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2018-2019年九年级班主任工作总结范文与2018-2019年九年级班主任教学工作总结范文汇编2018-2019年九年级班主任工作总结范文xx-XX年九年级班主任工作总结范文班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们__成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班__,就需要班主任做大量细致的工作
一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,又定下了新学期的全班奋斗的新的目标,目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用为进一步调动学生的积极性,我在平时的班会中,多次号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献经过全班同学的共同努力,我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬
二、培养良好的班风、学风 众所周知,一个良好的班__必须要有良好的班风、学风
1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风严格班__的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成
2、创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上,会使教室形成浓烈的学习的气氛,后来的同学会受到前面同学的影响,这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成
三、加强后进生的思想转化工作一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经常找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感如果再找家长和学校去__他们,很容易产生逆反心理通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学校、家长对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要__用真情去感化他们
四、加强和学生家长的__ 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决因此,有必要密切__学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习2018-2019年九年级班主任教学工作总结范文
一、爱撒谎的孩子尚晨涵是我们班处理名的调皮学生,脑袋聪明,学习习惯差,老师每次与他沟通教育,他总是有大一堆的理由,好像自己的错都是外部原因造成的,自己很无辜最最头疼的,他的每个理由几乎都是谎话,自己作业没写好,便说自己要看小弟弟,没时间每次迟到了,便告诉老师,爸爸妈妈上夜班,回来晚,没人叫他起床作业没订正跑出去玩,便告诉老师,作业忘家里了每次撒谎,都成了他的习惯一个二年级养成了撒谎的习惯是很严重的为了帮他改掉坏习惯,我盯紧了他的表现,一方面与他的家长沟通,另一方面当众揭穿他的谎言撒谎是为了掩饰面子,不让自己在老师和同学的面前出丑,我揭露他的谎话,让同学和老师看见他的真正表现黑暗的一面总是怕光的当我在撕开他的假面具的时候,他就会不好意思,也觉得自己很没面子,心理立刻产生悔意另外,我故意在大家面前,表扬诚实的同学,夸奖他们的表现并用这样的例子,和尚晨涵对比,鼓励他向诚实的孩子学习渐渐地,只要有撒谎的表现,我立刻给出严厉的批评,只要诚实的表现,我立刻给与表扬,让这样的意识在每个同学心理产生诚实是美德,撒谎是在做坏事在二年级学生的心理阶段,每个孩子都是向善的、积极地只要用有效的方法,学生就会想着诚实的一面发展
二、偷东西__在低年级的学生心理,由于对自我的认识不足,对周围环境的认识不足,免不了会有拿东西的事情发生,这个时候老师及时对他们进行正确的教育,不能适得其反有一次,我们班里有三个同学,相约一起拿隔壁班级里学生的笔他们感觉是一项__的游戏,并且偷来的东西,还能光明正大的自己用说明他们没有认识到偷东西是一件极其___行为,缺乏正确的行为意识和行为指导偷东西当然不能宽容,经过一番严厉的批评以后,我结合家庭的教育,让他们清楚的知道事情的严重后果,有了教训,还要有意识的反省,让他们在心理用一个深刻认识过程__后,我开始有意识的指导学生分得清对于错,有的行为是绝对不能有的,通过开班会、班级学生讲身边类似的故事、通过网络__的学习,让学生对“偷”有正确的认识并通过三字经的诵读,__规的诵读学习优良的美德
三、出走的孩子王俊贤是我们班级让所有老师都头疼的孩子,他自私,以自我为中心,做事情全凭自己的心情经常说的三个字“不高兴,我不要”在他的眼睛里,老师要向爷爷那样宠着他才好值日生从来不做,经常有同学报告他打人了,老师们都要向他要作业来批,别人指出他的错误,他就不高兴,偷偷的走出教室,甚至上课期间要走出校门对于这样的学生,他受家庭溺爱,在学校里不能与同学合群我先从和他的谈话开始沟通,但他态度依旧坚硬担心他的行为会被其他的同学模仿,对班级班风产生不良影响,我便结合他的家庭教育进行学校里的工作,孩子都是父母的心头肉,为孩子长远的考虑,打开父母内心的疑问,赢得父母的信任,在工作上就事半功倍现在王俊贤的家长很配合学校里的工作,慢慢的他的行为和习惯都有所改善,再也不轻易的离开课堂,走出校门了
四、意外的骨折男生调皮是他们这个年龄阶段的有的表现,女生也不例外,根据他们的行为特点,男生总喜欢做出一些危险的动作和行为由于好奇心的驱使,个别的女生也会跟着模仿当然,安全隐患就会伴随他们我们班的一名女生在走廊里,模仿男生做高姿俯卧撑的动作,他们相互比高,由于手臂的力量不足,造成这名女生左手一根掌骨断裂并且由于害怕批评没有跟老师及时的报告这次__后,我也充分认识到课间安全的重要性后来,我针对这个__给学生上了一节体育室内课《课间的安全与文明》,给学生强调安全和文明的重要性,收集一些他们身边不安全的案例讲给他们,并让他们自己讲讲自己身边的不安全的行为,进行讨论、学习,自己发现安全的重要性,并且,模仿学习小护士,学会对一些简单的外伤进行处理第PAGE页共NUMPAGES页。