文本内容:
《自然灾害》教案教学目标
1、要求学生了解常见的自然灾害,自然灾害的主要类型,能会判断气象灾害和地质灾害
2、学会用地图阐述我国主要气象灾害,地质灾害的大致分布区域
3、深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情,树立因地、因地制宜的减灾区域观,培养学生关心国家教学重难点
1、自然灾害的分布大势
2、掌握常见的、实用的救灾措施教学课时1课时教学过程引入新课教师播放有关xx年“5•12”汶川地震的视频,众多的自然灾害频发,引起人们的不断关注引出本节课题《自然灾害》(直观地引入视频,提高学生的兴趣,激发他们探究问题的积极性)板书第四节自然灾害
一、常见的自然灾害自然灾害的概念与分类明确自然灾害自然环境经常发生异常变化,其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害,这样的异常变化叫做自然灾害我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等教师展示我国气象灾害、地质灾害的图片,教师展示气象灾害和地质灾害的图片,让学生判断哪些是气象灾害,哪些是地质灾害,加深学生对自然灾害的印象板书
二、我国自然灾害频发指导学生读图
2.
482.49,并让学生谈谈他所发现的问题,学生讨论,教师总结我国主要的自然灾害分布情况旱灾黄淮海平原、东北平原为多发区;洪涝长江中下游平原、黄淮海平原为多发区;地震台湾省、华北、西北、西南为多发区;滑坡、泥石流西南为多发区;低温冷害东北地区为多发区;台风东南沿海为多发区小结我国地域辽阔,自然环境复杂多样,自然灾害种类多、分布广我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一我国也是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一自然灾害有时会造成重大的人员伤亡和财产损失,并给社会的正常生活和生产带来巨大的冲击
三、防灾减灾自然灾害频繁发生,放在减灾工作必不可少,指导学生阅读课文P58-59,了解我国的防灾减灾工作让学生举例说明我国还有哪些防灾减灾的措施课堂活动了解避灾方法举出实例如“遇到洪水时如何自救?”“当发生泥石流时,该怎样保护自己?”可由学生畅所欲言,说说自己的自救方法,后由老师补充,并提供给学生实用、正确的自救方法
(一)地震中的自救与互救1.震前——防震准备——通常以家庭为单元2.震中——避震
(1)黄金12秒预警时间是跑还是躲,瞬间抉择
(2)室内避震——“伏而待定”就地躲避,利用三角空间,蹲或趴下,护住头部
(3)室外避震——尽量到开阔的空地,降低重心,护好头部 3.震后自救与互救
(1)学会处理外伤的基本方法地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤,所以学会处理外伤的基本方法是必要的
(2)保护好呼吸系统,尽量减少体力消耗
(3)要有顽强的毅力和旺盛的求生意识——最重要的一点
(二)洪水中的自救与互救 1.防洪准备可分为三个方面一是关注汛期天气预报;二是学习并具备游泳、划船等技能;三是准备逃生物资2.洪水应急措施
①尽量逃向高处,登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等,
②如果不能逃脱,要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物,尽量不让身体下沉,等待救援
③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击 3.洪水中的救助洪水中救助的重点在于互救,因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性,转移过程中的互救显得尤为重要 。