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2018一年级班主任年度个人考核总结范文与2018一年级班主任年度总结汇编2018一年级班主任年度个人考核总结范文自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现在又到年末,现对一年来的工作进行总结
一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学__的先进理论知识以及党的xx大会议精神,自觉践行“____”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过__思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础
二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法尊重学生是以学生为主的关键在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主首先,必须尊重学生尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式____学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为__人,而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务
3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成他们有这个能力而且有各自独特的方法在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法然后,让学生依据方法自我解决最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效
4、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯
5、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿
6、制定帮教方案对个别的差生,能悉心__,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏例如,自己经常利用课余时间,落班__学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平时,自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生__后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果
7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有
1、提高课前准备工作有效性1提高备课的有效性我在备课时__钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量2提高学生预习的有效性一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教
2、对课堂操作的有效性的研究1教学目标首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估2018一年级班主任年度总结时光飞逝,如白驹过隙,一个学期的工作结束了在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾现将本学期的工作总结如下
一、继续培养学生的良好习惯我国现代著名教育家叶圣陶曾说教育就是习惯的培养充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用周会学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯比如让学生养成先做作业再去玩的习惯,自己整理文具的习惯等另外我利用班级的读书角,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣还有就是让他们养成早读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,现在学生大部分已养成自觉学习的习惯
二、培养良好的班__班__是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳我结合学校的各项规章制度和二年级的学生实际,通过周会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的__荣誉,比如让他们看看展示台的笑脸,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等__活动,最能培养学生的凝聚力、__荣誉感,我带领学生积极参加学校的各项活动,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班__争光,逐步形成一个健康向上、团结协作的班__
三、关心爱护每一位孩子爱是无声的语言,是沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天告诉他们这几天气温较高,要多喝水;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果
四、培养优秀班干部,加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及__能力,接下来的时间选择优秀的,有上进心的,关心__的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱__、关心他人的良好品质,通过他们来管好班级的各项事务
五、做好家校沟通,让家长协助教育孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得__是我们的责任,也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期中,除了利用在学校召开的家长会和家长进行沟通外,我还继续利用校信通这__台,主动与家长们保持__在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长__,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得开心我将在今后的工作中,更加努力,不断完善自己,提高自己,将班级管理工作做的更好第PAGE页共NUMPAGES页。