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文本内容:
2018年小学二年级班主任个人总结与2018年小学二年级班主任工作总结汇编2018年小学二年级班主任个人总结销售工作总结|班主任工作总结日子过得真快转眼间一个学年就过去了这一学年来我担任了二2班班主任二2的语文教学工作回顾这一学年有许多值得总结和反思的地方现将本学年的工作做一个总结借以促进我今后工作的进一步提高
一、学生板块树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风
(1)加强班干部管理,让学生自治自理;
(2)建立午休制度,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度
(3)有效利用周二的班会课,__开展专题性的活动;如以微笑面对毕业考试,交流学习体会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等为的是在班中形成正确的__导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性;
(4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;
(5)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了孝顺与感恩的教育.
(7)给学生提供参教的平台,为走向社会而打下基础课文中的活动课及课后的阅读,要求学生自己讲,在讲课中找到自我,找到成功的快乐然后,老师对学生授课评估
(8)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子
(1)以身作则,努力做学生的榜样;我清晨730就进教室了,
(1)督促学生晨读;
(2)检查清洁卫生天长日久,学生必有所获我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率
(2)用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁我发现教育孩子要注意三条
一、发现不同点就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子
二、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;
三、发现动情点孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的,例如世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操内容上表现在班主任深入细致地地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来引导他们健康成长
(3)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处老子曾说“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”这话不无道理我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深”所以,大礼不辞小让,细节决定成败这也就是细节的魅力在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯把知识点落到实处注重晨读,注重积累,注重知识的运用,让学生明白厚积薄发,台上一分钟,台下十年功的道理!人的一生也像四季一样春播、夏长、秋收、冬藏作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改进也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为
(1)有一个会思考的头脑;
(2)有一双会观察的眼睛;
(3)有一对会倾听的耳朵;
(4)有一张会说话的嘴巴;
(5)有一双会操作的双手;
(6)有两个会走路的双脚的未来的__人2018年小学二年级班主任工作总结二年级的孩子并担任他们的班主任没有与低年级小孩子沟通一交流的经验内心的慌张与压力可想而知在经历了短暂的失意忙乱紧张与焦躁之后我的心渐渐地平息了下来因为我发现有了这群美丽快乐活泼的花儿一样的孩子的相伴我的生活快乐了许多他们因有了我这样的大朋友可以在一起读书学习谈天说地而快乐无比一时的茫然与失意烟消云散他们是____天使那么真诚心灵那么纯净眼睛那么澄澈有时他们一个转身的微笑一次友好的点头一张精心制作的贺卡都会令我的心激动不已而我的一句真诚的鼓励一个适时的赞美一次小小的奖励都会让他们愉悦好久我和这群孩子在一起互相__这快乐传递这快乐细数一年来的点点滴滴真的有写不完的故事 在班级管理方面: 一.制定要求指导学生积极发展 为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段我和副班主任商量根据二年级学生的特点提出了一些具体的要求:
1.主动适应新环境新生活乐于和老师同学交往对人说话和气会使用礼貌用语第一大周结束后要进行评比:看谁最坚强谁交的朋友最多
2.养成基本的学习习惯.上课之前做好课前准备上课不做与学习无关的事情会按老师的要求做作业
3.每天多喝茶.勤洗手比比看谁最讲卫生学会主动收拾自己的东西
4.做到不随便拿别人的东西借东西要得到别人的同意用完后及时归还
5.把在学校学到的知识.本领讲给妈妈.爸爸听把交往的新朋友介绍给家长让他们和自己一起__成功的快乐 虽然这些措施很琐碎但在刚入学那段时间确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用他们十分在乎老师说的每句话会很努力地表现自己生怕自己__努力地适应环境适应生活努力地学习努力地遵守班规班纪个个都显出“神气小学生”的样子 二.带孩子在活动游戏中成长. 喜爱活动和游戏是儿童的天性.丰富有趣的活动是符合他们生理心理的一种特有的教育形式是儿童认识世界模拟改造世界的一种重要途径和手段.对于二年级孩子而言更是如此
1.刚入二年级一切对于他们来说都是新鲜的他们对老师同学及身边的环境较为陌生为了消除他们的这种陌生感我们安排了号多有趣的活动和游戏让学生和老师一起玩充分利用课间课外活动时间和他们一起学跳绳.学做广播体操一起玩游戏同读一本书.从而帮助他们很快地适应环境消除内心的孤独感. 三.开展“我真棒”常规评比活动 他们对周围的环境越来越熟悉刚开始的陌生感与新奇感渐渐减退了此时我们__了“瞧我真棒!”常规评比活动可以说正是时候我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面__学生开展专项评比通过加分贴星星赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好为了发挥这些孩子的榜样作用促进这些孩子间的互帮互助同时也为了引领他们更快地更好地成长我们开展了“一帮一”活动相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐被帮助的同学也__到了自己渐渐地进步小小的喜悦时常挂在他们的脸上 四.__孩子的好奇心__他们的寻常时刻 课外活动时间我带着一群孩子在北院操场上活动过了一会儿我发现好多孩子围在一起蹲在篮球架下他们一边指指点点一边叽叽喳喳好奇心驱使我想去了解一下他们在做什么.当我走近一看发现他们正在观察一堆蚂蚁.那群蚂蚁扛着碎小的馍粒攒足了劲齐心协力往洞口搬呢孩子们目不转睛地盯着还不住地喊着“加油!”“加油!”我忍不住问:“他们在干嘛”“搬运食物呢”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢”“他们很团结看起来是兄弟姐妹”__响了他们不得不悻悻离开过了两天一个孩子跑过开对我说:“老师你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的知识我给大家读读吧”通过他的读孩子们明白了很多一时对他赞赏不已我适时地问:“你们看了听了之后有什么想法吗能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来”孩子们的劲头可足了次日一篇篇佳作便呈现在眼前我高兴地合不拢嘴 从这件事我明白了只有孩子们对周围事物有一定的好奇心之后他们才会探究去观察而这些知识的积累则会促使他们好奇心的发展所以在保护重视孩子的好奇心的同时还要时加以引导启发 孩子的心思其实也是很敏锐的他们在特定的年龄阶段下有着不同的好奇心理我们要与孩子为伍真正融入到孩子中间做他们的朋友了解他们的心思走进他们的内心世界用孩童般的眼光和他们一起感悟生活享受美好的一切这样我们的班级工作才会做得越来越好! 在语文教学方面: 一备好课积极听课 教小孩子听课学习与大孩子相比真是差别太大了他们的自制力比较差学习的主动性还没有形成大多数孩子都得靠老师在课堂上耐心启发和细心引导另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣引起他们的注意力的集中这些都需要我们去认真备好每节课精心设计好每个环节让孩子们感觉到听课是乐事趣事因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向做一些卡通__精美的词卡还要考虑在解决某个问题或疑难的时候应该怎样引导和过度怎样启发他们这样都是备课时预设的问题也是备好课的重要环节听课也是为备课积累丰富素材的重要途径我除了听学校安排的公开课之外还经常向组内的老师请教听他们的课向他们虚心学习 二.上好“口语交际”课 “口语交际”是我们学校的特色课也是书本上的一项重要的教学内容整个学期我注重培养孩子们的说话能力进而渐渐地让他们由说到写__下来他们敢说了会说了说话有条理了有思想了他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了p; 三.让孩子们快乐阅读 自从教室里的“图书角”办成以后同学们可乐了他们甚至高兴地嚷道:“老师我们可有书看了”我纳闷了我们哪一节不是在看书我们哪一节不是在和书交谈哦我懂了原来他们把课外当成了课内必须完成的任务而课外书只是他们课外的兴趣与爱好而让我们在仔细地看二年级的课本不仅有“文”还有“图”是我把书页上那么多美丽的图画“视而不见”才导致了孩子们这样的感慨了吗我赶紧改变了方式上课不仅让他们“听文”“学文”还要“看图”“说图”“图”和“文”悄悄地有机地结合了起来他们的阅读量更大了他们每天都在快乐地阅读 在工作中或许我还存在着许多需要改进的地方我会虚心向别人学习争取把各项工作都做好!第PAGE页共NUMPAGES页。