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2018年教研室工作总结范文与2018年教研组个人小结汇编2018年教研室工作总结范文一年来我们科室以党的___精神和《基础教育__与发展纲要》为指导在局党委的正确__下坚持以课程__精神为导向新课程实施为重点全面贯彻党的教育方针紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性有计划、有重点、创造性地开展各项工作取得了一定的成效具体工作总结如下:
一、继续扎扎实实推进中小学课程__工作课程__自XX年开始启动XX年在汉语系全面铺开XX年民语系也进入课程__可以说5年多来我们在实践中探索在探索中提高在提高中深化经过广大课改教师的积极参与努力实践课改实验工作取得了可喜的成绩迈出了实质性的步伐在本年度内5月和9月由每所学校准备两节观摩课不同学科或不同年级小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目各校对所承担的观摩课都能认真对待课前进行__研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节实现以活动促进教师教学能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨参与教师在活动中能认真听课积极参与互动交流提出了有改进价值的建议进一步增强了教师课程__的自觉性和主动性20XX年9月高中课改开始启动教研室及时__安排了两所高中暑期全员培训事宜汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训84人;24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训13人;7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训84人;民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训12人7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训87人
二、努力探索推进双语教学的有效途径重视经验积累与交流为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力一为了有效开展中小学双语教学工作教研室全体成员有计划的深入学校、课堂与师生交流了解教学情况帮助解决教学中的疑难问题并及时写出调研报告将存在的问题及困难及时向局__反映提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理___》编制了《小学双语数学术语汇编》等规范了中小学双语教学进程二__观摩树典型、谈经验以点带面今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学10月在奎镇一小__了汉语观摩课授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验帮助汉语教师解决了一些教学中困惑三加大双语教师培训力度针对我县双语师资力量薄弱的现状教研室利用1月寒假、7月暑假__农村幼儿教师进行业务学习观看教学光盘、保教专题讲座并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核使她们不断学习、__规范的学前教育理念及方法同时__农村幼儿园教师互动交流就主要存在的教学问题展开讨论对农村幼儿教师进行有效培训争取培训一次就收获一次同时在民语学校狠抓校本培训定期走访各学校汉语教研组检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动不断提高汉语教学质量四积极__参与各类双语教学活动成绩突出在今年10月地区__的学前“双语”讲课比赛中县幼儿园的高咏梅荣获一等奖姜红玉荣获二等奖;在小学数学“双语”课堂比赛中二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展五为进一步推进双语教学提高少数民族学生汉语表达能力培养少年儿童和学生学习汉语的热情营造浓厚的汉语学习气氛促进我县“双语”教学发展6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参加的汉语口语及才艺展示比赛各校园通过认真选拔选送了93名选手参赛通过紧张、激烈的决赛最终有6名才艺双全的选手获胜代表泽普参加地区__的总决赛10月参与__了“团结就是力量”为主题的双语演讲比赛赛场上少数民族学生学习汉语热情高涨令人可喜
三、继续强化教学常规管理的落实不断提高教育教学质量在局党委的安排部署下联合相关科室成员分别在今年4月和9月对全县各中小学校进行了教育教学工作专项检查并及时进行总结按《泽普县中小学教学常规管理》要求逐步强化学校的教学管理规范教师的备课、上课、作业布置与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性学习等教学行为特别是加强对民语系中小学学科练习设计、作业布置与批阅、单元测试分析与反思等方面的指导使学校不断认识到合理的作业布置与批阅、及时的形成性测试与分析对有效提高教学质量方面的作用帮助一线教师分析、思考寻求有效提高教学质量的方式方法通过检查、反馈各学校对存在问题都进行了及时整改
四、及时做好上级部门安排的各项工作一精心__了各种学科竞赛和评选活动按地区文件、通知精神精心__国家、省、市、地区级的各类竞赛和评比评选工作及时__全县中小学学生自愿报名参加各级各类学科竞赛严肃考风考纪为学有余力、学有所长的中小学学生提供了拓展的机会学生能力得到了提高今年有824名中小学生参加了英语竞赛、93名中学生参加了地理竞赛、769名中小学生参加了现场作文竞赛、616名学生参加了汉语竞赛msk水平测试、370名中学生参加了数学竞赛、36名中学生参加了生物竞赛、143名学生参加了物理竞赛、125名学生参加了化学竞赛、315名中小学生参加了__运动项目规则知识竞赛、209名小学生参加了科普知识竞赛竞赛做到了公开、公正、公平确保竞赛评选质量在各类竞赛中学生成绩都较理想二积极开展课堂教学大赛营造教学研讨氛围为进一步提高教师课堂教学水平和质量增强教师之间的交流特别于11月在全县中小学举办课堂教学比赛此次比赛共有72名教师参赛比赛涉及语文、数学、品社、汉语学科课堂教学充分渗透了新课程教学理念教师在整合教材、创造性使用教材、多媒体辅助教学方面都较从前有所突破教师形成了自己独特的教学风格通过比赛全县教师在一起切磋教艺、交流思想、更新观念掀起了浓厚的教学研讨范围三继续做好省、市、地区级骨干教师的__、选拔、推荐工作力争较多的青年教师参加县级以上的教学技能比赛今年上半年分别有1名教师荣获自治区级中学历史教学能手和化学教学能手小学综合实践活动教学能手1名汉语系小学2名数学教师在光盘课评选中获得地区
一、二等奖充分发挥了骨干教师在新课程__中的示范带头作用及时__他们为全县教师上示范课、举办专题讲座等共享__的教学成果10月在地区__的送课下基层活动中选拔推荐镇二小的范阳婧巡回讲课课堂教学效果良好受到地区__和听课老师的一致好评四重视了对教育教学成果的及时整理加强了对学校教学案例、教学实录、教学反思、教学随笔、教学论文、教学设计、教学素材、开放型作业及作品、学生课堂质疑集、综合性学习资料的记录、整理和收集今年我县汉语系中小学教师有83篇民52篇、汉31篇论文获奖被编入《喀什地区教育教学优秀论文集》五及时__质量分析会议上半年对六年级、九年级进行了5次统一模拟考试11月__全县中小学进行统__中考试教研室自制了一部分__同时使用了自治区模考__考试以后及时__阅卷进行教学质量分析通过质量分析对学校、学科的教学做出定性的评价并提出调整改进建议今年疆内初中班录取学生数为131名其中汉43名、民88名民语考生汉语成绩均达到了单科分数线汉语成绩比以往有较大幅度的提高内高班学生录取学生数为79名其中汉9名、维70名含实验班12名今年高考中我县维高的民语系考生亚森江·吾守尔同学以546的成绩名列全疆理科第一名被武汉大学录取艾孜买提·吐尔地同学以499分成绩名列喀什地区文科第一名被华东师范录取本科上线率文科
59.6%理科
73.1%二中学生丁浩同学以619分的成绩被北京邮电大学录取本科上线率文科
41.72%理科
52.17%
五、今后工作的设想:一加强教研室自身建设注重教研员自身能力的提高通过理论学习、集中培训、外出参观等形式提升教研员教学研究和指导教学的能力二进一步规范教学管理进行教学质量视导调研特别是加强对薄弱学校的指导全面提高教学质量三深入推进小学、初中课程__开展新课改实验总结展评活动同时抓好高中课改四完善校本教研制度大力开展校本教研活动五发挥学科带头人作用开展送示范课、送研讨课下乡活动搭建青年教师提高平台各学科努力创建各种平台如上公开课、参加各类大赛、外出交流等提高青年教师的素质和能力2018年教研组个人小结这个学期,我担任的是预科一年级
35、36两个班的语文和作文教学工作预科一年级学生刚入校不久,她们对学校的好奇心和新鲜感正浓,她们学习的热情和学习的积极性都很高,但她们的语文基础的确比较差就我所任教的预35和预36班而言,预35班比预36班的语文基础略好一些但每个班也都有几个非常不错的学生,比如像预35班的陈圆圆、苏煜、苏醒、陈南美,预36班的谭慧、丰婷婷、黄梦娜、方琼令等期末成绩显示预35班有9人成绩优秀,占
23.7%,有37人及格,占97%,只有一人不及格,占3%;而预36班有8人成绩优秀,占17%,有42人及格,占
87.5%,有6人不及格,占
12.5%可见,预35班学生整体水平较好,且同学之间差距不大;预36班两极分化较严重,但拉班级后退的只是极少数学生,而且预36班也有很大的潜力学生语文基础的良莠不齐,也给教学工作增加了难度,但对于刚刚走上讲台的年轻人来说也是一种挑战,未尝不是好事因此,在一个学期的教学过程中,我严格要求自己,认真备课、钻研教材,针对不同基础的班级和学生分别制定教学策略,设计教学方案,努力探索较为适宜的教学方法,力求尽量照顾到不同层次和不同水平的学生,因材施教同时,虚心向有丰富教学经验的教务处罗词平主任、语文教研组长刘克勤老师、骨干教师刘朝霏等老师请教、学习,在他们的热情帮助和悉心指导下,我的进步比较明显,对语文教学也有了较理性、较全面的认识,顺利地完成了教学任务可以肯定地说,我收获很多、进步很大、成长很快现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成绩总结
一、语文教学首先,我就本学期所做的一些努力简要地说一下
(一)、新生问卷调查在新生入校之初,我本着“在充分了解学生语文基础和语文学习兴趣等基本情况的原则”的基础上,才有可能有效地实施教学所以,我为了了解和掌握新生的基本情况,精心设计了一套调查问卷(附后),较全面、客观地从语文的角度获取了一些重要信息,这对于我规划设计教学方案很有帮助而且,我还对预
35、36两个班的调查结果进行了数据统计对比分析通过一个学期的教学实践发现,我最初的做法和相关策略是正确的、有价值的
(二)、精心设计课前导入语、课堂提问和板书我把这些环节视为引起学生进入课堂、认真听讲、积极参与的关键对于导入语的设计我尽量结合学生的年龄特点、当前流行时尚及其兴趣爱好或名人轶事,引起她们的极大兴趣,让学生感到耳目一新,从而对接下来的课堂充满期待对于课堂提问,我避免问一些形如“好不好?”“对不对?”“是不是?”“行不行?”“能不能?”之类的不能引导学生进行深入思考的低层次问题,而是尽量设计一些能使学生拓展思维,转换角度,认真分析后才作答的问题,培养她们思考问题的质量、方式方法和深度广度而对于课堂板书的设计,由于我酷爱书法篆刻,所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体,有时还仿照古人书写的习惯在黑板上自左向右,从上往下书写,这通常在教文言文时用到,让学生兴趣陡增,我发现有同学也在做笔记时模仿,这对她们学习书法也有帮助记得预35和36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们很多人会报名的,也许是有意讨好我,但至少说明她们很接受我坦率地说,这些教学环节的设计也花了我不少的时间和心思,但累并快乐着第PAGE页共NUMPAGES页。