还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2018年语文教研组年终工作总结范文与2018年语文教研组教学工作总结汇编2018年语文教研组年终工作总结范文光阴荏苒,一转眼一个学期又已结束,回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作,我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取,有目的、有计划地开展各项教育教学工作以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量有耕耘,有收获,有欣慰,有满足,也有遗憾一学期来我们主要做了以下工作简要小结如下.
一、积极实践,“效”在课堂上个学期,我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐,本学期,我们在高效课堂的研究上有了新的突破作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在__浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师__的智慧和才能因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重“高效课堂”理念学习和实践研究,促进教师的专业发展
1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强有关高校课堂的教育理论与实践经验的学习,__教师学习“先学后教、当堂训练”的教学模式,采取自学形式,做好读书笔记我们语文组教师能出色地完成在教师的自主学习中,新的理念深入人心,每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高
2、开展好教研活动,利用教研活动的时间__切实有效的学习“高效课堂”讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育__,改变传统的教学模式教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力
3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的在期中复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步这样的教研研讨氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的
4、扎实上课磨课做到结合新课程理念,注重学生学习方式的革新;结合课题研究,注重成果的__应用新评课做到上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”五月底,年轻教师田媛代表我们组执教了作文指导课《假如我会变》本教研组的成员钻研作文教学,探讨教法田媛总共试讲了三次,每次讲课后,本教研组老师立即给出很多中肯的建议以及指出作文教学存在的不足,在所有同事的帮助下,第四次执教这课时,作文教学效果还是比较理想的通过集备研讨,试教,执教,让我们看到一个青年教师在快成长起来
二、落实活动,“趣”在读书本学期,通过《爱的教育》阅读竞赛,了解了学生课外阅读的情况,表彰了班级中获得阅读之星的学生,激发了他们的读书兴趣
1、推荐好书让每一个孩子都爱上阅读,养成良好的阅读习惯,将阅读当成每日生活的必修,视阅读为自己生命必不可少的一部分,最终成为有内涵的人教师,作为课外阅读的引导者、__者,课外阅读读什么一句话读中外优秀的经典儿童文学作品开学初,全组教师根据学生的年龄特点,推荐学生阅读《爱的教育》适合他们心理和生理特点的经典儿童文学作品儿童文学中充满了___,并且它最接近孩子的情感世界,最富有想象力
2、积极读书3-4月,全年级的学生积极参与《爱的教育》读书活动中为了让学生养成徐特立先生历来主张“不动笔墨不看书”的好习惯我们结合我校的《采珠拾贝》、《日记本》,引导学生写东西,即对文章或是书中的精彩内容或词,或句的摘录;自由抒写阅读文章或图书后的体会、__读后感如此推进,将简单的阅读活动推向一个更高的层次光写不交流,易让学生陷入自我小圈圈,只局限于自娱自乐,而不宜于让学生获得进一步听读和写读书笔记的积极情感体验,并将阅读活动内化为自己的一种行为习惯所以,听和写之外,还应积极倡导“多向对话”谁与谁对话学生与文本对话,学生与自己对话,学生与学生对话,学生与教师对话于是,利用课间时间和自习,让学生交流读书中的点滴,畅谈自己的独特体验并学会思考、倾听、接纳和提升自己
3、有效竞赛5月4日,我们组开展了阅读竞赛,竞赛题包括了判断题和选择题,以及阅读书中短文后的思考,对书中人物的看法和对“爱的教育”思想上的理解5月5日,老师们将所有__判完5月6日,利用课间操时间,进行了“阅读之星”的颁奖仪式
4、活动后的反思通过本次活动引起了我们组关于课外阅读深深的思考上好每周一节的阅读指导课a、快乐积累提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯,同时指导全班学生记好阅读笔记本《采珠拾贝》b、有效指导重视对学生的阅读指导,要对学生进行有效的阅读指导,教师自身也应是个爱阅读的人,这样才能在学生中起到示范作用c.广泛开展讲故事、诗文朗诵、课本剧表演、读书笔记交流、读书小报评比以及“跳蚤书市”等形式多样的读书活动,并定期__汇报表演、评比竞赛和表彰,以促进并引导阅读活动的正常有序开展建立“班级读书会”,将之作为师生开展读书活动的基本__形式其职能是__指导各班开展形式多样的读书活动;为各班读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊加强宣传,通过家长会、班级__、家访、__联络、给家长写信,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读
三、自悟自省,“恒”在日记写,是最能表现一个人语文素养的一种活动因此,在鼓励学生大量阅读的基础上,让学生拿起笔,写出自己的所见、所闻、所感、所思学生天天坚持写日记,此举极大地激发了学生的写作欲望,促进学生综合语文素质的提高
1、用童心看世界,坚持积累在课上课下、校内校外,引导学生用童心去__生活,用童眼去观察世界,用童身去体验生活,增强积累,丰富学生的人生体验让学生把生活实践当成课堂在实践过程中引导学生领略自然景观体验绚丽多彩的自然生活;__社会动态,体验纷繁复杂的社会生活,开展课外活动,体验丰富多彩的学校生活,布置生活日记,体验喜怒哀乐的家庭生活在写日记时,翟亚静和严国平老师鼓励学生展开大胆想象和联想,让表达更加形象充满情趣引导学生大胆表达自己的有特点、有个性、有创意、有独特的__和见解,不人云亦云,运用自己的方式,表现自己觉得新奇有趣、或印象最深、最受感动的内容
2、加强批改,篇篇批改日记开展中,虽然学生每天都写日记,但是无论多忙,我们组的每位教师都争取在下一次上语文课前查阅,做到篇篇精批给他们有特色的句子画一画、点出他们日记的得失、解释他们心中的疑惑、回答他们那刁难的问题、安慰他们那受伤的心灵、__着他们的快乐……真心换真情,批改他们的日记就像心与心的交流王娟娟和闫素芳老师在批改日记时,针对个别学生写日记态度不端正,应付完成的现象,和家长形成合力,共同写评语,促进学生持之以恒地写日记
3、精神奖励,激发学生兴趣每日批改文章后我们组的教师都把那些有进步的、有特色的、文辞精彩的文章在全班面前朗读这样做来,教师高兴改,他们喜欢写连每天发日记本的时间,大家或喜或忧,教室里也是最热闹的时候他们最期待事情之一就是听他们当中最好的日记当然,那些读自己日记的同学,更是心情激动,像中了大奖一样无形之中,这些学生的威望就会在同学之间显得很高高爱萍和田媛老师利用日记量化评价和学生__,激发学生写作兴趣和热情,形成班级同学间的良性竞学机制
四、注重方法,“变”在写字写字改变形象是学校博雅教育“七大行动”之一,写字教学是语文教学的主要组成部分,规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的语文基本功
1、每天20分钟“午练”时间,在这个时段,全组6个班的学生在本班语文教师的指导下,依照写字教材进行练习,力争通过学习人人练就一手漂亮的好字中年级以写钢笔字为主重点指导各个部件的搭配,分类别,一组一组地教;即每日由老师__,每天坚持练5到8个字,内容为写字书方法学生观察,看哪些地方需要注意,教师黑板写,学生看有什么地方写的不好,然后学生在书上写午练往往不会进行大量字的练习,根据写字书进行安排学生写的过程中老师指导
2.运用多种评价方式确保写字教学的实效性评价在写字教学中的作用是毋庸置疑的如果只写不评,久而久之学生就会丧失写好字的兴趣和积极性,偏离了写字教学的宗旨因此,我们组教师运用多种评价方式,激励学生认真锤炼,精益求精教师要对学生每日作业实行“作业质量+书写质量”双评价的方法作业评价等级分为优、良、中、差四个等级;书写评价等级分为a、b、c、d四个等级,将写字教育与日常的教学工作紧密结合起来,从而做到写字教育管理常态化、书写基本功训练具体化
3、本学期,每个班__了学生的班级写字比赛我们以“准确、规范、整洁、美观”作为评价标准,在各班级推选出的优秀书法作品,评选六一的“书法之星”,此项活动极大地激发了学生的竞争意识,调动了学生汉字规范书写的积极性五.思考不止,“改”在反思在工作中发现一些问题,需要在下个学期继续探索,进一步的改进
1、看着孩子不再把写作当作负担,孩子有事可写,有话可说,真得很高兴!虽然不是写得很好,但在字里行间起表达了自己真情但我们也有些困惑,学生日记有了两极分化,我们承认个体差异,也同意让____先富起来,可作为老师,我们不想丢下任何一个孩子,面对这部分后进的学生到底还有那哪些切实可行的办法,使他们不要拉得太远呢
2、如何让每一个学生真正实现堂堂清、课课清__后进生工作进一步落实在各班定计划、做记录、写总结的基础上,教研组跟踪辅差对象,月查时以收记载、看作业、问学生,见__,听反馈等多途经查看辅差工作从各班成绩册中看差生每次测试成绩的具体进步情况,以提高辅差工作的实效性总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力对此,我们充满信心2018年语文教研组教学工作总结一转眼这学期很快就过去了回顾本学期的语文教研组工作,我们教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人根据期初的教学工作计划,以新课程__为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程__具体如下
一、规范管理,提高教学质量
1、俗话说“好的开端是成功的一半”开学初,语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划,既有老师的活动安排,又有学生活动安排
2、加强__备课力度按年级段为单位,开展形式多样的语文教研活动
3、重视课外阅读,积极创建“书香班级”语文组全体教师倡导学生走出书本,积极实践,大量阅读,在生活的大舞台上吸收营养
二、搭建平台,展示青年教师风采
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军为切实加强青年教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们__青年教师积极进行公开课教学活动,并在间周一次的教研会上进行评课,让经验丰富的教师及时点评,帮助青年教师快速成长
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”让青年教师得到锻炼
三、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动
1、讲故事比赛在语文教学中,我们不仅重视语文知识的学习,更要注重学生能力培养,所以我们__了低年级讲故事比赛孩子们表现出众,个班都有学生获奖
2、作文竞赛习作能力的高低是学生语文素养的综合体现,本学期,我们为五年级举办了“作文竞赛”,看到了学生的写作能力有了可喜的进步,也发现了存在的问题,并及时对症下药,采取了补救措施
3、写字竞赛我们对写字的训练也十分重视,五月初从每班挑选优秀学生__了1-6年级的写字竞赛从比赛结果看,绝大多数学生的字端正、匀称,符合大纲要求
4、经典诵读__3-5年级学生背诵《三字经》、古诗词使学生__到了中华文化的魅力,并受到感染和熏陶
四、教研组工作存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用
2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加__活动的热情、积极性不高
3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够
4、教研组主动性不够多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的教研组缺乏创新能力和创新意识
五、下一步工作的四点措施
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好对此,我们充满信心第PAGE页共NUMPAGES页。