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2018年教育教学年度工作总结与2018年教育教学总结表彰大会发言稿汇编2018年教育教学年度工作总结篇一教育教学年度工作总结20xx年度,在全体教师的共同努力下,__小学教育教学工作继往开来,又跨越了一个新的里程碑“__每个孩子的全面发展,以科研引领教学,整体提升教育教学质量”是我校本年度教育教学工作总的奋斗目标和工作特色为此,全体教师团结一致,上下一心,努力进取,克难奋进,使__小学的教育教学质量又上了一个新的台阶
一、倾心打造书香校园,初步搭建起家校一体的读书网络“让书香润泽心甜,让读书成为习惯,让书香涵养校园”这是__小学全体师生耳熟能详的口号每当周一升旗时刻,这读书的口号声,响彻校园的上空,字字句句深入人心,影响着__小学的全体师生读书,读好书,爱读书逐渐成为__小学学生的一种习惯清晨,走进__小学的校园,沐浴着晨光,一间间教室里传来朗朗的读书声,这是学生们在进行“阳光晨读”;课间走进教室,“图书一角”“班级读书吧”“红领巾读书站”……映入眼帘孩子们疯打少了,读书,谈书,聊书的多了,一本本学生们捐来或存储到学校的图书整齐地摆放在教室的一角,班级图书___有序地__同学们借书还书……读书成了同学们的自觉行动,同学们文明了,成长了;傍晚,孩子们在家做完一天的功课,拿起图书,邀上自己的家长,亲子在夕阳下读书,孩子的读书热情影响着父母,父母的读书方法影响着孩子,亲子相伴而读,彼此在读书中领略着快乐、幸福,好一幅美妙和谐“夕阳伴读图”政教开展的“一路书香伴我行”活动,使学校的全体师生及家长在读书中成长,在读书中发展,涌现了“书香班级”“书香少年”“书香门第”……在我校倾心打造书香校园的同时,读书活动通过学生渗入到每一个家庭,家校一体的读书网络初步形成在20xx年庆“六一”暨“一路书香伴我行”颁奖活动中,孩子们将读书的场景、内容,以歌舞、小品等形式展现出来,受到家长的热烈,在社会上引起了良好的反响
二、借“两基”普查东风,建立健全教育教学常规管理机制“两基”普查工作是一项艰苦卓绝的__工作,在__小学行政班子的__下,在“两基”专班和全体教师的共同努力下,顺利地完成了“两基”普查工作在这项工作中,我们再次看到了__小学教师团结、努力、奉献的精神,领略了他们忘我的工作热情和顾全大局的优良品质,再次__到__小学教师队伍是一个团结、奋进、开拓的战斗__在这次“两基”普查工作中,我们重新整理了我校近三年的教育教学资料,在我们看到取得成绩的同时,也__到学校教育教学管理制度亟待完善这次普查工作为我校建立健全教育教学常规管理制度指明了方向,提供了管理经验“两基”普查工作结束了,但它留给我们的启示却影响着我校的管理工作我们借“两基”普查的东风,不断建立和完善学校的教育教学常规管理机制hr校长亲自__、参与、执笔,在征求各部门及全校教师意见的基础上,完成了“__小学管理规程”,建立起了__小学有史以来的第一部较为完善的管理制度20xx年度,在执行制度的同时,我们也在不断发现问题,不断完善和更新制度,使制度更好地服务教育教学,服务学校的发展自从建立了制度,学校各部门工作职责明了了,教师工作思路清晰了对照规章,各自认真履行自己的岗位职责,避免了盲目工作同时,各部门根据“两基”普查中汲取的资料整理的经验,在进行每一项工作或活动时,做到有计划、有布置、有过程、有检查、有总结,活动结束,资料及时整理到位“两基”普查工作,还为我校教育教学工作提供了一条工作思路规范教育教学行为这里包含有教师的教的行为,也有学生学的行为教师的教学常规与教科研常规工作是我校20xx年度教育教学管理工作正倾心实践落实和不断完善的一项重要工作教导处与教科室对此项工作进行了深入而扎实的研究例如,教导处根据学校管理规程和学校教学计划,对教师教学常规工作中的“备、教、批、辅、考、研、评”各项提出了明确要求,春季学期利用学校“教科研节”进行自查、互查、总结交流,秋季学期请专家检查、反馈,提出指导性意见与此同时,我们还__了平时的随机检查,发现问题及时解决教科室根据区教研室意见,拟定出校本教研制度,规定校本教研活动的流程,建立健全学科教研组,扎实有效地落实好一周一次的教研活动,使教科研工作常规化同时,学校行政__蹲点到各教研组,参加并督导教研组活动的落实本年度教科研工作,制度健全,计划周密,教研落实,效果显著,教师们在科研活动中成长、发展,切实做到了以研促教,使教科研更好地服务教学
三、以科研活动为载体,促进教师专业化成长
1、科研节春季学期拉开教学研究的序幕“让学生拥有高峰教育体验;让教师陶养学科教学气质;让教育拥抱美丽的意趣”__小学首届教科研节在姹紫嫣红的春天拉开了序幕围绕科研节主题“让教育富有内涵”,学校从两方面展开活动,一方面是邀请区内语、数、英、音四学科顶尖级教师到校为教师做课,并邀请区教研室教研员做精彩评课及专题讲座,全校教师聆听了四位__富有艺术魅力的课堂教学通过__讲学、专家评课,让学生拥有了高峰教育的体验,让教师领略了__教学风采,陶养了学科教学气质以__为标杆,促进了教师潜心探讨课堂教学艺术,不断要求提升自身教学水平同时,另一方面是展开校本教研,开展“四个一”活动,即执教一节体现研究主题的研讨课;撰写一篇体现研究主题的论文或案例;举办__学术;举办一次“我的常规教学”过程展览通过“四个一”活动的开展,规范了教师常规教学和教科研工作,促进了教师专业化发展教师们享受着教科研工作带来的乐趣,从而进一步提高了教师的教育教学水平在这次教科研节中,教师们在与同伴的互动中,不断提升自己的专业素养,教师的教学观念发生了根本性的转变,部分教师的课堂教学水平有了明显的提高,涌现出了几节在校内乃至在区内都可称赞的__课cyy老师执教的三年级数学“有趣的代换”,荣获区数学__课竞赛一等奖;wy老师执教的三年级美术“六面怪脸”,荣获区美术__课竞赛一等奖的第一名;cj老师执教的五年级英语“Unit3AReadandwrite.Whatdoyouh__eforlunchonMondays.”,荣获区英语__课竞赛一等奖以上成绩只是反映了我校本年度教科研工作的一部分,而更重要的是,本年度以科研节活动为载体,充分调动了广大教师的教科研热情,增强了教科研意识,提升了教科研水平,团队精神更加得以彰显,学校教科研工作思路更加清晰,教科研管理水平又迈上了一个新的台阶教师信心、团队信心更加增强,全校教师的专业水平整体得以提高,在促进教师专业化成长的道路上迈出了可喜的一步
2、课题研究秋季学期掀起教学研究的__秋季学期,学校坚持课题引导,重点抓好课题研究,加大教育科研力度,把课题研究与教研工作紧密结合起来,使教科研工作从经验型向科研型转变,以课题研究促进教师专业化发展,强化“课题研究”管理,提升课题研究水平学校以语文学科市级科研课题“组的教学”和数学学科省级科研课题“小学数学有效课堂教学设计研究”课题为重点研究课题,做好立项课题管理成立了以校长为组长、教学副校长为副组长的课题研究__小组,建立了学校----课题组----教师三级课题研究网络,实行分层管理,协同开展课题研究教科室对课题研究进行全程指导,规范课题研究过程,确保课题研究按计划进行为有效开展课题研究,我校特邀请区教育局ffz副局长莅临我校指导课题研究,极大鼓舞了全体教师的科研热情区教研室lsr副主任、教研员mhy老师、ywj老师也多次莅临我校指导课题研究工作,引导我校课题研究向规范化、科学化方向发展同时,我们还重视课题研究的常规管理,实行每月一次科研例会,反馈实验工作情况;每周一次研讨课,开展小型学术研讨活动,促课题研究__阶;建立科研专题档案,及时搜集有关数据信息资料,做好信息记录;实验教师一学期至少读一本教育理论专著,写一篇科研论文或交一份实验报告,上一节研讨课;学校一学期召开一次专题实验总结会,评出4名校级科研积极分子在西陵区数学课题阶段研究成果展示活动中,我校数学课题资料异彩纷呈,老师们将实验过程中的活动记录及经验材料进一步整理和提升我校wdp老师面向西陵区全体数学教师展示了一节《9的乘法口诀》,得到与会__和各兄弟学校的一致好评,这是我校课题研究成果的具体体现
四、以行为规范养成教育为抓手,促进学生综合素质提升引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年教育活动达到以人为本,提高学生道德水平和文明程度
1、学习“规范”,让“规范”深入人心要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习“小学生日常行为规范”只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”为此,我校就“规范”向学生进行了广泛的宣传,深入开展学习一是开学典礼上进行“新家园、新起点、争做文明小使者”宣誓二是每周升旗仪式利用__下讲演时间,有计划地进行“学习规范”的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使“规范”深入人心三是各班级根据学校的周教育重点和学生实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”教育,使“学规范”更细致,更深入
2、从常规训练入手,使文明具体化对学生进行系统的“规范”学习后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练如全校性大型__队列队形的训练;上下楼安静有序靠右行的训练;上下楼快静齐的训练;做两操动作规范,整齐化一的训练;每天进校时敬礼、问好姿态的训练、值日生的礼仪训练;队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练……
3、开展形式多样的大型学校活动和主题班队会活动__“迎新春大合唱”及家长开放日活动,向区教育局各位__和家长朋友们汇报展示我校常规教育教学的成果得到上级__及各位家长的称赞主题班会《小手拉大手,文明一起走》《珍爱生命,安全出行》《关爱身边需要帮助的人》《擂肥就抢劫,好玩也会犯罪》《我读书、我快乐》等,队会不仅做到了主题鲜明,而且有教育实效性,追求较高的艺术性通过以上的教育活动,注重实践,促进内化构建行为规范自主管理机制,逐步变“他律”为“自律”,实现管理自主化,使行为规范教育成为每位学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的舞台同学们的精神面貌发生了可喜的变化,文明素质、__纪律性、团结协作精神有了明显的提高涌现出了一批优秀的“十佳学生”,初步展现了学生的精神风彩
五、众志成城求发展,辛勤耕耘结硕果团结、奋进、务实、创新,不断追求新的目标,不断开拓进取,是__小学全体教师一贯的工作作风本年度,我校先后在lh校长、hr校长的带领下,滨江小学的全体教师心往一处想,劲往一处使,众志成城求发展在全体师生的共同努力和辛勤耕耘下,我校的教育教学工作取得了进步,结出了喜人的硕果教师__课竞赛
1、cyy老师荣获区数学__课竞赛一等奖;
2、wy老师荣获区美术__课竞赛一等奖第一名;
3、cj老师荣获区英语__课竞赛一等奖;教师论文、案例竞赛
1、hr校长荣获湖北省科研论文竞赛一等奖;
2、hwj老师荣获宜昌市案例竞赛三等奖;
3、黄海燕老师荣获宜昌市案例竞赛三等奖;学生竞赛
1、宣妍同学荣获区思品课“五爱”教育讲故事比赛第一名
2、彭明昊、陈素萍同学荣获区“计算小能手”称号
3、关馨同学荣获宜昌市首届青少年艺术节节徽“优秀创意设计奖”
4、宣妍同学“火猛于虎”消防征文被区教育局选送到《楚天都市报》发表
5、李雯玉、宣妍、毛燃、周丽萍、韩诗、杨申清同学在中国“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天艺术大赛决赛中分别荣获金奖
6、陈星等25名学生在宜昌市第六届青少年科技节竞赛活动中分别获
一、
二、三等奖
五、总结反思,谋取新的发展在我们总结本年度已取得的成绩时,我们也冷静而清楚地看到我校的教育教学工作中还存在着明显的不足
1、教师的课堂教学常规和学生的课堂学习常规有待规范和督导
2、课题研究有待深入和提升
3、教师的理论水平和课堂教学水平有待进一步提高
4、学生普及性体育活动有待加强,体育赛事有待取得优异成绩彰显学校特色的读书活动要进一步落实和引向深入2018年教育教学总结表彰大会发言稿各位__、各位老师过去的一年,是我校的教学工作锐意__、创新突破、取得丰硕成果的一年一年来,经过全校上下的共同努力,我校的教学质量全面稳步提升,取得了前所未有的好成绩回顾这一年来教学工作所取得的成绩,可以归结为以下六个方面首先,最令我们骄傲的是,XX届我校初高中毕业班工作再创佳绩初中毕业班荣获“初中教学质量优良校”称号、高中毕业班荣获“高中教学质量优秀校”称号XX年的中考,我校的初三语文、英语、物理学科获得“中考成绩突出”奖牌XX年的高考,我校的高三年级文科班的语文、数学、文科综合学科、理科班的数学、理科综合学科获得“高考成绩突出”奖牌第二,课堂教学__成效卓著一年来,课堂教学__在我校扎实深入地开展,经过学习、实践和反思,广大干部教师的教育理念得到提升,教学方式开始转变,课堂教学面貌正在发生着可喜的变化,教学__的成果初步显现一年来,我们坚持每月开展一次教学大讲堂活动先后邀请到了陈一新局长、韩锋主任、邢真研究员、王敏勤研究员、张明琪教授、靳莹教授等一批教育领域的资深专家学者为老师们进行专题讲座,重点围绕当前课堂教学中存在的突出问题,帮助老师们解疑释惑,进而引发广大教师对课堂教学的更深入地思考,从而有效地引导教师聚焦课堂、研究教学在“xx杯”第五届__课大赛中,我校取得六个一等奖,八个二等奖,十一个三等奖的优异成绩,在全区同类校中独占鳌头XX年暑期,我校选派了十位教师参加了在xx举办的“和谐杯”全国教师说课标、说教材大赛我们十位参赛教师不负众望,取得了优异的成绩张xx、徐xx、赵xx、张xx、王xx、张xx等六位老师荣获一等奖,张xx、庞xx、夏xx、高xx等四位老师荣获二等奖在不久前刚刚结束的xx市中小学“双优课”评选活动中,我校张x__师荣获一等奖第三,加强教师队伍建设成绩显著一年来,学校通过多种形式,努力提升教师的专业化水平,着力打造一支适应学校未来发展的高水平的师资队伍今年5月,我校与天津师大教师教育学院联合,创办了市内六区首个“教师教育教学研究实践__”我们主动邀请师大的专家、教授走进校园,走进课堂,教师也可以借助师大丰富的教学资源,拓展教学研究领域,不断充实自我,提升自我再有,继今年8月份,我校张xx、赵x__师被评为xx区特级教师之后,今年9月我校教师队伍建设又传喜讯经过近四个月的工作,我校评选出了首届首席教师8人,首届骨干教师19人学校还适时__了《首席骨干教师考核实施办法》,有效地完善了我校首席骨干教师考核评价机制,提升了教师队伍建设的实效性第四,学校提出六步课堂教学模式为了践行我校“促进每一名学生、教师主动和谐发展”的办学理念,在深入分析学情、师情和学校历史沿革的基础上,经过充分酝酿、推敲和论证,今年10月,我校正式提出了“导学、自学、讲学、互学、学思、学用”的六步课堂教学模式同时明确了学校对课堂教学模式的定位,即对课堂教学模式的研究、实践,是当前我校推进课程__、提高教学质量的切入点,是我校实施高中现代化建设达标工程和初中现代化建设提升工程的必要环节,也是我校教学管理的着力点和归宿目前,围绕着“导学、自学、讲学、互学、学思、学用”的六步课堂教学模式的研讨、实践活动正在我校的广大教师中深入开展第五体育教学和体育竞训工作连创佳绩我校被xx区教育局、xx区体育局认定为南开区体育运动传统校;XX年的体育中考平均分我校列全区同类校第二;我校获得南开区“阳光体育”大课间评比一等奖;在南开区中小学田径运动会上,我校荣获初中组团体总分第二名,高中组团体总分第一名;在天津市体育后备人才田径比赛中,我校取得高中组团体总分第一名,王敬老师、高倩老师荣获优秀教练员称号;今年7月,左瑞生老师参加了在广东湛江举办的全国十四城市第二届体育教学技能比赛,荣获二等奖第六,教学质量的提升带动了学校办学的社会美誉度不断提高一年来,我校的教学成绩得到了市、区各级__的首肯和社会各界的普遍认可,取得了良好的社会效应,有越来越多的家长愿意把孩子送进我校学习,有越来越多的高分段考生在中考后选择了我校的高中生源条件的逐渐改善是我们做好今后各项工作的必要前提总结过去一年我校的教学工作,成绩来之不易这是校党总支、校行政带领全体干部教师团结干事的结果,这是刘淑萍校长带领下的教学管理队伍齐心协力、扎实苦干的结果在此,我代表教务处向全校教师、向学校各职能部门、向为六十六中发展做出突出贡献的老__致以崇高的敬意和衷心的感谢!教育是行动的科学,是实践的科学,教育的成果不可能坐等而来,有什么样的教育认识就会有什么样的教育行为一年来的探索和实践,我们不仅创造了丰硕的物质成果,也积累了宝贵的经验第一,必须始终坚持把我们教学__的主阵地放在课堂上再好的教育理念,如果落实不到课堂中,变成师生的自觉行动,都将只是空谈同时,课堂教学的实际面貌也比较真实地反映了我们推进教学__的效果在这一点上,多年来我们的做法是引领我校广大干部教师把工作的着眼点放到课堂教学中干部经常进入课堂,不仅可以直接服务于教学一线,而且可以深入了解教师的教育理念、教学行为、教研文化、经验和困惑,了解学生的学习现状和需求,了解学校管理的运行情况,有利于学校工作上下一致,形成合力学校坚持每周行政例会上干部汇报交流本周的听课评课情况更令人可喜的是,我们教师的听评课活动也越做越精细,课堂教学研讨越来越注重实效教务处适时调整了课堂教学研讨的思路,更加侧重于在听课基础上的有效评课例如,本学期的首席骨干教师示范课活动,课前作课教师以书面形式叙述本节课的设计思路和亮点,发到每名听课人手中老师们有针对性地听课后,在课堂教学的不同环节、不同方式上得到不同的收获,或引发思考,或激发灵感,或触类旁通,在此基础上相互切磋交流,达到合作共赢我认为,只要把这种好的形式坚持下去,我们的听评课活动一定能够摆脱低效耗时、走过场的老路子,切实提高听评课活动的效益第二,必须坚持通过各种激励手段,不断提高学生学习的积极性我们国办校的学生更需要肯定和激励,因为这是激发学生学习内驱力的关键所在近一年来,我们高兴地看到兴趣引领、小组合作、探究实践、积分奖励等形式已走进我们的课堂,逐渐被越来越多的老师加以创造性地运用,从课堂教学到班__的日常管理正悄然发生着变化例如,九年级组在日常教学和管理过程中所采用的一系列旨在激发学生参与学习、主动学习的系列教育活动,就是探索学生良好学习习惯培养的成功案例,提高了学生的自主意识、自律意识,同时也发展了学生的个性品质,培养了学生的团队合作精神再如,每次期中、期末考试后,我们的各个年级都会及时召开总结会,表彰成绩突出和进步明显的学生,树立典型,提出目标,这培养了学生的竞争意识和上进心老师们,“以学生发展为本”这是课程__所倡导的核心理念,它其实离我们并不遥远,上述我们的这些做__是对课改理念的最佳诠释我希望我们的不同学段、不同年级、不同学科,都能进一步加强对学生激励手段的探索和创新,更好地激发学生学习的信心和勇气,促进他们的成长只有学生发展了,我们的教育才是成功的老师们,过去的一年是六十六中教学工作发展史上不平凡的一年,我们创造了成绩,积累了经验展望即将到来的XX年,更是机遇与考验并存的一年XX年,我们将迎来我校建校五十周年,XX年将是我校实施三年发展规划的关键年,XX年将是我校实施高中现代化建设达标工程和初中现代化建设提升工程的关键年,XX年也将是我校全面深化课堂教学__、落实各项举措、见实效、出成果的关键年站在新的、更高的起点上,我想只要我们每一位教师都能真正从内心去研究我们的学生,探索教育规律,不断地总结和反思我们的工作,我们一定能够破解前进道路上的各种难题,再创六十六中新的辉煌!谢谢大家! 第PAGE页共NUMPAGES页。