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高中物理教学个人工作总结与高中物理教学工作总结汇编高中物理教学个人工作总结高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学作为物理教师,教学方法尤为重要我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果本学期即将结束,现将本期工作总结如下
一、基本情况根据学校的安排,本期我负责高三72班,高一
96、97班的物理教学工作高三教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复习高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益1重三基在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力如在学习《超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累、扩展和延伸不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心如在学习《波的传播》中我把问题口诀化“上下坡反向”、“向右看齐”等2重能力物理教学的重要任务是培养学生的能力培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础课堂练习和作业中,力求做题规范化如在主观性习题的求解中要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高__分析和解决实际问题的能力比如在讲运动学时,对一道习题,我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生__分析一些力所能及的习题,也是提高能力的关键
2、激发学生的学习兴趣高一学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心针对这种现象,我__学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学__组成员我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩根据月考成绩,把每个班的学生根据上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号更有利于学习的共同进步让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求发展大家的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了“要我学”为“我要学”,成绩自然而然取得了较大的进步
3、错题集为了提高学生的学习质量,我还建立了错题集错题集又名“双色笔记”,蓝笔抄题,红笔写分析感想一周交一次,对错题集进行打分比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍然错,不见长进后来,我改变了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他情况不得分,只用红笔勾出错处由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较容易,多数能得5分这样,学习好、整理认真的学生经常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数一学期下来,我发现错题集比原来整齐多了每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说真好,又得了一个5分虽然只是一个微不足道的5分,却使学生获得了一种成功的快乐这是一种积极的情绪,它可以转化成继续努力的愿望虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了
三、方法和措施1坚持课堂随时练在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学习影响很大我坚持进行了课堂10分钟随时小练习通常情况下以概念填空或小计算题为主通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学2坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下一阶段的学习3坚持章节单元练每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固我精选习题,统一时间,统一考试通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串联起来同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上给予公布,以形成激励4坚持物理天天见在高三教学中,我又坚持物理天天见由各班课代表负责统一安排,每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思考,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出讨论意见,在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力
四、存在的问题教学一段时期后,要进行教学反思我每个班随机找15名学生进行研讨让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些,你对教学中有哪写建议有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意我坚持每次月考后,开边缘生动员会我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有希望,但考试成绩不理想,一定要仔细分析原因,相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为他们开激励会告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行现在__只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方没有探索,就没有创新;没有尝试,就没有进步探究与实践共行,汗水与心血同伴凭着强烈的责任感、事业心,去奋斗、去探索在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必须倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要脚踏实地的去探究在今后,我一定要更加积极认真的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力!高中物理教学工作总结高中物理教学工作总结本年度本人担任高中物理教学工作在这一年中,本人针对所教班级的实际情况取了一系列措施,使高中的物理成绩有了较大的进步,具体做法如下
一、教学工作
(1)针对高中的具体情况,制定了一系列的补差方案物理成绩不是很好,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止
(2)对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题__评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生__,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚
(3)课前反复研究考纲,对考纲中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对考纲中的每一个考点都熟练
(4)查阅大量教学__,对各地的新信息、新题型及时反馈给学生,并把较好的资料,较好的新题、信息题复印出来,张贴出来,让学生及时了解高考的新动向,有针对性的复习
(5)对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的基本解法并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法
(6)针对当前高考的特点在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察在平时的教学工作中,特别注重能力的培养让学生从繁重的作业中解脱出来
二、方法和措施
(1)坚持课堂随时练在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学习影响很大我坚持进行了课堂10分钟随时小练习通常情况下以概念填空或小计算题为主通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学
(2)坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下一阶段的学习
(3)坚持章节单元练每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固我精选习题,统一时间,统一考试通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串联起来
三、存在的问题教学一段时期后,要进行教学反思我每个班随机学生进行研讨让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些,你对教学中有哪写建议有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意也有些学生入学时基础差,但我并不因此而忽视他们除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为他们开激励会告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行现在__只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方没有探索,就没有创新;没有尝试,就没有进步探究与实践共行,汗水与心血同伴凭着强烈的责任感、事业心,去奋斗、去探索在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必须倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要脚踏实地的去探究在今后,我一定要更加积极认真的投入工作中去,为提高我校教育教学质量而努力!第二篇高中物理教学工作总结高中物理教学工作总结XX-02-0213:55本年度本人担任高中物理教学工作在这一年中,本人针对所教班级的实际情况取了一系列措施,使高中的物理成绩有了较大的进步,具体做法如下具体做法
1、针对高中的具体情况,制定了一系列的补差方案物理成绩不是很好,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止
2、对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题__评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生__,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚
3、课前反复研究考纲,对考纲中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对考纲中的每一个考点都熟练
4、查阅大量教学__,对各地的新信息、新题型及时反馈给学生,并把较好的资料,较好的新题、信息题复印出来,张贴出来,让学生及时了解高考的新动向,有针对性的复习
5、对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的基本解法并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法
6、针对当前高考的特点在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察在平时的教学工作中,特别注重能力的培养让学生从繁重的作业中解脱出来具体做法:
1、针对学生的特点该班原先物理成绩较差,基础博弱,差生较多根据这一特点,采取抓两头的做法,让尖子学生吃的好,吃的饱在平时的教学工作,让他们在完成全班必须完成的作业外,适当补充一些难度教大的习题,以便提高学生的能力,让他们在以后的竟赛中有所收获对学习比较困难的学生,特别是捐助生、特批生,让他们根据自己的实际情况,重在双基的落实,但是决不能抄袭
2、充分阅读教材,熟习物理新大纲,备好每堂课在教学中把握难度,在教学中贯彻“低起点,低难度,逐步到位的”教学思想
3、学习习惯,物理能力的培养始终是物理教学的重点在平常的工作中,注重听课要求学生必须认真听讲,作好笔记完成作业必须__认真,不准抄袭作业批改后,必须认真纠正,并对典型问题作好记载能力的培养是__教学的过程的结果在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力,空间想象能力,发散思维能力的培养经过以上的工作,有部分学生由厌学到喜欢,两个班的物理成绩有了较大的提高第三篇高中物理教学工作总结高中物理教学工作总结物理组郑泼本学期我任教高一
(2)、
(3)、
(4)班的物理教学任务,我在教学中认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,积极主动观察课堂,向其他教师学习收到较好的效果,现将本学期的教育教学工作总结如下
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,我多次积极的参加各种培训和业务学习以及县内组内的教研活动
二、在课堂教学中,坚持学生为主体本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创造有利于学生主动探索的学习环境,使学生在获得知识和不断提高技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学__的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学习,学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,获得知识__全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习物理的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,围绕学校教学模式,采取30+10的时间分配,课堂上讲练结合,布置好作业重视过程与方法的教学从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高
三、转化后进生,全班齐努力对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重
四、建立物理兴趣小组结合本组实际,开展物理兴趣小组活动,带领兴趣小组的同学一起到实验室去做一些有趣的实验,让同学们__到了物理的神奇和对社会的巨大贡献,更进一步的增加了学生对学习物理的兴趣通过这半年的教学,我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态,师生间平等__的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生__到学习___乐趣和意义本学期物理教学,虽然积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思第四篇高中物理教学工作总结物理教学工作总结本学期,我担任高一
1、
(3)班和高二
(3)班的物理教学,为了提高自己的教学水平,在本学期初我就从各方面严格要求自己,在教学上虚心向有经验的教师请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有__,有步骤经过了上半学期,我对教学工作有了如下总结
一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出小结,并认真整理每一章节的知识要点,帮助学生进行归纳总结
二、增强上课技能,提高教学质量增强上课技能,提高教学质量是我们每一名教师不断努力的目标我追求课堂讲解的清晰化,条理化,准确化,条理化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现“以学生为主体,教师为主导的思想”,让学生学得轻松,学得愉快同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高
三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师___,学习他们的方法同时多于其他教师经验交谈,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并且听后认真的反思
四、认真批改作业、布置作业有针对性,有层次性作业是学生对所学知识巩固的过程为了做到布置作业有针对性,有层次性,我常常多方面的搜集资料,对各种__资料进行筛选,力求每一次练习都能让学生起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,并分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时评讲,并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法,做到有的放矢
五、做好课后__工作,注意分层教学根据本校学生的实际情况,在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的鼓励力度对后进生的鼓励,并不限于降低学生学习知识,更重要的是学___与方法的指导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结多与学生进行思想方面的沟通,多鼓励,少批评,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加
六、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统,这决定了我的教学模式要停留在请继续__好..应试教育的层次上为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养然而,在肯定成绩、总结经验的同时,我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的,在教学中存在的问题也不容忽视,也有一些困惑有待解决今后我将努力工作,积极向其他老师学习以提高自己的教学水平以上几点便是我的一点心得,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,为今后的教育教学工作积累经验,以便尽快地提高自己的水平XX年11月14日第五篇高中物理教学工作总结16高中物理教学工作总结本学期我担任高一的物理教学工作在教学中,我认真执行物理规定的教学工作计划,努力转变思想,积极探索,__教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,取得了一定的成绩
一、课程标准让我的教学理念上了一个新的台阶怎样教物理《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求为了适应这种新的要求,在教学中,我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,让我的教学水平又上了一个新的台阶
二、课堂教学,我加强了师生之间交往互动,共同发展本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境;把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学__的基本指导思想;把物理教学看成是师生之间交往互动,共同发展的过程认真备课,钻研教材,吃透教材,查找资料,和同行探讨,力争写出最优的适应我们学生的教案课后写教学反思,教学案例,记下教学中得与失,写下学生学习过程中的闪光点或困惑地方,得到了教师最宝贵的第一手资料,为今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用较强的物理思想方法在教学中积极渗透,多方面的培养学生科学的观察分析能力、归纳总结能力,培养学生灵活应用能力,充分体现“自主性学习是教学活动的主体,教师成为教学活动的__者、指导者、与参与者”的思想,灌输的市场就大大削弱注重学习结果的同时,更注重学习过程以及学生在学习过程中的__和体验这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完成的需要每一位教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个__而非常有价值的努力过程我在总结自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,把仍在困惑着我的许多问题,逐个得到解决努力处理好物理教学与现实实践的__,重视培养学生应用物理的意识和能力,重视培养学生的探究意识和创新能力坚持以人为本,促进学生全面发展
三、创新评价,促进了学生全面发展怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既__学生知识与技能的理解和掌握,更__他们情感与态度的形成和发展;既__学生物理学习的结果,更__他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,多鼓励肯定学生坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成经过这一半年的实践,取得了一定的成绩教学无定法,学习无止境我将在以后的工作中,牢记创新的思想,扎实的工作,做一个适应新形势下的好老师第PAGE页共NUMPAGES页。