一年级第一学期语文教学总结与一年级第二学期德育教育工作总结汇编

一年级第一学期语文教学总结与一年级第二学期德育教育工作总结汇编一年级第一学期语文教学总结由于自己教学工作经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，认真备课，听课，及时批改作业，做好课后__工作，广泛收集与语文教学相关的资料，深入研究教法，虚心向前辈学习，经过一学期的努力，获取了许多宝贵经验以下是我的一点小小心得与大家__为了上好课，我做了以下几方面工作

一、备课我会先反复阅读好几遍教材，认真钻研，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清楚，对要求学生掌握的字都一一查字典，绝不马虎，因为一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点“好象”的东西，在书中标注出重，难点，还事先收集一些相关资料，有了底气，我才能胸有成竹的走进课堂

二、__教学一个老师上课上得再好，如果没有良好的纪律保驾护航，那么也会是一节失败的课，面对这群爱动，好玩，缺乏自控能力，不爱读书，不爱写作业的孩子，我就针对性的做他们的思想教育工作，还把后进生放在自己的眼皮底下，时刻都能__他们，我喜欢在教学活动中设计游戏环节，这样对吸引孩子的注意力很有作用同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情趣

三、后进生工作世上没有两片完全相同的树叶每个人都是世上独一无二的，各有各的个性和特点，时常那些优秀的孩子总能被掌声包围，而我更注意__那些后进生们，我从未放弃过那些学习成绩差的宝贝们，而是在课堂上尽量多地抽他们回答问题，改作业总先改他们的，放学后又为他们细心的__，虽不一定都有进步，但至少我努力过，我要他们明白老师心中他们是很重要的，应学会自我学习，自我控制

四、提高自身水平积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平现在我利用业余时间学习，想尽快提高自己相关的业务技能，以便更好的为教学服务“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等现在，我也正在不断改正中总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！金无足赤，人无完人”我也有许多不足的地方，我会不断改正“不积娃步，无以至千里”没有比心更高的山，没有比脚更远的路，我会严格要求自己，努力工作，为自己的人生添画上绚丽的色彩第二篇XX年一年级第一学期语文教学总结一年级第一学期语文教学总结江夏区藏龙小学邱萍日历翻开新的一页，XX已悄然而至我们身边回首一路走过的几个月，真是忙碌中夹杂快乐，成功是又略带遗憾，教一年级语文的过程中，我真是__颇深，现总结如下；一创设情景激趣乐学创设情景，激趣乐学，一年级是学生从幼儿园到小学的转折点，学生感性多于理性，对于一切事物偏重于主观认识就在我刚刚开始教学拼音时，我慢慢发现，只要顺着儿童的思维，运用儿童的语言和创设巧妙的情景，学生便会兴趣盎然在教学中，从教学需要出发，设计一些具体的场景与氛围，运用多种形象，直观的教学手段，如表演，绘画，音乐，激励等手段来调动学生的积极性如教学拼音时我教学生“韵母口型操”，将声调称为“大哥，二哥......”讲韵母“ai”的“a”到“i”的口型快速滑动称为“滑板车”；在阅读教学中，我总是用形象生动，抑扬顿挫的语言，将学生带如文中，再配以表演或音乐激起学生的学习热情，使他们的思维也如天马行空，于是，交流的火花迸出了个性的思想当然，孩子有着个性的思想，如何使他们的个性得以彰显呢？在教学中我总是用“谁来做咱们的小老师”，“__师表现的怎么样？”“老师今天可笨了，谁来帮帮我呢？”“最美的xx在那里？”等一系列语言，让学生觉得学习原来可以这样，评价机制的建立于灵活运用使课堂活化，美化，所以，后来我们的课堂教学有了很大的成效二识字的方法与空间拓展识字是一年级教学的重点，我觉得识字教学是一个反复的，__的过程，我们需要创设多种的识字方法与途径，增加学生与汉字见面的机会在具体的教学中，有层次，有梯度的把识字在放在一定的语言环境中，与认知事物结合起来，使学生在识字的同时加强语言的训练，如引导学生用加一加，减一减还可以问学生你用什么办法记住这个字如:问可以说门里一张口，开口问别人“生”可以说小牛落了地等在学习中将学生的经验和好奇结合起来，再创设以情景，那会取得事半功倍的效果，当然，课堂中的识字只是短暂的时间，从学生的生理角度和心理角度出发，短暂的记忆之后便会立即遗忘所以生字的复习与巩固和生活中识字就显得尤为重要，每天早晨总是将前面学过的生字复习一遍，天天如此积少成多让学生在不断的学习中认识生字，同时我还让学生在生活中识字，让他们认识__牌，商标，包装袋，认识班内学生的姓名，逛商场时识字这样，他们心中便会埋下一颗识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性三朗读教学与口语训练阅读的教学是语文中的重点所以我认为一年级的阅读教学便是培养兴趣，使学生会初步阅读的方法，加强朗读训练特别是形式多样的朗读，注意训练学生的口头语言表达能力朗读时低年级学生感悟语文的最好方法所以我总是采用范读，领读，个别读，小组读，表演读，男女读，大小声读等多种方法调动学生的积极性引导学生说出哪里该停顿，那里该连读，那儿该重，哪儿该轻，努力地帮助学生改正拖音一味大声读的错误方法正是在这样的朗读训练中学生的朗读水平较开学时有了不小的进步，在口语训练中我从开始上课到下课无时无刻地引导学生将话说完整，将语言变丰富让学生的语言积累，逐渐充实同时还进行看图说话的训练，提高学生的口语表达能力与书面表达能力在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为主体的教育理念，重视课程资源的__与利用，提倡自主学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地而作为一名教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己，在教学中不断改进，以适应教育__的新浪潮第三篇XX-XX年一年级第一学期语文教学总结XX一年级第一学期语文教学工作总结以及措施改进在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当__我自己也通过学习广泛吸收各种知识，努力形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高及格率，争取较高优秀率下面将本学期的教学工作作如下总结:

一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯

二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思

三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力

（1）注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节能准确地拼读音节能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将拼音知识活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣

（2）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯

（3）抓好读书训练如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的__出来第三，注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范总之，在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的__与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地今后我还会在教学中不断改进，使自己成为一个称职的语文教师

一、班级现状分析本班现有人数36人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，但是个别学生身上存在着纪律涣散、自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但孩子们天真、热情、有上进心，在正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生

二、本册教材分析本册教材大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的__每个单元之后都有练一练，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力此外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开，多认少写教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点

三、本册教材总的教学目标

（一）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望

2、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字字写得正确、端正、整洁

3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

4、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法

（二）阅读

1、让学生喜欢阅读，__阅读的乐趣鼓励学生多阅读，扩大阅读量

2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文

3、学习借助读物中的图画阅读

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣

（三）口语交际

1、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容

2、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌

3、有表达的自信心积极参与口语交际，踊跃发表自己___

四、本册教材教学重难点1．好的学习习惯养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反复的严格训练专心倾听、勇于发言重在平时，也即是经常说的“功夫下在平时”2．关于识字

（1）词串识字要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵，__右脑机构

（2）看图会意识字让学生自主发现图与字的__，让学生意会字义

（3）形声识字重点引导学生领悟形声字的规律，培养学生学习兴趣，识字能力3．关于课文

（1）多读精讲，注重积累朗读和背诵课文是教学的重点

（2）讲究方法，提高质量要在语言环境中教识字，引导学生通过观察图画和实物，__生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量

（3）教学中注意图文结合，构成整体，要把观察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维4．关于单元练习

（1）练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块

（2）字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，激发他们热爱祖国语文的情感

（3）写字方面，写的字都安排田字格里，强调按照规范严格训练

（4）读读背背方面，帮助学生积累语言包括成语、民谚、儿童诗歌、古诗等

（5）口语交际方面，教学要求要准确到位；教学方法要灵活多样

五、主要的教学措施和教改思路

1、端正教学思想，勇于探索新的教学模式，特别是“以学习者为中心的自主教学模式”和“先学后教，当堂训练”的教学模式，努力在教学过程中实践，总结经验，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力

2、重视培养能力学生获得知识是必要的，但培养能力更重要一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力在教学中，要承认学生的个体差异，大胆探索“先学后教，当堂训练”的满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展

3、提高语文教学效率学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力低年级的阅读教学一定要体现以读为主，开展好课外阅读，让学生多读书，多背诵古诗，不断增加语言积累同时进行一些看图说话练习.

4、开展丰富多彩的语文实践活动语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练语文实践活动，内容上要与课内教学密切__，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以__学生走出课堂进行活动使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力您可能还需要以下相关范文初一年级第一学期语文教学工作总结一年级语文第一学期教学工作总结小学一年级语文第一学期的教学总结第一学期一年级语文教学工作总结聋校一年级语文XX——XX第一学期教学总结一年级第二学期德育教育工作总结一年级第二学期德育教育工作总结　　本学期根据期初德育工作计划以《小学生日常行为规范》教育为基础加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育坚持“突出重点注重实效”地开展德育工作围绕校园文化建设积极开展各类____活动使学生学会做人学会求知学会生活学会劳动学会健体学会审美努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作:

一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点首先要关心爱护学生再对他们进行思想品德教育教育他们热爱祖国树立为中华的振兴而奋发向上的思想增强__观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的__在向学生进行思想品德教育时要有的放矢按照德育的方法和原则动之以情晓之以理导之以行持之以恒

二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们要__一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取形成正确的____和优良的班风班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为__服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议__他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作

三、教育学生努力学习完成学习任务学生的主要任务是学习教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩为将来报效祖国振兴中华民族打下良好基础

四、关心学生身心健康促进学生全面发展要对学生全面负责不仅要关心学生的课业学习而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯增加社会知识掌握一定的生产知识和技能增长实际才干在班级工作中尽管我取得了一定的成绩但也有许多需要改进的地方如果我再做班主任一定总结经验教训使班级管理工作做的更加出色第PAGE页共NUMPAGES页。