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2018年小学校安全生产月活动总结与2018年小学校本教研工作总结范文汇编2018年小学校安全生产月活动总结按照上级有关文件要求,我校以宣传贯彻《安全生产法》为主线,以“以人为本,安全第一”为主题,通过多种渠道,采取多种形式,广泛深入地__开展了“安全生产月”活动,取得了显著成效,现将“安全生产月”活动情况总结
一、统一思想,提高认识 按照局保卫处统一部署,为进一步加强我校安全生产工作,落实各级安全生产责任,我校又重新调整了安全生产__,建立健全安全生产责任制,坚持在抓好职工培训、教学管理的同时,重视抓好安全防范工作,形成了一级抓一级的安全生产责任制逐级签订安全保卫责任书,并进行考核兑现奖惩,做到一级抓一级,层层抓落实,人人事事讲安全,保安全对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查,做到查制度落实、措施的得力、排查隐患,确保实验室、微机房、办公楼、学生宿舍、食堂、锅炉房等重点部位的安全通过“安全生产月”活动,大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措,推进安全文化建设,强化全面安全意识,引导全社会重视人的生命价值,营造“关爱生命、__安全”的__氛围
二、制订方案,周密安排 今年的“安全生产月”学校__高度重视,召开全体干部职工会,传达贯彻通知精神,校长结合学校具体情况提出要求,制定了我校安全生产月活动安排,学校利用广播、闭路电视、宣传栏、黑板报等形式宣传《安全生产法》,我校还__了一套安全生产挂图、宣传条幅、串旗、消防知识挂图、消防知识读本,分门别类地挂到各重点部位,__全校教职工学习《安全生产法》,并进行了认真答题考试,通过学习真正起到了使全体教职工掌握安全知识,增强了全体干部职工的安全意识和自我防范能力
三、加大投入,确保安全 学校对学校食堂、门窗进行了加固,__了防护设施,楼内新建安全监控系统,除此之外还对校园内消防设备设施进行维修、更换、添置
四、开展安全隐患大排查 按照今年签订的安全生产目标管理责任书的要求,依照《安全生产法》加强____,按照谁主管、谁负责的原则,严格落实各级责任制,在安全生产月期间,安全保卫__小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防__、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等检查,确保安全生产月学校的安全及稳定
五、加大值班力度 坚持24小时值班制度,值班人员要尽职尽责,必须两人同时到岗,坚守岗位,__人不到岗,交班人不得离岗提高警惕,搞好安全保卫工作注意防火、防盗,妥善处理突发__,加强楼内外巡视,加强对值班人员的责任心教育,严禁空岗、漏岗,确保学校的安全稳定 通过开展“安全生产月”活动,进一步增强了广__生对安全生产工作重要性的认识,提高了安全意识和安全素质,强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识,促进了全校安全形势的稳定,为交通的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境2018年小学校本教研工作总结范文以开展校本教研和校本培训为依托,以培养教师实施素质教育的能力为重点,全面提升教师素质,培养一支适应新课程__需要的,具有先进教育理念、锐意创新__的教师队伍,是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心,充分利用学校校本教研平台,做透做实校本教研文章
一、制定校本教研与培训的目标
(一)总体目标建设更加合理的师资队伍结构,增强教师的职业道德修养和水平,提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和__新课程能力的教师队伍,促进基础教育课程__顺利进行与发展
(二)具体目标立足于本校、本职、本岗,提高教师的综合素质和新课程的实践能力重点__教师对新课程的适应以及通过实施新课程而达到自身专业化水平的提高,目的是帮助教师尽快地成为新课程的有效参与者和积极的建设者重点加强对新任教师的理论学习和实践指导工作使这些教师能够在最短的时间内进入课改角色,并能承担起学校教学的主干力量
二、加强管理,确保“校本教研”的有序进行
(一)建立校本教研制度结合我校实际制定了《校本教研八项制度》,并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善学校还成立了“校本教研工作指导小组”,教研活动由校长负总责,分管校长直接抓,教导处、教科室负责人具体抓,建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制,确保教学研究工作落到实处,使教研活动有章可循,逐步走向制度化和规范化的轨迹
(二)建立周研讨制度确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间,周三下午为语文组教研时间,开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动总结、交流、反思教学情况,思考、研讨下次教学内容从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径
(三)建立理论学习制度,每双周一次集中教师学习,通过多种形式__全体教师深入学习课改理论知识,__开展校本培训活动此外,还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动要求每位教师每周写一篇理论学习心得
三、丰富校本教研与培训内容
(一)教师通过亲身实践,对照新课程理念,积极剖析自己()的教育行为,反思自己的教育观念,每两周至少进行一次教学反思,每学期上交至少四篇经过整理的教学反思
(二)推行读书笔记的撰写和积累工作,每月至少摘录一篇教育教学文章,并结合教育行为写反思
(三)抓好骨干教师的培养工作,相对保持参加城区学科中心组人员的稳定性,充分发挥骨干教师的示范和辐射作用,每学期,骨干教师必须在学校上一节汇报课或示范课,并积极与老师们进行交流切磋,__经验,促进教学研究的深入实施同时,骨干教师与新上岗教师结成师徒对子,签订“师徒协议”,期末学校根据协议内容对师徒工作进行全面考核,并评定等级予以奖励
(四)各年级每周至少有一次研讨交流时间,实行以年级为单位的__备课,增进平时的__备课与教学研讨要求教师结合自己的研究专题,以新理念指导教学,提倡即时交流,教师之间相互听课,加强互动与研讨将立足点放在解决课改实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在新课程理念与教育教学实践的结合上使广大教师在不断地提出问题和解决问题的过程中实现自我发展坚持__备课制度,同年级语、数学科组采用新的备课方式,优化教育资源语文学科采取的是集思广益、分工与合作的办法进行备课,同年级教师分单元进行备课,在资源共享的同时实施个性化教学数学学科采取的是零教案法即执教老师直接在书上写出教学重点、教学设想,写出简单的教学步骤这样,老师只要把握好教材重点,理清教学思路即可,减去了原来那些烦琐过程,体现教法的灵活性
(五)每学期结合教育教学实践至少提供一篇教学论文、一个典型个案或一篇优秀教学反思
(六)每学期至少参与一个课题研究
(七)请进来走出去学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地__教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要有成果汇报,或写学习心得,或上示范课,或作专题讲座,或报教改提案,切实提高学习的成效另外,我们也将__学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门,到兄弟学校参观学习,加强横向教学研究和交流,同时提高校骨干教师的知名度
(八)随堂听课校长、教导主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进办法,进行实实在在的实践探索要求每学期听课不少于16-32节
(九)城乡联动XX年10月第二周开始了每星期一个乡镇的送教下乡活动,按乡镇学校的不同要求分别向**小学送出了由吴艳芬老师执教的六年级语文课《只有一个地球》和**老师执教的六年级数学《鸡兔同笼》以及由**老师执教的“三生教育”示范课《学会合作》;**小学送去了由**老师执教的二年级语文上册《识字七》和**老师执教的六年级数学《鸡兔同笼》**教师共同执教了以上课题,在互相切磋中,对课堂教学的技巧有了更深刻的认识特别值得一提的是今年的送教下乡活动除了城乡同上的语文、数学课外,我校还特地准备了一节由**老师执教的“三生教育”观摩课《学会合作》这一活动获得了乡镇学校的一致认可,为乡镇学校“三生教育”课堂教学起到了导向作用,促进了我校及乡镇教师的课堂教学水平的提高在送教下乡活动中,殷开仙副校长为乡镇教师作了“如何听评课,如何撰写评课稿”的专题讲座,切实提高了乡镇老师的教学基本功,促进了学校之间相互交流、共同进步,从而缩小了城乡差别第PAGE页共NUMPAGES页。