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教师个人读书总结与教师个人近两年工作小结范文汇编教师个人读书总结莎士比亚曾说书籍是全世界的营养品生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己,而读书是最好的方法之
一、本学期,我按照自己的读书计划,认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和李镇西的《做最好的老师》两本书,收获很大读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的我们永远都不要绝望,只要我们充满期待,他们或许很有希望要用爱心去开启学生心灵的窗户走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友那么____做到呢,我总结了以下几点
一、培养学生的自信心,使其迸发希望之火自信对一个人一生的发展是非常重要的无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光
二、赏识学生的优点,尊重他们,激励他们全面发展作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生著名教苏霍姆林斯基说过自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师
三、教师要付出爱心,感化学生受伤心灵对于那些学习差、纪律松懈、思想__的学生教师没有歧视他们,而给予更多的爱使他们时刻感到__的温暖,老师的关怀,消除失落感,使他们充满信心、满怀__,奋发向上,而不是讽刺挖苦,使其萎靡不振走进学生的内心世界,用无私的爱心温暖冰冻的心灵,会让他们实现自身的价值读书让我们不断增长职业智慧,让我们的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来,而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生,也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程__意识,不仅__“跑道”的设置,而更__学生跑的过程,他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活读书让我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求__的教学艺术作为一种人生目标,把自己生命的浪花融入祖国的教育教学__的大潮之中读书,使我对工作、对生活都充满了自信,使我在工作中游刃有余,始终充满__一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学身为教师,必须成为学习者“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”每天读书一小时,我还要持之以恒,相信它会为我带来丰盈的人生!教师个人近两年工作小结范文教育之本在于教师,教师之本在于师德在XX年的教学工作当中,在教育教学过程中,我做到以身作则,要求学生做到的自己必须先做到,起到模范带头作用俗话说“要给学生一杯水,教师必须要有一桶水”我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质言传不如身教,所以教师就是学生的榜样,所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师,时刻提醒自己严格开展各项教学工作,XX-XX学年度的工作总结如下
一、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想要提高质量还要课后__工作,不断研究新大纲,新教材对于教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手俗话说知己知彼百战不殆为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂__的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲在每一个学期初,我就始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个知识的关联点,做到了解并熟悉教材
二、支持并积极进行课堂__当课堂__的春风吹遍全国的时候,作为一个新的教师,我对这一次的课堂__不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂__因为对于我们这些年轻教师来说,刚踏上讲台才几年,对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受,因为我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来因此,在平时的教学当中,我都是注意不断探索各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象,也是教学的主体教师只是教学的引路人在教学中,学生是主体,教师是主导俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法我觉得这句话用在教学上也是非常适当的所以,在平时,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难时,及时给予他们正确的指导让学生遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告诉他们方法,这样,学生对于该知识点就会有更深的印象,有利于知识的掌握
三、在教学中对学生进行德育渗透同时因为我还兼任班主任工作所以,对学生的德育教育也是我的主要工作之一平时,我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外,在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透教师如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透班主任的工作是琐碎的,却更需要耐心和细心我热爱每一位学生,他们和我是平等的,我尊重他们,也努力地去了解他们平常课前课后,尽量到学生当中去,和他们聊天,听学生反映,观学生的精神状态和情绪变化谁进步了,给予表扬和勉励;谁退步了,给予点醒和鞭策;谁有困难,给予帮助和安慰让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友在工作中,我发现与学生交谈,特别是进行思想教育时,需要把握学生心理,运用一定的谈话技巧因此,我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料,学习他人宝贵经验,努力使自己做得更好孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调红则愈红,黑则愈黑而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步作为语文教师谦班主任,我深感自己责任重大因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题将爱心洒向每一个学生,不歧视学生建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评由于我工作努力,在XX学年度八年级语文全镇统考中平均分排全镇第三名,优秀率排全镇第三名,XX学年度六年级抽考获语数双科平均分全镇第一名
四、与家长密切配合,积极主动地与家长__,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展发现个别学生问题时,主动与家长__,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代总之,在以后的教学中,我将更加努力,为教育事业贡献自己的一份力量成为一名更优秀更出色的人民教师为党的教育事业作出自己更多的贡献第PAGE页共NUMPAGES页。