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2018年小学二年级班主任的工作总结与2018年小学二年级班级总结汇编2018年小学二年级班主任的工作总结XX年小学二年级班主任的工作总结这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的__,就是发自内心的欣慰回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强__凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的本期我主要将工作重点分为以下几个方面
一、将安全教育放在首位
二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行__,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净孩子们看在眼里记在心里放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励这样一来调皮生、后进生就有很多人的__,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,并送给他们五角星作为表扬
三、发展孩子的能力,培养小干部班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班__,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干__伍最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、__凝聚力强不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善
四、和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长__了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦我要求家长和孩子定一个共同成长的计划让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子而且最爱说的就是老师,您说的话他们才会听于是我结合语文、品德与生活,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班__,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子对孩子们
七、八岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你__到他们对你的爱我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以__的眼光来要求他们每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说沉住气,他们只是孩子如果我是孩子,我是不是也会像他们一样于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获教室里,我专门精心设计了一个“一步一步往上爬”的表扬栏在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的,最优秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生,让孩子们__到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位爱是相互的在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是30份纯真的爱当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打__来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步2018年小学二年级班级总结一学期以来,根据学校德育处及少先队大队部的指导思想制定班级工作计划,以形式多样、内容丰富的活动为载体,努力建设一个团结向上、生动活泼的班__
一、建立融洽师生关系作为班主任,我总提醒自己要装着一颗爱心对学生出现的不良行为,我不是简单粗暴的批评,而是采用讲道理,充分了解学生的思想情况后,耐心的教育,在学生明白事理的基础上教育学生主动进取,提高自己控制和管理自己的能力,让学生有充分的说话机会生活上,__天气变化时__孩子是否生病,__学生饮食和情绪变化正是如此,我学会了发现寻找出学生的闪光点,去鼓励他们上进,去指导他们克服困难,迎接挑战
二、抓好常规教育认真做好常规教育工作,加强与各任课教师的沟通;开好家长会,耐心与家长沟通,为新学期的开学、孩子能尽快适应学校生活做好充分的准备发挥家校__册的作用,对学生每天、每周、每月的在校、在家表现进行及时评比,及时与家长沟通这样一来,老师、家长都能及时了解学生的表现,既能及时、鼓励肯定学生的努力,又能针对学生存在的问题家校相互配合教育
2、培养自我管理、自我教育能力召开了班、队干会议,明确分工,定职定岗,指导班干开展工作,为班级的日常管理打下一个良好的基础班级工作的责任落实到每个同学,从小培养孩子们的责任感,培养自我管理、教育的能力坚持一日三扫两摆制度,为同学们创造了一个干净、优美的学习环境平时还经常对同学们进行保洁教育,让每位同学都养成一种爱干净、讲卫生的好习惯图书柜、电灯、电风扇、黑板等都有专门的同学管理检查
3、充分发挥“评比”“激励”的作用把课堂、课余、出操、午餐、午休、乘车、作业等日常行为规范与评比统一起来,开展“我参与我快乐”的争章评比活动并把班级同学分成7个小组,在小组评比表中由组长记录小组同学的表现(主要包括加分栏和扣分栏)组长由每周得分最高的同学担任,充分调动了全班每一个同学的积极性这样一来,违纪的现象越来越少了,爱学习、主动为班级做好事的同学越来越多针对关心班级、友爱同学、工作认真负责、学习优秀、进步明显等不同情况设计不同的表扬信,及时表扬表现出色的同学,给全班同学树立正确的榜样这样既真实地反映了情况,让同学清楚自己还有什么地方做得不好,同时也做到有理有据,奖惩分明重要的是每个同学都在进步正是因为注重学生学习、生活习惯的养成教育,二
(1)班获得了首次的流动红旗然而他们在首次获得流动红旗表现出来的异常的兴奋与珍惜,给了我很大的启发,我及时地对他们进行“保护红旗、留住红旗”的教育,很好地发挥了“流动红旗”的作用因此,我们在学校的流动红旗评比活动中,连续获得了4个月的流动红旗
三、培养良好习惯,体验中成长结合学校的各项活动,同时根据班级的实际开展特色活动,在活动中养成良好的生活和学习习惯礼貌、习惯、美德教育结合学校活动多、来访的客人多的特点,没有间断对学生进行尊师、文明礼貌教育同时给学生讲明相互尊重的的道理,使学生也能主动与保安叔叔、医生、阿姨等问好我还注意到,学生能做到张嘴巴向别人问好,却不是每个老师的教育都能接受针对这一情况,我进一步让学生明白尊重不应该只体现在相互问好,更是体现在发自内心的理解、接受、感激之情12第PAGE页共NUMPAGES页。