还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
欧姆定律课标要求
1.能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题
2.掌握电阻的串联和并联的规律导学目标
1.知识目标
①掌握欧姆定律,
②掌握电阻的串联和并联的规律
2.能力目标能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题
3.情感目标经历科学探究的历程,体验物理在生活中的地位导学重难点重点:运用串并联的特点解题是难点:欧姆定律三性在解题时的灵活运用导法实验探究法、分析归纳法学法实验法、练习法导学准备电源、开关、导线、灯泡、四个电阻教案来源自撰课时1课时导学过程
一、课前导学
1、复习欧姆定律的内容
2、公式;两个变形式
3、串联电路中电流的规律串联电路中电压的规律并联电路中电流的规律并联电路中电压的规律
4、两个电阻串联的规律两个电阻并联的规律
二、课堂导学
一、设计并进行实验探究电阻串联的规律
1、实验将一个定值电阻R=15Ω接在右图的电路中,闭合开关,观察灯泡的亮度再将R1=5Ω和R2=10Ω串联起来,接在电路中,重复前面的实验观察灯泡的亮度
2、实验现象是
3、可以得到的结论是
4、理解两个相同的电阻串联,相当于、相同,增大,所以总电阻如右图所示
5.理论推证串联电路电阻特点
二、设计并进行实验探究电阻并联的规律
1、实验将两个同样阻值的电阻R1=R2=10Ω并联起来,接在接在右图的电路中,闭合开关,观察灯泡的亮度去掉R
1、R2后,在这两点间接入一个R=5Ω电阻时观察灯泡的亮度,对比
2、实验现象是
3、可以得到的结论是
4、理解两个相同的电阻并联,相当于、相同,增大,所以总电阻如右图所示
5.理论推证串联电路电阻特点
三、板书设计(教师引导、学生自我归纳小结)课堂练习1.有两个电阻阻值分别为6Ω和9Ω,串联后接到某电源上,那么两电阻中的电流之比为____,两电阻两端的电压之比为____,电路的总电阻为____Ω如把这两个电阻改为并联后接到原电路中,那么两电阻中的电流之比为____,两个电阻两端的电压之比为____,电路的总电阻为___Ω2.如图1所示路中,电源电压为6V,电压表示数为4V,R2=4Ω,电流表的示数为____A,R1的阻值为____Ω3.电阻Rl=7Ω,R2=5Ω,串联后接在12V电源两端此时电路总电阻为__Ω,通过R1的电流为________A,R2的电压_________V4.把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻并联后接在电源上,通过R1的电流是
0.4A,R2两端的电压为____V,干路中的总电流为____A5.一个2Ω电阻和一个3Ω电阻串联,已知2Ω电阻两端电压是1V,则3Ω电阻两端电压是_____V,通过3Ω电阻的电流是_______A课后练习1.两导体电阻R1=10Ω,R2=1Ω,并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围A.大于10ΩB.在1Ω与10Ω之间C.小于1ΩD.无法确定2.如图所示电路,电源电压不变,当电键S由闭合到断开时,两电流表的读数将A.A1不变,A2变大B.A1变大,A2变小C.A1不变,A2变小D.A1变小,A2不变3.学校照明电路的总电阻,当A.全校电灯开关都闭合时最大B.全校电灯开关都闭合时最小C.全校电灯开关都断开时最小D.全校电灯少用时最小4.4.电阻值分别为R1=40Ω、R2=20Ω的两个电阻串联后接到电源上,通过R1的电流强度为
0.2A,则通过R2的电流强度为______A若不改变电源的电压,把R1和R2并联后再接到原来的电源上,则通过R1的电流强度为______A,通过R2的电流强度为______A
5、如图所示,开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3VL2的电阻是12Ω电源电压是9V特则L1的电阻是多少?
6.小灯泡电阻为20欧姆,在正常工作时它两端的电压是12伏特,现有的电源电压是16伏特,要把这盏灯接在这个电源上,需怎样接入一个阻值多大的电阻?将电路设计出来,并画出电路图课后反思。