还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
Unit6RolemodelsLesson18SteveJobsv本课Lesson18的主题是成功人士如何获得成功本文是一篇关于SteveJobs的人物传记类文章文章首先介绍了SteveJobs是何许人-----他是当今世界最具价值的苹果公司的合作创始人,他创造了当今世界无数人日常生活都离不开的众多电子产品紧接着作者分三个段落围绕他的早年生活和教育经历、早期工作和之后的成就、他的性格及与人相处的方式等三个方面讲述了他的生平,最后是作者对他的评价【知识目标】通过阅读获取有关SteveJobs性格两面性的事例信息【能力目标】通过阅读获取有关SteveJobs生平信息,完成有关其早期经历、性格和成就的表格【情感目标】通过辩论“SteveJobs是否是青少年的模范”,体会并逐步形成坚持、不放弃的品质【教学重点】通过阅读获取信息,完成有关SteveJobs早期经历、性格和成就的表格【教学难点】根据获取的信息和语言,归纳总结出SteveJobs坚持、不放弃的性格是促成他成功的根本原因
1.课前准备调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等;
2.教具学具光盘、大卡片等Step
1.Warm-up
1.LookatSteveJobs’photosandletstudentstalkabouttheirknowledgeofJobs.
2.IntroduceSteveJobs’inventionsandachievements.Step
2.Reading
1.Skimthetext.Matchtheheadingswiththecorrectparagraphs.
2.Scanthewholepassageandfillintheblankstopletehisinformation.
3.Afterreadinggetstudentstodiscussthefollowingquestionsintheslide.
4.Highlighttheverbsdescribingevents.Step
3.Consolidation
1.Askstudentsgivetheiropinionsontheseissues.WouldyouliketoworkwithpeoplelikeSteveJobsWhyorwhynotWasSteveJobsaperfectman
2.Findouttheexamplesandreasonstosupportthepoints.
3.Fillintheblanksinthetableofevaluation.Step
4.LanguagepointsMatchthephrasalverbswiththeircorrespondingcollocatedwords.
1.giveup放弃
2.growup长大
3.setup设立
4.putupwith提出Step
5.ListeningListenandmatchthepersonswithappropriatepersonalityadjectives.Step
6.Speaking
1.DiscusswhetherSteveJobsisarolemodelfortheyouthornot.
2.Letstudentsfromoppositepointofviewhaveadebate.Step
7.Homework
1.Copyandrememberthenewphrases.
2.ReadthepassageaboutSteveJobsaloudandunderstandit.
3.FinishExAandExBonworkbooks.略◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程。