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2018年学年度教师个人校本研训总结与2018年学年度第二学期校本培训工作总结范文汇编2018年学年度教师个人校本研训总结开展校本研训是时代发展的需要,是新课程__的需要,是教师专业成长的需要我校一直将如何提高校本研训的实效性作为智慧管理的重点内容,规划课题进行重点研究下面我就如何扎扎实实开展有效研训活动做一个简要汇报
一、从教师自主需求出发,选择研训内容如今我们的新课堂提倡把选择权还给学生,那么我们的教师更需要有灵活的选择自我提升的研究和培训的内容,“兴趣是最好的老师”,这样的道理对教师同样适用只有通过自己认真地删选,教师才会珍惜这样的提高机会基于对教师发展的重视,教育主管部门将教师再教育工作一直作为重要工作来抓,众多培训机构举办形形__的培训班,开展各种方式的讲座、沙龙、观摩、考察活动,给教师发展提供了平台和机会我们学校层面的培训就更应该慎重选择培训主题与内容,尽量尊重教师意愿与需求,避免重复低效甚至无效的内容我们认真分析了教师以往参与继续教育情况,明确培训及教科研方面取得的成绩与不足,设计有针对性的《教师参与培训意向表》,让每一位教师根据自身实际选择需要培训的内容及方式针对教师需求,结合学校实际,确立“总分结合,分层分类要求”的菜单式研训模式学校各部门协调规划,安排研训主要项目,从以下几个方面来考虑
1、理论专业知识的培训
2、教育教学主题研训活动(课例观摩研究与讲座结合)
3、个人文化素质提升培训(读书活动、优秀教育电影赏析活动等)
4、实践经验__总结(课题研究,教育叙事、论文案例反思的撰写等)除了将“教师专业发展”“教育叙事”“优秀教育电影赏析”“信息技术与学科整合”等作为全员参培内容还以学科组为单位,坚持不懈做好课例观摩研讨,有针对性地开展课堂模式研究,进行阶段性教情学情的分析另外,再根据年龄层次为教师确立不同的研训主题新教师学规范、学技术青年教师重理论与实践结合研究中老年教师重学习现代教育技术,唤起工作热情这种尊重教师自主需求的做法,真正将“要我学”转变为“我要学”,从而极大程度地激发参与研训的热情
二、以主题活动为方式,提高研训实效
1、加强教研结合教学质量的提高,课程__的深化,都离不开教学的研究,要坚持“以校为本”的理念,重视在学校真实的教学情况中发现问题,分析问题和解决问题在实践中,以开展课题研究为切入点,坚持学习与研讨结合、交流与互动结合、教研与科研结合,把教师的教学实践、教学研究与培训融为一体
2、以课题研究为抓手,指明研究的总方向充分利用周
三、周
五、双休日等研训活动时间采取集中与分散相结合的培训形式不仅安排了专家讲座、讲述教育故事、赏析教育专著与电影等集中研训的方式,而且开辟教师__,专题沙龙,课例观摩研讨,开展分散互动式学习交流活动通过每周的教研活动,以及每学期的教学视导及开放日活动,不断锤炼教师的教学艺术,规范教师的教学行为比如,听评课活动,就特别强调了课前、课堂、课后三个环节中教者、听者、评者的合作通过课前会议,共同对执教内容加以分析,执教者说课,而准备听课的同志也根据自己的教学经验提出自己的观点,并明确自己在听课时应观察的要点,这样就共同经历了一个准备过程在课堂上,听课者根据自己确立的观察要点,加以观察、记录,并进行分析课后及时召开会议,先由执教者发表执教感言,提出反思型自评意见,听课教师则根据自己的观察要点充分发表意见,也可就某一问题进行探讨2018年学年度第二学期校本培训工作总结范文校本培训工作是全面提高教师专业发展的一个重要途径,学校以“新课改设想”为指导,结合教师队伍教学状况和针对教育发展需要,积极地开展了主题鲜明形式多样,内容丰富培训工作,现总结汇报如下每学期学校都按上级的规定,要求参加高端培训学习的老师要作一次专题讲座, 通过这样,既巩固了参加高端培训班老师学习的认识,又使其他老师得到了学习资源共享的效果,让大家共同领略了专家的风采,提高自己理论水平,得到了一起发展如参加了“骨干培训班”的张东苗老师,向全校老师作了“谈谈美式因材施教”的专题讲座参加了“初中数学骨干教师高级研修班学习”朱建岳老师作了“ 让生本教育走进数学课堂”和“让孩子像野花一样自然生长”为专题讲座从而达到了“一人培训,大家受益”和老师之间,学校之间进行教育资源共享作用,促进大家共同学习,共同进步,共同发展教师作为课改的主力军,他们的素质是决定课改成败的关键所在,只有教师发展了,学生才能真正得到展为此,学校积极__和大力支持老师参加各级各类的培训学习杨乐团委书记参加了“初中团委书记培训”的学习和高建和参加了“温州市年轻骨干教师培训班”的学习,陈菁菁参加了“金丽温三市研讨会”,刘仁贵参加了“永嘉县语文教研组组长暨骨干教师文本解读培训”同时,各学科老师积极参加市、县、区开展的教学观摩课活动和“__大讲堂”的讲座通过“走出”,使老师们了解国内外教育特点,了解了最前沿教育动态,又使老师领略了专家的风采,开拓教育视野,增强了新课改理念,还提高了老师的理论水平和教学水平教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线,课堂教学质量是学校工作首要任务,要发挥课堂四十分钟的作用,首先老师备好课上好课为此,学校以“深化课改、稳步提升质量”为目标,开展了一系列“高效课堂”研讨活动首先在开学第二周,就以“认真分析总结,面对困难勇往直前”为主题,召开了XX学年度第一学期教学质量分析会其次要求各科组利用每周的科组活动时间,做好高效课堂研究活动学校要求语文、数学、英语、科学、综合等五个学科共开设了研讨课,其中语文科组开设了6节研讨课,科学科组开设了7节研讨课,英语组开设了4节研讨课,数学组开设了7节研讨课通过各科组__备课、听课和评课的研讨活动,既为老师们搭建展示的平台,促进了大家相互交流学习,共同进步,又大大提高老师的教学水平学校树立“以竞赛促教,以竞赛促学,以竞赛促改”的培训活动方式,要求每位老师都要积极参加校级以上的各项比赛活动,做到人人有研究主题,人人有比赛项目,个个能展示自己风采如语文老师参加县征文比赛,全校数学老师参加校开展的数学论文比赛,全校英语老师积极参加县开展的英语教材解读比赛,科学老师参加了县科学教学设计比赛,音乐老师认真__学生排练文艺节目,并开展竞赛活动总之,一项项的竞赛活动,既提高了老师教育教学水平,又展现了老师教育教学风采本学期,通过对校本培训工作不断探索和在上级的大力支持和指导下,老师们都得到了全面发展,并取得可喜的成绩金爱珍老师的论文荣获一等奖;叶仁玉、朱建岳论文荣获三等奖,杨乐教师开出了温州市级美术公开课,金乐洁老师开出了县级公开课朱建岳和高建和老师__的学生参加永嘉县生活中的数学知识竞赛中二等奖二个,三等奖三个叶仁玉和杨晓慧老师__的七年级学生参加瓯北学区现场作文竞赛二等奖3个,三等奖2个陈立华老师__的八年级学生参加瓯北学区数学知识竞赛二等奖2个,三等奖5个潘鸿鸿老师带领学校篮球队参加县篮球赛获团体第七名还有全校老师都完成了了24节以上的校本培训课时总之,成绩的取得,只是一种鼓励,我们还有不够的地方,如在科研工作的探究方面,我们还是很薄弱为此,要真正地促进老师的专业化发展,我们还需不断努力,只有这样,才能取得更大的成绩 第PAGE页共NUMPAGES页。