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数学教师学期工作总结与数学教师学期末工作总结汇编数学教师学期工作总结一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,在__及同事的帮助下,这个学期我成功做了一节“四杯赛”的数学课,并顺利完成了教育教学任务
1、下面是我的教学经验及教训要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作⑴课前准备备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,经常与__交流,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
(3)要提高教学质量,还要做好课后__工作,小六的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
(4)经常去听__及同组人的课,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,吸取经验,博采众长,提高教学水平,这个学期__及__、同事们给了我很大的帮助,我真的很感谢你们
(5)培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液
(6)“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,教态亲和力不够
2、班主任方面的经验总结与不足之处作为六年六班的班主任,我积极带着同学们参加学校的各项活动,遵守各方面的纪律,对同学们进行德育教育,想方设法提高学生们学习的积极性,形成一个良好的班风经常与__及有经验的班主任交流,学习他们管理班级的方法本学期我们班获得了特色运动会的第一名,课前一支歌比赛的第二名这是我们的成绩,可以说每一名同学都在一点点的进步,看见他们在进步我有种说不出来的快乐但作为一名新班主任,在班级管理方面还欠缺经验,我会再接再厉的,提高自己的业务能力及水平走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量数学教师学期末工作总结眨眼间一个学期就过去了在这短短的一个学期里,我获益良多作为刚接一年级的新教师,__到自己肩上的担子之重由于低年级数学教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,虚心向其他教师学习立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出三点总结,希望能克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼
一、激发学生的学习兴趣兴趣小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,那么,____使他们产生学习的兴趣呢首先,“学生是数学学习的主人”新授课,练习课更加讲究方法新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心其次,创设问题情境,激发学生兴趣创设问题情景是小学课堂教学中一个必不可少的环节,是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心我在教学“谁比谁多少几”的认识时,结合情境,__谁比谁多,使学生看得着、摸得到、用得上,培养学生的空间观念、观察想像力和探索问题得能力因材施教,减少坡度,保持兴趣而“减少坡度”对差生来说是十分重要的差生就好象公路上的烂残车,不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信心,这一点作为教师是值得注意的
二、教授符合小学生年龄特点的学习方法低年级儿童活泼好动,概括水平的发展处于概括事物的直观的、具体形象的外部特征或属性的直观形象水平阶段他们所掌握的概念大部分是具体的、直接感知的因此,低年级儿童学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性教学中教师要进行有序实物演示,再让学生模仿老师操作进行“凑十”
三、结合基础知识,__实际生活,加强学生各种能力的培养数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活__起来,这样才能学以致用如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话如在认识图形的过程中发挥了学生的观察、想象思维和操作的能力,形成了初步的空间概念教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问谁知道它是什么形状的在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用
四、存在的不足之处反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象;一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在学生家庭的不配合,造成了学习差;反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象
五、今后努力方向过去常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与__不断变化的新时代,看来已经不够了教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题这是我必须去思考和面对的问题因此,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的__,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!第PAGE页共NUMPAGES页。