了保障
一、加强____,健全并执行好各项规章制度成立了以主管教学副校长为组长的,德育主任、教务主任,班主任和健康教师为组员的心理健康工作__小组,开学前,学校行政就心理健康教育召开专项研究会议,制定学期工作目标,并将此纳入学校行政工作计划之内在心理健康教育工作开展的过程中,校__经常给以具体的指导、协调、检查和督促学工委作为学校心理健康教育工作的直接分管部门,对班主任、家长、生活教师等进行了指导与培训,并给学生开设了心理健康教育选修课
2、心理健康__小组成员,带头学习心理健康知识,根据不同年级学生的心理特点制定心理健康工作计划,并将计划落实到实处,根据自己的工作任务,认真做好工作记录,发现问题及时分析,研究解决的对策
3、积极开展心理健康教育的教师培训,加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键通过培训提高专、__心理健康教育教师的基本理论,专业知识和操作技能水平定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,举办班主任心理健康教育培训班逐步形成在校长__下,分管干部负责,以专、__心理__教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件
4、心理健康教育工作应用严谨和健全的制度规范我们的行为在工作中严格执行《心理健康__教师工作职责》、《学生隐私保密制度》《心理教育工作是制度》
二、做好心理__室工作
(1)安排好__室的值班工作学校安排专__教师在心理__师值班,认真做好心理__记录
(2)加强了宣传教育,引导好学生正确对待自己的心理问题,鼓励学生有问题时能轻松走进__室
(3)热情接待好每一位来访者,在保证学生隐私的前提下,及时与有问题的学生家长进行沟通
4、抓好心理健康____
(1)开办了专门的心理健康宣传教育广播栏目,对教师和学生宣传心理健康知识(每周广播一至二次)
(2)开办校园__上的“心理健康”专栏
三、开展多种多样的心理教育的途径一是通过校本心理健康的通识培训讲座,加强对教师进行心理知识__,引导老师要在繁忙的工作和家务中调节好自己的心态,积极、努力、快乐的工作,保护好学生的心灵,把握学生的思想波动二是通过聘请专职心理教师对全校学生进行心理知识讲座,让心理健康知识深入学生当中,逐步在学生中普及心理健康知识通过主题班会、学法指导月等活动,引导学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善学生在学习过程中的被动无助状态,增强学生对本学科的兴趣,增强自信,提高学习的效率重视课堂主渠道建设重视与学生进行面对面的、互动式的__教育,上好品德与社会课、主题班会课各班__员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地,积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育做好了心理健康档案的积累和整理工作及时做好对心理健康教育相关档案,特别是心理健康教育案例档案的整理工作,通过规范档案的管理,为提高我校的心理健康教育工作服务谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。