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第一学期八年级语文教学总结与第一学期八年级部工作总结汇编第一学期八年级语文教学总结本学期我担任八年级
(2)班和
(4)班的语文教学工作,现将这一学期的工作总结如下
(一)、尝试语文教学__,实践单元主题式教学本学期我校语文组教师在校长的带领下积极实践探索语文单元主题式教学,并初见成效八年级语文课本共六个单元,第一单元是以战争为主题;第二单元以爱为主题;第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题;第四单元以科学为主题;第五单元为文言文单元,以理想为主题;第六单元也是文言文单元,以山川风光为主题每一单元自成体系,前后没有影响所以我们以单元为单位进行教学,每一单元的前两课时都是先让学生通读整单元课文,整理生字词第三课时是对这一单元的主题把握,鉴赏同一主题下的不同侧重及不同情感倾向第四课时是比较阅读,主要是文章结构、语言表达等写作特点方面的分析比较第五课时是阅读随笔课,要求学生利用课上时间,对这一单元的课文写出你的心得体会,或针对其中的某一篇文章写出你的生活感悟第六课时是成果展示,展示的主要内容是读书随笔,和根据这一单元的综合实践活动,学生搜集整理的资料一个学期下来,我感觉学生在语文综合素质上确实得到了很大的提高在此基础上,作为教师还需不断钻研新的教育教学理论,深刻领会新课标精神,为语文的单元主题式教学找到理论支撑并积极探索单元主题式教学的精髓及弊端,在教学实践的基础上不断积累总结经验,让单元主题式教学得到不断的完善
(二)启迪学生心志,让语文教学深入人心切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念作为传统科目,语文教学的主要任务不是知识的积累,也不是能力的提高,而是以这两点为基础,达到触动学生灵魂,深入学生心灵的目的在教学上我积极倡导促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重__生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力,和现代人才所应具备的高尚道德品质
(三)、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力如何激活学生学习所需的先前经验,萌动求知欲望呢?新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我仔细研究教育心理,准确把握学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法学生在课前自主学习教材,利用工具书初步了解所学知识,提出质疑,或通过课外书籍、网络、__、请教等收集有关资料,或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息,或按照老师布置的思考题,做好准备;开设了“课前演讲”,每堂课5分钟进行说话训练(以说话为主),形式多样,畅所欲言讲故事,品美文、聊时事以增加学生对语文的学习兴趣,从而提高学生的语文综合素质,如听、说、读、辩等重视阅读教学,扩大阅读视野,补充同题材作品,扩大学生知识面鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,继续采用“读书交流会”形式进行阅读教学的辅助指导
(四)亲其师、信其道,作学生的良师益友课堂努力为学生创造一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或小组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人教师的授课既源于教材,又不唯教材师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力
(五)、用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、__,使得师生在探索中经验共享信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,为实现提高学生信息素养,__学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维
(六)、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程__正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的__者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程为此,我针对不同的知识板块,采取不同的训练方法夯实基础——硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累——课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力——阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练——循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励放飞思想,大胆发挥……教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力第二篇XX-XX学年度第一学期八年级语文教学总结XX-XX学年度第一学期八年级语文教学总结本学期我担任八年级
(1)班和
(4)班的语文教学工作,现将这一学期的工作总结如下
(一)、尝试语文教学__,实践单元主题式教学本学期我校语文组教师在校长的带领下积极实践探索语文单元主题式教学,并初见成效八年级语文课本共六个单元,第一单元是以战争为主题;第二单元以爱为主题;第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题;第四单元以科学为主题;第五单元为文言文单元,以理想为主题;第六单元也是文言文单元,以山川风光为主题每一单元自成体系,前后没有影响所以我们以单元为单位进行教学,每一单元的前两课时都是先让学生通读整单元课文,整理生字词第三课时是对这一单元的主题把握,鉴赏同一主题下的不同侧重及不同情感倾向第四课时是比较阅读,主要是文章结构、语言表达等写作特点方面的分析比较第五课时是阅读随笔课,要求学生利用课上时间,对这一单元的课文写出你的心得体会,或针对其中的某一篇文章写出你的生活感悟第六课时是成果展示,展示的主要内容是读书随笔,和根据这一单元的综合实践活动,学生搜集整理的资料一个学期下来,我感觉学生在语文综合素质上确实得到了很大的提高在此基础上,作为教师还需不断钻研新的教育教学理论,深刻领会新课标精神,为语文的单元主题式教学找到理论支撑并积极探索单元主题式教学的精髓及弊端,在教学实践的基础上不断积累总结经验,让单元主题式教学得到不断的完善
(二)启迪学生心志,让语文教学深入人心切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念作为传统科目,语文教学的主要任务不是知识的积累,也不是能力的提高,而是以这两点为基础,达到触动学生灵魂,深入学生心灵的目的在教学上我积极倡导促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重__生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力,和现代人才所应具备的高尚道德品质
(三)、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力如何激活学生学习所需的先前经验,萌动求知欲望呢?新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我仔细研究教育心理,准确把握学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法学生在课前自主学习教材,利用工具书初步了解所学知识,提出质疑,或通过课外书籍、网络、__、请教等收集有关资料,或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息,或按照老师布置的思考题,做好准备;开设了“课前演讲”,每堂课5分钟进行说话训练(以说话为主),形式多样,畅所欲言讲故事,品美文、聊时事以增加学生对语文的学习兴趣,从而提高学生的语文综合素质,如听、说、读、辩等重视阅读教学,扩大阅读视野,补充同题材作品,扩大学生知识面鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,继续采用“读书交流会”形式进行阅读教学的辅助指导
(四)亲其师、信其道,作学生的良师益友课堂努力为学生创造一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或小组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人教师的授课既源于教材,又不唯教材师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力
(五)、用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、__,使得师生在探索中经验共享信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,为实现提高学生信息素养,__学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台第三篇第一学期八年级语文教学工作总结第一学期八年级语文教学工作总结岁月如流水,转瞬又到了年关在这辞旧迎新,喜迎佳节之际,该对一学期来的工作作一总结,以崭新的姿态步入新学年这个学期我担任八年级三班和四班的语文教学我对教学工作不敢怠慢,认真,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,取得了一定的成绩下面从备课、上课、课外__三方面进行总结备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,老前辈经常对我们说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白了备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的通过一段时间的观察,我发现有以下两方面的显著特点一方面,较之城里的学生,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的术语教学,同学们不能适应,也不能很好的理解另一方面,两个班的同学都各有特色,比如四班的学生比较活跃,学生反应较快,上课气氛积极;而三班正好相反,普遍基础较差,上课需细嚼慢咽,但整体朗读水平较好但两个班都表现出中等生、差生占较多,尖子生相对较少的现象如果讲得太深,没有照顾到整体,教学效果就不理想经过实践的检验,我充分认识了了解及分析学生实际情况,实事求是,对学生进行因材施教,将会对授课效果有直接影响因而在备课的时候我做到了“备教法的同时要备学生”上课备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了为此我采取的措施有
1、加强自身的素养,提高教学技能上课尽量做到使内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部并且每天都以充足的精神面貌面对学生,让学生__到一种自然气氛
2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养语文是语言,就需要学生多读,多讲,多练为此,我坚持每节语文课前空出时间,让学生练习朗读,来提高他们的语感一学期下来,很多学生的朗读能力都有所提高,同时由于经常念一些名家名篇,也培养了他们的语文鉴赏能力
3、培养学生的学习兴趣语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文因为只有语文水平提高,他们才能提高学习语文的兴趣,同时这也培养了一部分学生的写作能力,让他们拓宽了视眼,有了写作素材
4、积极开展多媒体教学不可否认,我们不赞成所有内容都要用多媒体上,但确实要发挥多媒体和网络的巨大资源和多角度冲激,来丰富教学内容,提高课堂效率对教材中离我们生活比较远的事物和认识陌生的知识,多媒体教学的优势就尤为突出如在《奇妙的克隆》、《恐龙无处不在》、《__》、《故宫博物院》等课文时,我精心整合网上相关资源,制成课件,收到不同凡响的教学效果还有各单元的综合性学习,如“世界何时铸剑为犁”、“莲文化的魅力”等,我从网络上收集了大量、生动的__、视频及与此有关的文学作品、诗歌等资料来拓展学生的课外知识,获得全面而深刻的认识当然回看自己的授课,我也感到有点愧疚,因为有时我并不能很自如地驾驭课堂当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难课外__因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的__我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取____,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学,对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别__因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持__,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好对学生的作业做到及时批改,如发现学生问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何提高自我,如何提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向其他老师学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师的帮助指导下,取得更好的成绩第四篇第一学期八年级语文教学工作总结岁月如流水,转瞬又到了年关在这辞旧迎新,喜迎佳节之际,该对一学期来的工作作一总结,以崭新的姿态步入新学年这个学期我担任八年级三班和四班的语文教学入三班的历史教学由于本人涉入初中教学时间不长,教材不熟,教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向有经验的老师学习经过一个学年的努力,获取了很多宝贵的教学经验,取得了一定的成绩下面从备课、上课、课外__三方面进行总结备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,老前辈经常对我们说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白了备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的最初接触教学的时候,由于经验不够,也由于工作量比较重,我忽视了学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,认为只要把教材钻透了,想方设法令课文上得生动,学生就易接受然而学生却不买帐,课堂效率也甚微渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性,因而也留意起学生的特点通过一段时间的观察,我发现有以下两方面的显著特点一方面,较之城里的学生,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的术语教学,同学们不能适应,也不能很好的理解另一方面,两个班的同学都各有特色,比如四班的学生比较活跃,学生反应较快,上课气我们一定会做的更好..氛积极,但顽皮捣蛋的也不少;而三班正好相反,普遍基础较差,上课需细嚼慢咽,但整体朗读水平较好,纪律遵守但两个班都表现出中等生、差生占较多,尖子生相对较少的现象如果讲得太深,没有照顾到整体,教学效果就不理想经过实践的检验,我充分认识了了解及分析学生实际情况,实事求是,对学生进行因材施教,将会对授课效果有直接影响因而在备课的时候我做到了“备教法的同时要备学生”上课备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了为此我采取的措施有
1、加强自身的素养,提高教学技能上课尽量做到使内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部并且每天都以充足的精神面貌面对学生,让学生__到一种自然气氛
2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养语文是语言,就需要学生多读,多讲,多练为此,我坚持每节语文课前空出时间,让学生练习朗读,来提高他们的语感一学年下来,很多学生的朗读能力都有所提高,同时由于经常念一些名家名篇,也培养了他们的语文鉴赏能力,有些学生甚至做到了出口成章,可谓一举多得
3、培养学生的学习兴趣语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文因为只有语文水平提高,他们才能提高学习语文的兴趣,同时这也培养了一部分学生的写作能力,让他们拓宽了视眼,有了写作素材
4、积极开展多媒体教学不可否认,我们不赞成所有内容都要用多媒体上,但确实要发挥多媒体和网络的巨大资源和多角度冲激,来丰富教学内容,提高课堂效率对教材中离我们生活比较远的事物和认识陌生的知识,多媒体教学的优势就尤为突出如在《奇妙的克隆》、《恐龙无处不在》、《__》、《故宫博物院》等课文时,我精心整合网上相关资源,制成课件,收到不同凡响的教学效果还有各单元的综合性学习,如“世界何时铸剑为犁”、“莲文化的魅力”等,我从网络上收集了大量、生动的__、视频及与此有关的文学作品、诗歌等资料来拓展学生的课外知识,获得全面而深刻的认识当然回看自己的授课,我也感到有点愧疚,因为有时我并不能很自如地驾驭课堂当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难课外__因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的__我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取____,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学,对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别__因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持__,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好对学生的作业做到及时批改,如发现学生问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何提高自我,如何提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向其他老师学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师的帮助指导下,取得更好的成绩第五篇XX至XX学年度第一学期八年级语文教学工作总结XX至XX学年度第一学期八年级语文教学工作总结核心提示这一学期在紧张匆忙中结束了,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下
一、用全新的教育教学理念,__课堂教学从参加实施课程__以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课这一学期在紧张匆忙中结束了,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下
一、用全新的教育教学理念,__课堂教学从参加实施课程__以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,__课堂教学
三、用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、__,使得师生在探索中经验共享信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,为实现提高学生信息素养,__学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维
四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程__正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的__者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领“授之以鱼仅供一饭之需;授之以渔则终身受用无穷”教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程为此,我针对不同的知识板块,采取不同的训练方法扩大积累——课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力——阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练——循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励放飞思想,大胆发挥……教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力第一学期八年级部工作总结回顾上个学期,我们八年级所有老师在学校__的正确指导下,本着“求真务实”的工作作风,努力更新教育教学观念,大家齐心协力、同舟共济,愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作,现将这__的各项工作完成情况汇报如下
一、坚持以德育为首,狠抓学生的行为规范养成教育树人先树德,德育工作是我们工作的出发点和立足点,开学初,我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评价制度》,做到每天一小结,每周一总评为了促进此项工作的落实强化校风校纪培养良好行为习惯,我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查,如留长发,乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果十二个班主任工作也都各有特色五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班,班主任及时把握了学生动态,有针对性地对学生进行思想教育六班李景健老师,认真学习了魏书生当班主任的管理经验,在班级中实施“人人参与管理,人人对班级负责”的管理方法,极大地发挥了学生的积极性特别是差生,当班干部不仅从中__到了老师与同学对他的信任,还树立了自信心,对班级也尽自己最大的努力作出贡献,整个班级班风、学风比原来有了更大的变化,得到了所有老师的认可在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下,讲文明礼貌多,粗言烂语少,遵守纪律多违反纪律少,认真学习多,无心向学少在全校真正起到了很好的榜样作用
二、踏实教学,牢牢把握教学质量关教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,所以我们积极推进“自主高效”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得1.做好常规教学工作我们全组老师都能够做到超周备课,提前候课杜绝一切教学事故的发生朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进教师,他们教学经验多,工作热情不减,待人诚恳,带动了整个年级部的教学工作2.抓紧抓好课堂教学向课堂40分钟要质量,这是我们年级工作计划中定下的学期目标我们年级的老师个个都是教学精英在我们组里有经验非常丰富很有知名度的老教师陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师他们在教学上都是实干家,有不同的教学风格和丰富的教学经验,他们一心扑在教学上,从不计较个人得失,默默无闻的耕作在教学一线迅速成长起来的青年骨干教师李景健,陈建明,黄清清老师他们的教研课都获得了__和全体老师的好评其中整个语文组在期末调研中获得全县第一名的好成绩所有这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多想办法,想好办法,优化课堂,提高质量”3.课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用本学期,我们年级认真开展了__备课活动每一次的__备课我们都首先充分掌握教材,然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源,比如上网观看好的课堂视频,下载好的教学课件,共享优秀的课堂实录,充分利用了多媒体我们的__备课,每节课都有明确的学习目标,有中心发言人的教学设计,有研讨过程,有教学反思,并附有详案而且,张卫军、袁训瑞、王海峰老师积极参加了国家级课题——“四位一体”的研究工作,收集整理了大量的教学资料,已经结题同时我和王海峰老师还积极参与了全国教育学会的__课、论文评选分别获得二等奖4.做好培优补差工作这也是全面提高教学质量的关键在这方面,我们组的老教师给我们做出了表率作用,卜老师每次都是第一个来校最后一个离校她关心爱护每一位后进生,做好后进生的思想转化工作她除了中午和下午放学后的时间以外,有时课间也会把学生叫到办公室单独__辛勤的付出终于有了收获,在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级5.做好月考的准备工作和__分析每次月考过后,注意查漏补缺、寻求对策各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励,退步学生给于帮扶,及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报
三、学校的安全教育永远放第一位学生的生命是无价的,出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响为了杜绝校园内的安全隐患,我从以下几个方面来进行安全管理
(1)加强楼层的安全巡视工作,两操除值日教师巡视楼层外,我一天巡视不少于十次,每天基本上都是最后一个离开办公室,为的是检查每间教室的门窗电等关闭情况
(2)在年级组会议上反复强度安全,提高教师的安全意识,特别是用电安全
(3)加强宿舍管理,认真检查和督促学生休息,从一定程度上减少了一些不安全__的发生
四、加__生管理,培养师生良好的卫生习惯,净化校园环境校园物质环境是师生校园生活的基本场所,卫生状况怎么样在一定程度上反映了学校的精神面貌,搞好卫生工作的重要性是不言而喻的坚持教室和包干区每天打扫四次,确保每天都有值日生;定期进行卫生大扫除,要求师生人人动手参与;学生宿舍每天安排值日生打扫卫生同时,召开各班班长和卫生委员会议,统一思想,明确职责,出谋划策,共同搞好年级的卫生工作还向学校提出了加强和改进校园环境卫生工作___
四、团结协作,齐心协力,认认真真地完成学校布置的各项工作经过一学期的磨合,我们八年级初步形成了齐心协力、互帮互助,团结、和谐的__,共同营造了温馨的工作氛围,在我们这个__中老师之间没有出现过一次争执如果哪位老师生病,或家中有事,大家都是互相代课代班,从不计较报酬,亲如一家人老师们身上的优点大家都共同赞美,并认真学习,有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正在这样的环境中,老教师们受到尊重,年轻教师进步飞速我们年级对于学校布置的各项工作,都是做到早布置,早落实,按时保质保量的完成跑操比赛我们八年级组是全校体操质量最高的班级,这是得到体育组所有老师一致认可的这也是所有班主任与科任教师共同督促,勤加训练的结果在学校的艺体活动中,我们八年级是参与学生最多的班级,是篮球队,舞蹈队的主力军这些都是全组班主任老师共同努力的结果
四、工作反思收获1.学会换位思考,学会替别人着想换位思考可以使我们更好地去理解别人用一种宽容的态度待人每当同事间发生矛盾,我总是心平气和地给她们分析原因,启发他们站在别人的角度去考虑一下,将矛盾平息2.把同事当“__”,多征求并听取他们___作为管委会副主任,我从不以一种__的姿态自居碰到问题我主动向各位老师征询意见3.真诚待人,多交流,把同事当朋友平时同事有困难时,我便主动去帮助他们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望,为他们分忧有的同事在教学上遇到了困难向我求助时,我总是真诚地提出建设性___,帮助他们我总是用真诚之心去对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师,对工作上的不足之处,我从不当众人的面指出,而是私下帮助其改正用真诚无私去感动同事,让别人感到我的诚意,从不居高临下地指责
4.提高自身素质,严格要求自己敢于和__说出自己心里的想法,不懂的问题经常和__交流,学习经验,查找不足也喜欢看书,思考的事情也多了,处处以身作则期末考试中我所教的英语,两个班在十二个班中分别列第二名和第三名,给大家做出了榜样不足
1.不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处
2.个别班级有些方面的管理还没到位,学生中存在很多不稳定的因素,比如上网,偷窃,厌学等,有些管理方法还有待改进
3.对后进生的帮教,边缘生的转化,缺乏有效的方法和指导特别是年轻教师,在这方面需向老教师们学习,更多一些奉献精神,这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物容易,要管好人的话就必须用心去做好每一件事情只要本着为大家服务,为学校多做贡献的想法,我有信心会把八年级的工作顺利开展下去第二篇XX-XX学年度第一学期八年级级部工作总结XX-XX学年度第一学期八年级级部工作总结为了更好的进行级部工作,适应新的学期新的要求本学期,八年级级部对本学期的工作进行总结
一、加强人文化管理进一步加强了教师管理,注重了人文化管理,多去关心他们,多为他们考虑一些,对待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份宽容的心态;对级部的一些管理多与老师们探讨,吸取他们更好的建议对学校的一些要求,尽量做好解释说明工作,让每一位教师尽量少有情绪,保持愉快的工作心情;按照学校要求,要求老师做到的,自己首先要做到,注重以身作则并且从各方面树立级部的服务意识,能给老师解决的困难尽量解决这样老师就感觉级部和他们是一个整体,对一些要求就自然容易接受,然后再从团结协作的益处方面进行引导,整个级部就这样团结成了一个整体,拧成一股绳,人心齐了,级部的工作才能做好
二、突出教学的中心地位进一步推进了课堂__,继续推行小组合作学习这学期,继续把小组合作学习探讨和__下去加大研讨的步伐,增强教科研的力度,从而全面的提高教育教学质量
(一)教师方面
(1)为了进一步优化课堂,让课堂有更多的学生活动,培养学生合作探究的能力,继续推行了听评课先有同学科进行听课交流,然后选出精品课在整个级部推开让每位教师进一步成长
(2)进一步完善讲学稿结合教师们的课堂实践,扬长避短,进一步调整、完善讲学稿,让其更适用于课堂,同时,进一步将讲学稿和多媒体很好的结合,从而更好的服务于教学
(3)加强思想认识教师要把时间和能力还给学生,要让课堂成为学生喜欢的地方,教师要有创新意识,多从培养学生的能力方面去设计课堂鼓励学生参与课堂,提高__思考和__学习的能力,倡导个性发展,抓特色,标新立异
(二)学生方面加强学生的管理
1.继续抓好学生行为习惯和学习习惯的养成教育这学期将在上学期的管理基础上,继续常抓不懈
2.注重抓好德育教育,切实提高学生思想素质充分利用学校__的各项活动,根据学校政教处的统一要求,切实有效地开展好爱国主义、__主义、遵纪守法和理想前途,特别是常规教育方面的主题班会教育
3.倡导学生多参加社会实践活动积极参加学校__的各项社会实践活动同时,双休日的全面实施,使学生有更多的时间接触社会,接触生活本学期,倡导学生多参加了一些有意义的社会活动,培养了自己的实践能力同时,结合小组积分加强对学生的管理和激励把学生的日常行为全部纳入小组积分如学生的自习纪律、宿舍纪律、上网吧、打架等不良行为的评判,及参加活动的加分等,全部纳入学生的行为积分而学生的课堂学习表现、自习学习表现、双休作业情况,阶段总结等级达标情况等全部纳入学生的行为积分一段时间后进行表彰,对学生有很好的激励作用
三、.重视教师的常规管理教师是教学工作的具体执行者,是学生的管理者和引导者,所以只有教师以教学为中心,整个教学工作才具有中心地位,只有有一批优秀的教师才能带出一批优秀的学生针对教师管理,做好以下几方面的工作
(1)、进一步培养形成团结协作的教风
(2)、加强办公和上课纪律的要求和检查良好的办公秩序是每个教师提高办公质量的前提,办公室是一个__场所,科目混杂,需要不同,为了满足各科的需要,必须有一个统一的要求,所以级部在开学初__了办公纪律要求如办公时间__办公,不闲扯,多钻研教材,研究学生,出些题,自己充充电学点习,不在办公室接打__等,尽量为自己也为别人创造一个良好的办公环境在运行的过程中,级部加强了这方面的检查,并且效果很好,现在每位教师都能自觉的安静办公,本学期将继续加强这方面的要求课堂是提高成绩的关键,为了提高课堂效率,上学期针对上课也提出了一些要求如不能无教案上课,上课不接打__,不随便离开课堂,不要随便调课等,同时对不能体罚学生也提出了要求这一方面级部也注重了检查,效果很明显这学期计划继续要求
四、加强对班主任的管理
1.进一步强化班主任的责任意识班主任就是一个奉献的角色,虽说每个人工作能力有所差别,但责任心对一个班主任来说,则是最重要的,即使能力不高,但如果真正用心去工作,则“勤能补拙”,甚至比那些自觉能力较强,但用心程度不够的班主任自己的所带班级反而更好一些所以进一步强化班主任的责任意识
2.进一步提高班主任的管理水平和技巧通过开会等形式加强对班主任工作的指导要求班主任工作要从细微小事着手,从严处要求,多下班,多开学生会了解第一手资料,多观察,多琢磨,多动脑,采取“强制”加“疏导”的方式,工作上要有创新,抓特色,从而提高管理水平
3.加强班主任工作的合作性一个人的力量毕竟是有限的,所以级部要加强班主任工作的合作交流工作方法上多交流,取人之长,补己之短管理学生上实行交叉管理,互相提供班里学生特点,交流情况从而有利于班级管理第三篇八年级第一学期工作总结新墩镇中心学校XX------XX学年度第一学期初二年级组工作总结本学期,在全体教师争先创优的学习热潮中,初二年级组在学校的正确__下,组内教师都能和睦相处,关系融洽,每位教师都有极强的事业心、进取心、高度的责任心,无私地为教育事业默默地奉献着本期的教育教学工作即将结束了,在本学期初二年级组全体教师为了不断提高教育教学质量,全面贯彻党的教育方针,认真学习新课程的理念,切实转变教育观念,全力搞好学生的思想教育,坚持教书育人,教育教学质量全面提高,圆满完成了各项工作和任务,促进学校工作的顺利开展现将初二年级组第一学期来的工作总结如下
一、加强了全年级教师的思想作风和工作作风建设加强师德建设,努力铸造师魂,做到以理服人,以德服人,营造出了一种和谐的育人氛围,基本形成了教师会教、乐教,学生会学、乐学的良好风气
1、充分利用每周的升旗仪式和反思活动的时间,学习国家的大政方针、交流教学中的经验体会,及时传达学校的工作要求、工作重点,统一老师们的认识,澄清某些误解,加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设
2、严格考勤制度,对各种会议、活动严格考勤
二、加大对班主任工作的管理,充分发挥班主任老师的工作热情和创造性加强班主任工作的责任心,工作方法及思想的指导与学习,树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识年级的工作主要是由他们去做的,而且也做得较好,5位班主任老师都是吃苦耐劳,工作认真负责的,他们不定期召开会议,一起研究工作,通报情况,互相切磋,互相交流他们还制订出详细的后进生转化计划,决心不落下任何一位学生工作方法也灵活多样,态度和蔼可亲,杜绝了学生管理中的粗暴行为
1、利用早读、班会课、家校__本、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育
2、实行小组管理制度,在学习上互相帮组,管理上相互提醒,有成功也有其经验,教训
3、认真__学生参加学校__的各项活动,在班主任老师们的精心__下都取得优异的成绩
4、加大对学生的午休等管理对过去很多学生都没有这习惯,因而很多班主任中午也在学校督促管理学生,经过近__的养成,现学生也养成在教室午休或自习的习惯其中李静等老师几乎天天中午都放弃自己休息的时间来管理教育学生,这些班的管理、学风、班风都有很大的改善和提高
5、班主任老师们早起晚走,坚持做到有学生在老师在,起早贪黑,任劳任怨
三、加大年级管理工作1.严格执行学校各项决策,顾全大局统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令通畅积极参加各种管理学习,牢固树立“寓管理于服务,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做公正、公平2.进一步加强年级组与各处室的配合工作,认真完成学校各处室安排的各项任务3.成立年级学生会,充分发挥学生的作用协助教师管理,既减轻了老师的负担,也增__作的透明度,更加公平公正,学生也得到了锻炼,总体效果不错
4.加大年级管理成员的监督力度,经常性的巡视教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对年级值周教师到位的督促等,使各项工作有序进行,并取得较好的成效如要求教室上课期间必须有一扇门不能栓死,现基本能做到;值周教师也能认真到岗到位,并大胆放手的管理工作
5、年级组主动积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育,减轻老师的负担结合学校的“四个一”工程,将问题学生包到年级教师头上,__做好跟踪思想工作,本着谁的学生谁负责的原则,加大了对问题生的管理力度
四、确立以教学质量为年级工作中心的共识,努力提高年级的教学质量
1、努力配合学校教务处特别是本年级各教研组,__了两次月考和期中考试、期末考试后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果
2、鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学__的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼
3、期中考试后,召开了优秀学生表彰大会,对学习成绩优秀和表现突出的学生及时给与表彰奖励;每次月考后对年级前30名和进步较大的学生给予公布表扬,及时调动这些学生学习的积极性,提高学习的兴趣
4、与备课组长一道,每周至少深入课堂听课1-2节,及时了解老师教学的情况,反馈教学的信息,也更好改进教学
5、在反思会上,每周一备课组针对自己的教改进行交流与反思,共同加请收藏本站..快教改的步伐
五、存在问题1.在教学管理上有点墨守成规,安于现状,瞻前顾后,创新力度不大工作中缺少力度缺乏耐心2.组内新课改的教研气氛不浓,年级组办公的优势未得到充分发挥3.年轻教师活力不够,个别教师仍存在责任心不强,钻研精神不足,缺乏敬业精神,__观念不够,合作意识淡薄,大局意识不强,不能及时完成年级组布置的临时性任务教学质量不高的现象仍然存在
4.部分班级的学生,学生行为不够规范,随意旷课、迟到现象时有发生;
5、在教学和班主任管理中教改的尝试,老师们有诸多的困惑,出现完成教学任务与时间不够的矛盾和优生成绩下降等问题
六、今后的打算1.认真贯彻学校各项政策措施,加大年级组管理力度,认真配合学校各处室完成各项任务牢固树立为师生服务的意识2.加强常规管理,重视教育,教学研究,努力提高课堂教学效果力争全年级的成绩再上一层楼3.提高管理意识,认真督促检查落实年级组教师做好各项工作4.充分调动年级组教师工作的积极性和创造性,提高合作意识,发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的__观念,使全组教师的知识、教学方法有更大的提高5.加强学生的思想建设,努力营造健康向上的育人环境学生的教育要从心理、生理两方面着手,制定__目标和短期目标,使两者结合,做到长计划短安排,使学生养成良好的学习、生活习惯
6、利用反思会,每周对老师们在教改工作中的困惑进行专题发言讨论有针对性的解决问题,提高教改的成效第四篇八年级英语第一学期期末工作总结XX-202八年级英语第一学期期末工作总结杨超侠一学期的时光转瞬即逝在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行在学校__的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下今年我任教八年级
(4)
(5)班的英语经过一年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上本国语影响,这些学生要学好英语很不容易英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法
一、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生__性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至
二、严谨治学,保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,为人师表,还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题
三、积极创造语言情景八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣四,成绩方面经过努力,学习成绩有所提高当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开__的指导和各位同事的支持经过一个学期的努力,期末考只是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我将继续努力,力争佳绩第五篇XX年秋学期八年级第一学月工作总结XX年秋学期八年级第一学月工作总结——年级主任罗怀恩各位__、老师大家好!从开校到现在已一月有余,我现在就八年级相关方面工作情况向各位__和老师汇报由于我是第一次参与年级管理工作,所以,在工作中就有一些不仔细的地方,甚至出现了一些失误,还请各位__指正、各位老师多帮助首先,这个年级在学校行政和教导处的正确__下,各位班主任及科任教师都能自觉地做好本职工作,都能积极主动配合学校的各项政策其次,各班班主任在第一学月中,跟班及时到位,充分利用课堂内外的时间去了解本班学生的各种情况,包括学习情况、家庭情况、生活情况,建立了一系列的学生个人档案,做到了对班上学生情况了然于胸,随着对班级的了解,各班都及时制定了适合自己班级的规章制度,并且严格执行,随时和学校行政、教导处、政教处、分管__及年级组取得__,维护__利益和学生利益,正是班主任的努力和辛苦,八年级在第一学月中,教学秩序井然,思想纪律稳定,没有任何重大安全事故发生,没有大的违规违纪__出现八年级的科任教师在第一学月中,工作上认真努力不松懈,管理学生上不推责任,没有任何人把自己当成一个只上课的老师,在教学上抓时间,抓质量,在纪律上积极参与、主动管理,真正做到了对学生的关心、关爱平时主动和班主任沟通班级存在的一些问题,共同努力去管理一个班级因此,第一学月的八年级是平安的年级、是积极的年级,这些都是大家努力的结果诚然,第一学月也暴露一些问题,比如八·一班的t1段学生不达标,八·四班的物理成绩各段都与其他班级有很大差距等,希望我们年级上的各位班主任及老师继续努力,把八年级建设成一个团结向上的优秀__玉龙初中八年级组XX年10月16日第PAGE页共NUMPAGES页。