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文本内容:
2018年度初中德育处工作总结与2018年度初中教学个人年终工作总结汇编2018年度初中德育处工作总结本学期,德育处按照学校以人为本、继承创新、科学发展的办学思路,继续进行精细化管理的探索学期初,结合教育局政体科《德育工作要点》,制定了《学期德育工作计划》,针对每个人的特点进行了德育处人员分工,各司其职,团结协作,较好地完成了学校各项德育工作
1、班主任队伍和师德建设班主任是学校工作的主要力量,德育处本着说了算、定了干的原则,认真执行《班级量化考核方案》,把日常工作完成情况作为评价班级管理和师德的主要依据制定了《班主任工作一日常规》,从每天的卫生摆放、人数检查,到每周的升旗和每天的大课间操,再隔周的班主任会,目标是班主任工作忙而有序,多而不乱,和谐高效,养成习惯本学期班主任和广大老师遵规守纪,主动工作,学校的办学思想在传达过程中基本没有偏差和损耗,学校教育工作和教学秩序呈良性发展趋势,在学期学生评教中,所有任课教师都达到90分以上为了指导班主任班级管理工作,我们修改完善了《班级事务分工表》,经过第九次修订,使“人人有事做,事事有人做”活动更加细化,内容更加丰富,明确班干部的职责,明确每个事务的要求,提高同学们的班级主人翁意识,培养责任心和认真做事的习惯,也减轻了班主任老师的工作负担xx年1月8日,学校的《日清周结月总—学校德育工作精细化管理的实践探索》,正式申报为沧州市__认定的学校德育工作品牌20xx年9月15日,__刘玉红、于素君等19位老师到艺术中心学习,听取沧州师院何兰芝教授《教育科研和教师专业发展》的讲座xx年12月21日、22日刘迎春老师去沧州参加了市教育局__的班主任培训,聆听专家讲座,提高班主任工作水平20xx年10月31日,__了全校的班主任素质大赛,进行了全程录像并上报县教育局,126班主任毕振雨表现优异,获得全县一等奖,作为全县唯一的初中班主任代表到沧州参加复赛
2、学生习惯学校初把学生习惯分三类做成展板,放在博学楼前橱窗,让广__生时时严格要求自己,逐渐养成习惯首先,规范学生的仪表举止班级负责学生仪表的同学,每周进行班内统计,__交德育处,以自行解决为主,德育处解决为辅的原则,各班自查自纠情况记录在案,纳入班级考核其次,规范学生的打饭秩序不同年级错开时间打饭,每个班级先在餐厅外边排队,有序进入食堂打饭,不同班级固定打饭窗口,打饭窗口前设置一米线,每天有两名值班人员维持秩序,德育处和班主任亲自监管打饭秩序一周,并培训各班的___,逐渐达到学生自我管理,遵守公共秩序的习惯
3、卫生工作德育处人员__以来,已经打造成为一支作风优良、敬业奉献、不怕困难、任劳任怨的学校管理队伍每天早到校,检查学校卫生区、自行车摆放、厕所、楼道楼梯、教室布置张贴,各班应到人数实到人数,然后根据实际情况马上采取措施,保证落实到位发现问题不等不靠,想办法解决,不怕脏不怕累,亲自动手清理厕所、捡拾地上的垃圾、打扫卫生死角等已成为我们的习惯一楼打水处,又是水又是泥,还有很多垃圾袋子,我们齐心协力把污泥污水清理干净,里里外外打扫干净,又在楼梯下垒起一道砖墙,忙累了半天,裤子湿了,皮鞋泡了,但看看自己的劳动成果,想到这里不再脏乱,心里感到非常欣慰,终于解决了这个棘手的问题冬季是感冒流行季节,也是易爆发腮腺炎德育处在家校__卡上及时做出温馨提示,不喝生水,不暴饮暴食并__后勤处、卫生室时时掌握各班学生生病情况,__各班喷洒来苏水、消毒液,保证学生在清洁环境中学习生活,健康成长
4、文体活动本学期进行一系列的校园文体活动大课间操是本学期的重头戏,虽没有创新设计,但在学操训练过程中,德育处、体育组、班主任的工作配合越来越和谐,经过平时训练、__演练,汇操比赛、效果不错,取得xx年大课间操检查优胜学校奖今年的运动会取得了长足进步,得分76分,创历史新高,排名第三,获精神文明奖开学典礼、新生军训、“弘扬西柏坡精神,做西柏坡精神的传人”书法征文活动、学科德育精品课程上报、班主任工作案例征集、异程接力赛、乒乓球比赛、校园文化演讲比赛、安全教育、逃生演练、元旦联欢、升旗、新团员入团宣誓、征文书法绘画比赛等
5、家校__本学期新装校讯通__机一部,新生和初
二、初三同学__校讯通卡的数量增长明显,为新调入的十几名老师__校讯通登录号码,能够正常接收学校群发__,大大提高了工作效率,使用校讯通工作获得市级奖励成立家长学校,设立校、班两级家长委员会,订阅家长学校教材,聘请专家李世杰到校讲座,家长到会率高,家校沟通效果明显每周__的家校__卡,选材更精致,编排更美观,反馈更及时,学期末装订成册
6、校园文化本学期对志远楼门厅及楼梯楼道文化进行了设计__,选择内容、美化版面需要大量的时间和精力,每一条都凝结了德育处的丰富的感情,希望给学校和广__生营造一个积极温馨的学习生活环境成功之处
1、德育处对三中有深深的感情,他们珍视三中荣誉,__三中发展,遵循教育规律,充分发挥其大熔炉的功能,把每一位成员锻造成品质优秀、作风优良、善良优雅、乐于奉献的优秀员工,以身作则,用师德引领广大教职工完成教书育人神圣职责,培养学生良好习惯,对学生终身发展奠基
2、德育处人员分工明确,各司其职,高质量地完成本职工作更重要的是团队精神强列,配合协调,不怕苦,不怕累,不抱怨,在工作中快乐,在快乐中工作的氛围非常温馨不足之处
1、学校运动场地缺失,春季季运动会没按时召开,跑步也达不到增长成绩的目的,中考体育成绩很差
2、学校缺少一个大型的热水锅炉,食堂设施不达标,学生午饭和晚饭没稀的,导致学生上火生病2018年度初中教学个人年终工作总结在各级__的关怀下,在各级主管部门的__下,我们结束了一学年的教育教学工作,这一年里,我们的各项工作得到了长足的发展,取得了可喜的成绩,为了更好的做好教育教学工作,下面把一学年来的教育教学工作做如下总结
一、教学工作
(一)、进一步深化课程__,努力提高课堂教学水平几年来,我们始终坚持以课程__教学研究为中心,深入课改研究,努力提高课改年级教师的文化业务水平,不放过一次学习的机会,给课改年级教师创造机会,多多参加各种学习,使我镇中、小学教师对新课程、新理念有了进一步的认识,为下一步全面开展课程__奠定了基矗“一切为了每一位学生的发展”,是新课程的最高宗旨和核心理念我镇的课改工作以此为实验的最高目标,在教学中__每一位学生,__学生的情绪生活和情感体验,__学生的道德生活和人格养成我镇在课改实验中转变教学观念,扎实地进行新一轮的优化课堂教学的研究,努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式,探索更全面更客观的评价方法,探索与课改相适应的教学管理制度,进一步推进信息技术在学科教学上的应用,通过二者的有机整合,达到教学的更优化,全面促进学生的终身发展,促进教师队伍整体水平的提高,使学生与教师在课改实验__同发展、共同成长今年,在进修校的__下,在我们的全体小学教师中深入扎实的开展了争创__课活动,各校都成立了__课评选小组,对教师申报的每一节__课,都进行认真的评审,不放过每一个细节,最后由中心校__课评审小组终评,公开亮分,公平竞争,公正评比,最终评出镇级__课8节,又在其中评选出4节上报进修校参加省级__课评比
1、加强校本培训和教研工作,努力实践研培一体课程__的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提为此,我校积极__担任新课程教学的老师参与全员的培训开学前,我们__一年级教师参加县教师进修校教材培训我镇所有
一、二年级教师都到进修校参加了培训,使
一、二年级教师在开学前,就对实验教材有深入的了解,整体的感知了教材的重点的难点,对教者的教学设计起到了引领作用校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的培训学习,采取自学和和__学习等灵活的方式进行学习,以期达到教师文化业务水平快速提高的目的因此我们首先加强实施新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作我们还__一年级教师,到结对子学校县实验小学听课、学习,为我镇教师提高授课水平,提高教育、教学质量打下基础,我镇一年级教师参加了听课,有效的提高了一年级教师课堂教学水平进修校__的教研活动我们都及时__教师积极参加,并由学校__带队,认真听课,回到本校后认真进行反思,写出学习心得,使我们的教师能够跟上课改的步伐,在教学中立于不败之地骨干教师是实施课改的生力军,做好骨干教师的培训工作,对课改的实施有着巨大的推动作用因此,我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实对骨干教师进行__、业务等方面的培训,促进骨干教师的迅速成长2坚持__备课,促进课堂教学水平的提高课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程,需要调动起各方面的有利因素,才能使实验工作确保顺利进行
(1)、加强行政指导,____备课,解决教学中的疑点为了加强对实验工作的指导,我们成立了学校校本教研__小组,努力实践研培一体加强了对课改实验的__、指导、落实、检查、经验交流、总结等一系列工作各学科互通实验的情况,做到既有纵向的研究,又有横向的__,使课改实验更具活力为了进一步促进新课程的实施,充分发挥教学研究工作在基础教育__中的作用,提高全体教师实施素质教育的水平和能力,全面落实基础教育课程__的目标,规范我镇校本教研的实施与发展,我们还制定校本教研制度确立了校长是学校教研、科研活动的第一责任人为了使一二年级教师能够对教材的掌握有统一的认识,对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握,__一二年级教师每周五下午到双阳小学__备课每次确定一名中心发言人,首先谈自己对教材的理解与教学设计,然后大家共同讨论,探索新路,设计出最佳教学策略,以便应用在教学之中,有效地提高了课堂教学效果每一次的__备课,都是一次校本培训,同时也是一次教学研究,使教师越来越感到离不开__备课了,教师在教学中有了问题和疑问,到__备课时就有了结果和答案,再也不愁没有有地方去请教了
(2)、让课改成___教师__的的热点虽然本学期只有一二年级教师参与课改实验的工作,但是随着课改工作的不断深入开展,每一位教师都必将参与到这项__中,因此,我们非常注重让每一位教师关心课改、__课改我们在确定十一五科研课题时,注意了本镇教师的实际情况,尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际,在每次学习《小学课堂教学实施策略》后,都要求写心得体会和反思,谈对课改的认识和体会,并要求把所学到的知识应用到自己的教学实践中去一学期来,通过下乡检查看到,多数学校对校本培训工作都很重视,都能做到按时__教师学习,而且学后还写了反思有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中,一则案例,通过__整理,运用到自己的课堂上,使教学取得了事半功倍的效果课程__给予我们一个__创新的机遇,在课改实验中有许多值得去探索和研究的问题新课程提倡教师在教学过程的不断实践、不断反思,通过反思来不断地改进我们的教学,真正做到“一切为了学生的发展”今年我们__教师认真总结教学经验,积极撰写教学论文,同时评选出10多篇教学__论文,参加盛市教学论文评选活动课程__给予了我们每一位学生、每一位教师驰骋的空间、创造的空间,让我们的学生、教师在课改天地__同发展、共同成长!
2、规范管理,促进教学工作
(1)、坚持常规教学为全面贯彻执行《依安县中小学常规教学暂行规定》和《双阳镇小学__深入教学》暂行规定,提高我镇教育教学质量,加快课程__的进程,给教师学生创造一个宽松和谐的环境,充分发挥中心校人员的引领作用,我们制定了中心校人员《包校制度》,确定了每周一至周三为中心校包校人员下乡日,要求包校人员深入教学管理第一线,对教师的教案、学生的作业、校本培训、校本教研等进行有效评价,深入课堂听课,深入基层指导检查指导的内容有课程计划制定与报告情况,教师的业务能力,队伍建设、任课、备课、作业批改及课堂教学专题研究,及学生素质的培养这一学期,我们中心校人员,严格按包校制度,展开工作,我们充分了解掌握基层校的工作情况,做到有针对性地开展工作,对教育教学规范化管理起到了巨大的推动作用
(2)、抓好实验、电化教学,提高教学效果做好实验、电化教学,提高教学效果克服困难,强化了实验设备的管理,保证教学仪器完好率,基本达到“
四、
四、三”管理,有力地促进了教学仪器的规范化管理这学期,根据县仪器站要求,各校都加强了对实验仪器的管理,按要求统一给仪器贴标签,孟常小学、长发小学行动较快,能及时按要求去做,通过检查仪器发现,有的学校仪器有破损双阳小学仪器完好率高,并能保证了实验教学有序进行,增强学生的认知能力和直观性以活动为导向,努力达到实验、电教开课率利用条件,发挥实验、电教器材在教学中的直观作用,开课率达95%以上提高了课堂教学效果和教学质量
二、德育工作
1、健全德育工作网络,强化全员育人机制德育工作是一项复杂的、艰巨的系统工程,要做好德育工作,首先要有一个健全的__机构和完善的德育网络,本学期中心学校在多年的实践的基础上,创造性地健全了学校德育工作网络各学校德育工作已经形成了纵向、横向两线交织的立体德育网络一条是由中心学校牵头,学校(年级组)具体计划、班主任和科任老师,以及团委会、学生会、学生干部具体实施的自上而下的纵向网络,另一条是学校、家庭、社区三结合平面辐射的德育横向网络,德育课程的渗透,等等这些共同构成了一个完整的、健全的德育网络,形成了学校、家庭、社会的全员育人机制
2、创建优良育人环境,严格行为规范管理学生的成长与环境有着极大的关系,《三字经》有云“人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁”说的就是后天的环境和教育的重要性本学期各校根据学校实际,努力创建良好的育人环境,开辟了各种宣传阵地,__学生群团__,广泛开展了环境教育、爱国主义教育活动,团委会、学生会、少先队各部门对全校卫生、纪律、文艺、体育、活动、班会等进行的检查、督导,有力地推动了学生行为习惯的养成,形成了学生自我教育、自我管理的良好的育人环境本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主,各校制定了系列化活动图表,根据实际开展活动,坚持了日检周评月总结活动,坚持升降__制度,使德育工作达到了常抓不懈,创设优良的育人环境,也要辅之以严格的行为规范管理行为规范管理一直是我校德育工作的重点,本学期尤其加强了这方面的工作中学初一新生的入学教育周,主要是学习《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》其中,对学生的行为有严格的要求和科学的评价办法对学生良好行为习惯的养成起到了积极的推动作用各学校一学期来坚持不懈的学风、班风整顿,收到了良好的效果
3、加强德育理论研究,培训德育主体队伍没有理论指导的工作是盲目的中心学校在认真分析各学校德育工作的现状后,深刻认识到制约学校德育工作水平提高的瓶颈在于德育理论研究的创新和德育主体队伍的培训本学期,我们为各学校订了《中小生德育》,加强了德育工作研究和探索
4、开展各种主题活动,创设自我发展的空间我们将德育工作的目标转向学生自我发展上来,素质教育的核心内容是要培养学生终身学习的能力,也就是让学生能够自我发展,终身发展,将学生引上发展之路,再由学生自己走下去到底能否走下去?能走多远?关键取决于学生的自我发展的能力我们非常注重创设学生自我发展的空间,并且为此__了一系列活动如元旦文艺演出,我们让各学校提倡完全由学生自编自导,自排自演,充分发挥了学生的主观能动性,更重要的是让学生在活动中学知识,在活动中不断提高再如绿色家园协会的建立和活动的不断开展,使学生从中学到了许多有关环境保护的知识,也从中强化了自己的环保意识;开展卫生周、纪律周活动,创建文明班等活动的开展,使学生从中得到了锻炼,得到了提高学生的认识水平提高了,就说明进步了,向前发展了,这便是活动给学生自我发展所创设的空间
5、审视工作中不足之处,设计今后的工作蓝图今后,政教处将继续加强德育理论研究,加强德育主体队伍的培养,加强保卫工作的管理力度,加强和健全团委会、学生会的建设,改进学校卫生管理、纪律管理和寝室管理办法,使之更加协调,更加有利于学生发展和学校发展
三、控辍工作控辍工作已纳入常规工作之中,学期初,我们__教师深入学生家中,进行走访,对有困难的学生,尽可能的帮助解决困难,在中心学校校长吴剑文的带领下,__干部率先深入学生家中,做动员说服工作,使多名即将辍学的学生重新返回了学校我们还在努力改善办学条件上下功夫,中学成立了高水平的食堂,办起了学生宿舍,使家离学校较远的学生,在省钱住好吃好的前提下,有了安心学习的条件,至此,我镇外流的学生逐渐的返回了学校
(一)、学校__高度重视,分工明确,责任到人为了更进一步做控辍工作,中心校专门成立了控辍工作__小组,由中心校校长吴剑文亲自担任组长,中心学校副校长洪雪峰亲自主抓,中学政教主任、团支部书记以及班主任为成员大家明确分工,协调配合,商讨对策,提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针,对入校学生实行包干负责,并纳入考核,与教师评职晋级__起来
(二)、根据不同的流失原因,采取不同的措施,防止学生流失我校将控辍重点放在初中,每学期开学初,双阳中学以吴校长为首,二中以王校长为首,带领全体人员,对全校学生进行逐家挨户走访、调查,将基本情况失学原因等形成书面材料,上交中心校控辍工作__小组,经分析归纳,然后针对不同的流失原因,采取措施,防止学生流失
1、在《双阳中心学校控辍工作方案》中,我们的控辍工作继续实行“三个一”的具体“控辍”措施既实行了“一把手负总责,一状定责,一票否决”全校层层签定控辍责任状,对控辍工作不达标的学校,__和教师一票否决,取消当年评优晋级资格实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”,在教育内部形成有效机制,控制学生流失并规定无流失班,小学奖班主任20元,中学奖50元,校长奖50-100元在方法上又采取了“四制”,即“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”,每月各班主任进行一次家访,及时反映情况,确保无一名学生流失第PAGE页共NUMPAGES页。