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文本内容:
3* 短诗五首夯实基础巩固知识
1.阅读下面的文字完成1~4题你是历史长河里伟大的舵手你用手中的橹桨荡出南湖上潋滟的波光一只红船从此带着希望和力量迎着朝阳劈涛斩浪向着波lán壮阔的大海航行穿过暗夜凶险穿过岁月风沙南昌城头的枪声划破沉沉苍穹井冈山上迎来喷薄旭日雪山上隽刻下不朽丰碑草地泥沼中写就壮美诗行你是伟大的舵手啊豪迈的远航路上勇气和智慧之帆高高飘扬1根据拼音写汉字给加点的字注音舵手duò 波lán澜壮阔 苍穹qióng2文中有错别字的词语是“ 隽刻 ”正确写法是“ 镌刻 ” 3文中“喷薄”的意思是 形容太阳上升的样子 ;“写就”中“就”的意思 完成 4这段文字主要运用了 比喻 和 排比 的修辞手法
2.安徽中考学校开展“亲近经典”读书活动请你参加【我阅读 我朗诵】1小明在朗诵叶赛宁的《夜》时遇到一些困难请你帮助解决河水悄悄流入梦乡幽暗的松林失去喧响夜莺的歌声沉寂了长脚秧鸡不再欢嚷
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿幽暗的松林/失去/喧响
②朗诵这一诗节应采用的语调是AA.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉【我阅读 我分享】2下面是小明分享的一段阅读感悟请你帮助修改活动中[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词还写了读书心得阅读让我思接千载视通万里情感在潜移默化中得到熏陶思想在孜孜求索中变得深邃小疑则小进大疑则大进面对阅读中出现的问题[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问最后祝大家在阅读中遇见更好的自己
①[甲]处画线句子有语病应改为“ 我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 ”
②[乙]处画线句子用语不得体应将“ 不耻下问 ”改为“ 请教 ” 【我阅读 我创作】3请你仿照示例写两行小诗示例:每一缕晨曦都是喷薄而出的希望示例:每一朵小花/都是歌颂生命的乐章比喻恰当、表意明确即可阅读探究拓展延伸重庆中考阅读下面的文字回答问题风 景李小云
①从这个角度望出去拇指和食指框住的镜头里左边是栉比的高楼右边是起伏的群峰刚下了些小雪灰秃秃的山顶上多了些白色的点缀好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒仔细一听是骂热力公司这么冷的天居然一大早就没了暖气小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯拿起桌上的报纸一则启事吸引了她:市里要举办“泉市好人”画展获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里小翠怦然心动立即决定参加这次比赛画谁呢她想了想一时半会儿没有理想的人选
③她继续构思她的画作忽然一高一矮两个人从远处径直走进了她手指框住的风景里她有些气恼她想画一幅雪景送给福利院的佳佳那是初中二年级学校组织去福利院做公益时她认识的一个患有先天性心脏病的孩子他特别喜欢画画从那时起小翠就常常去教他有好一阵子没去了正好送一幅雪景画给他
④那两个人走近了肩上都背着一个大大的工具包洗得有些发白的工作服上有热力公司的徽标小翠明白暖气不暖他们是来处理的两人走到窗外钩开地上的井盖猫着腰向井里看矮个子回身打开工具包取出一条皮裤子两人似乎在争执什么矮个子穿上了那条肥肥的裤子下到井里高个子拿着手电朝里照着吆喝着和井下的矮个子联络着
⑤过了一会儿矮个子从井口探出了头和高个子交流着井下的情况然后又钻了下去高个子从背包里取了几样工具一件一件递给井下的矮个子矮个子一会儿探出头来取工具一会儿又探出头来放工具终于矮个子从井下爬上来了那条皮裤竟湿到膝盖以上小翠惊讶地发现皮裤上丝丝粪便往下流淌小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来
⑥矮个子脱下皮裤高个子在一旁帮忙两人讨论着什么他们把那些工具装入口袋走出了小翠的视线那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼
⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道真是的自己供不好暖居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋小翠没有回应妈妈皮裤的湿冷和恶臭又浮现在她脑海
⑧“咚咚咚!”有人敲门妈妈打开门小翠侧头看见是高个子和矮个子他们说明来意妈妈让他们进了门后面的场景是小翠看不到的妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里
⑨再见到这两个人的时候还是在那个窗前:一高一矮面带笑容沐浴在灿烂的阳光中小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样兴奋不已这不就是泉市好人吗她立即拿起画笔在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影至于远远的山峰和错落的楼房在这幅画中已然就是那星星点点的装饰画作完结的时候小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者⑩秋天小翠作为获奖作者代表由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式仪式结束后她们随着人流进入碑林参观小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静静地作画她的肩上栖息着一只美丽的白鸽题目:坚强的翅膀创作说明:她因车祸截肢却坚强不屈;她潜心作画用美温暖福利院的孩子她为社会撒下爱的种子为自己也为他人插上奋飞的翅膀作者:佳佳小翠含羞一笑原来自己在不经意间也成了别人眼中的风景有删改
3.文章题目是“风景”作者在文中写了哪些风景
①高楼、群峰、小雪组成的自然美景;
②高个子和矮个子忍受污臭修理管道任劳任怨、毫不抱怨的无私奉献精神;
③小翠虽因车祸截肢但依然积极乐观地面对生活;
④佳佳画作中的小翠在风中静静地作画肩上栖息着白鸽的情景【解析】标题“风景”一语双关既指生活实景又指人物的美好品格首先指的是小翠醒来后隔窗所见的高楼、群峰、小雪组成的自然美景;其次指的是小翠所见到的一高一矮两个暖气维修工的美好品格;最后指的是坐在轮椅中作画的小翠以及福利院的佳佳捕捉到的风景
4.第
④段中说“两人似乎在争执什么”请根据文本展开合理推测写出他们“争执”的内容
①井里很脏要不要下到里面去维修;
②谁下到井里去维修
5.第
⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”其作用是什么
①照应标题推动故事情节发展引出下文小翠画“泉市好人”的情节;
②使人物形象更鲜明写出了高个子和矮个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子体现了他们爱岗敬业、无私奉献的精神;
③凸显了小说的主题表达了对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美【解析】画线句主要突出阳光的灿烂从内容来看是为了用“灿烂的阳光”来映衬一高一矮两个兢兢业业工作的工人突出他们的心灵如阳光般灿烂;从全文要表现的主旨来看小说以“风景”为题而这风景正是出现在灿烂的阳光下所以此处的环境描写还起到了照应标题的作用以此引出小翠画作的构思从而为文末点明主旨服务
6.请结合文本内容具体分析小翠这一人物的形象特征
①内心善良、热心助人小翠经常去福利院教患有先天性心脏病的佳佳画画
②心思细腻、心灵手巧小翠看到暖气维修工不怕吃苦、任劳任怨于是将他们画进了自己的画作参加比赛并最终获奖
③坚强乐观、热爱生活小翠虽然因车祸截肢但是善于发现生活中的美好乐观面对生活
7.对文中有关句子的理解与分析不正确的一项是BA.“拇指和食指框住的镜头里左边是……右边是……”表明小翠在专注地构思画作B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满C.“真是的自己供不好暖居然麻烦我们”表现了妈妈对热力工人工作的不理解D.“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应【解析】“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”这个细节描写印证了前句“这么冷的天居然一大早就没了暖气”的事实表现了天气的寒冷暗示了小翠的残疾人身份写法借鉴提升能力在诗歌中诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上使抽象的心绪、哲理具有可感性《断章》中诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象表达出了刹那间的感悟涉及了“相对性”的哲理命题《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船;“我”面对“大地的海”忧思满怀就像一个缺乏出海经验的年轻舵手不知道如何把握自己的方向
8.借鉴上述写法联系你的生活体验写几句富有诗意的话抒发自己的一种感情如“思念”“悲伤”“欢欣”等【片段示例】你说你有淡淡的清愁你说你有浓浓的思念你说你总是在宁静的夜晚想起故乡的村庄想起自己四岁的时候离开妈妈的目光……你说你有自己的归宿你说你认识回家的路你说你回家的那条小路紧贴着一条弯弯的小河而小河的两岸开满了无数你童稚希望的野花……。