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2018学年第二学期中学学校德育个人工作总结与2018学年第二学期九年级科学教学总结汇编2018学年第二学期中学学校德育个人工作总结以下个人工作总结给大家参考!本学期我担任八
(3)的班主任工作为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本期工作如下
一、认真培养和选拔班干部 要有一个良好的班__,必须有一个好的班级__核心这个核心,就是班主任__下的班委会本学期我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心__,团结同学,作风正派,有一定__能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常佩戴校徽等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风
二、在__中教育学生学好功课,加强思想教育 作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,还要同科任教师密切配合针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展 另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育
三、做好后进生的转化工作 在我八
(3)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每位后进生学__病所在要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励课外积极__、跟踪,多与家长__,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班__的建设
四、适当的善意惩罚 八
(3)班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是
一、书面检讨,做深刻反省;
二、罚为班里做件好事;
三、期末学习成绩提高知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力
五、关心他们的生活、学习 我利用课余时间与学生交谈,了解他们学习、生活等情况,经常到班级看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐 总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校__的周围班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果 2018学年第二学期九年级科学教学总结紧张而___一学期教学工作一转眼即将结束了当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾由于教学经验颇浅因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的科学教学工作做了一点总结 九年级,对学生来说,是比较特别的、又比较重要的一年,也是承受压力而又能茁壮成长的一年;它是学生告别初中、跨进高中的阶梯,它在客观上给我们的初三教师提出了要求应有的时间和学生交流,帮助学生真确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理所以,我在这个学期的科学教学中,对于九
(4)班成绩____,九
(5)班成绩总体不高的情况,分别对之,的是采用“顺其自然”的心态,相信总能水到渠成的
一、以人为本、因人施教两年的学习习惯,已经在学生的心里根深蒂固,如果因为想赶进度而加快教学的步伐,这对学生来说是非常不利的,甚至会造成“消化不良”的局面所以在教学中,我不断的__学生、并和学生一起从心出发,去理解教材,掌握知识每一个学生都有成为出色人才的可能对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生,地培养他们的思维能力和科学实验操作的实践能力为了发展学生的个性,培养学生的创造力,在教学中,我放手让学生去发现问题和解决问题对于那些发现快、有较多解决办法的同学,我就提出一些更深一点的问题让他们思考,请他们从不同的角度思考问题和解决问题;而对动手能力较差,反应也较慢的同学,我则从最简单的问题入手,逐点引导这样一来,使大家都把自身的个性充分发挥出来,施展了各自的创造才能
二、读懂教材、因材施教我们现在的新教材,内容非常丰富,而当中又涉及到方方面面的探究知识,在中科复习中以《浙江新中考—科学》和中考说明书,复习导引为主要资源就基础知识积累、专题板块(物理,化学,生物,空间科学四大板块)重点难点突破,中考练习冲刺擦漏补缺等三个环节进行复习在每个阶段实施过程中把握好每次月考并作认真分析分别与学生进行交流了解学生在学习中遇到的困惑提出下一阶段的有效复习措施我们一直要求学生,不要被各种各样的练习所吓倒,要认真的分析课本所提供给我们的各个线索,从生活的实际出发,认真理解
三、注重基础、不赶进度如果我们能静下心来,认真的分析近几年的中考,不难发现中考要的不是难,而是普遍;不是高深莫测的科学世界,而是形影不离的科学生活我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目,而是要用什么的方法研究我们的生活所以不论是从我们的应试需要,还是从我们的素质需要,我们都要从基础出发,抓好基础知识,以待中考第PAGE页共NUMPAGES页。