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文本内容:
2018年小学语文课教学工作总结与2018年小学语文骨干教师培训总结汇编2017年小学语文课教学工作总结本学期我担任二年级2班语文课教学,作为教师,我__到自己肩上的担子之重由于以前一直从事语文教学,在数学教学方面经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作一工作总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼
一、以课堂教学为核心:
1、备课学期初,我认真钻研了《数学课程标准》及教材,教参,对学期教学内容做到心中有数学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思
2、上课课堂上我极力创设各种情境,激发学生思考然后放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,从中掌握知识,培养能力接着,让学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,发展思维最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能为提高教学质量,我尽量使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出其次是开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好寓教于乐第三运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真聪明!你们小组合作得很好等等,大大加强了学生学习的信心和__的凝聚力,让学生学得轻松,学得愉快;现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点
3、批改作业批改作业时,我只点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,不同的练习错误,进行面批,指出个性问题,__订正共性问题,增强学生的分析能力学生订正之后,仍给满分,鼓励学生__作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果由于我担任两个班的数学,作业数量较多,每天放学后都要多花一小时来批阅作业,尽管很累,但我从不松懈对学生依然认真负责
二、做好课后__工作要提高教学质量,还要做好课后__工作,在课后,我为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度一年级学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,在后进生的转化上,我对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,只要他们有一点点进步,我都会给予肯定和赞扬,好多学生都是在表扬声中渐渐喜欢学数学的还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识力的一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加付出就有回报,在我的耐心__下有四名后进生考出了优异的成绩,值得欣慰
三、博采众长,提高教学水平欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作我明白今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端在教学中,我虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足,以改进工作
四、一份耕耘,一份收获本学期,我积极参与课改研讨,认真阅读教科研论文并结合自己的教学体验,撰写的论文在《凉州教育》上发表,虽说不足挂齿但也是自己的一点劳动成果经过一个学期的努力,我所带的两个班级在期末考试中成绩乐观,均高于年级平均成绩,优良率为86%,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位__老师的指导下,取得更好成绩2018年小学语文骨干教师培训总结十月九号至十三号我很荣幸地参加了义务教育小学语文新课程骨干教师培训,整个培训活动内容从专业引领、__论教、经验__、学员等多方面为我们制定了详尽的培训计划各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解使我在思想上和理论上得到了很大的提升我受益良多,以下是我的点滴体会 第
一、原先对课程__的认识不到位,总觉得改不改没什么大不了的,有这个必要吗?通过培训后认识到课程__的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能,就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”,作为一名教师,我认为这个观念的形成是很重要的有了这个观念的引导,在今后课程__中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折,但我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面! 第
二、我认识到要想上出一堂__高效的语文课教师必须要认真解读文本,在此基础上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂,才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出智慧的火花 第
三、和谐高效的课堂上教师不能高高在上,要与学生平等对话 第
四、语文课要上出语文味有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力 第
五、制定大量阅读的计划,读什么书、怎样读书、怎样激励学生读好书,怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读,怎样评价等这些都是我们教师要思考的 第
六、“用教材教,还是教教材?”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话对啊,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体,它就是一个凭借,所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是__学生的思维和想象能力就足够了,不要面面俱到教师凭借一篇教材能使学生达到一种能力就很不错了 第
七、小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程语文教师首先要培养学生的阅读兴趣,怎样培养?每位教师都有自己不同的做法,但是共同的都离不开教师创设的丰富多彩的、生动有趣的、诗意盎然的令学生喜爱的语文课堂;此外,阅读兴趣要及早激发,能从一年级开始就不要拖到二年级 最后我要说的是,在培训过程当中,我所遇到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业,他们善于钻研,善于反思,善于总结,所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路,也成就了他们幸福的人生旅程而我呢,虽然教龄不短了,但是教学之路还很漫长,吾将上下而求索吧!第PAGE页共NUMPAGES页。