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优秀班主任工作个人年度总结三篇与优秀班主任工作总结初中汇编优秀班主任工作个人年度总结三篇篇一多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的教育方针的贯彻执行者,是对学生进行管理教育__者和__者,是学生健康成长过程中的引路人因此,班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、勤计划、勤安排、勤动手下面就将我做班主任以来的工作经验总结如下
一、深入学生,了解和研究学生深入学生中,了解各个学生的过去、现在和将来的打算,成为学生的良师益友,帮助学生克服生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,要了解分析原因,耐心教育,正面引导,制度约束,多方面帮助其进步树立自信心和上进心通过一段时间的了解,选定了有__性,有纪律性,有威信,有管理能力的同学为班干部成了班__的核心和主流,使班__形成一种凝聚力和积极向上的气氛,利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批评帮助各方面差的同学,现已在班__中形成了班荣我荣,班辱我耻人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好行为习惯办文明事,争说话,争创文明班
二、确立班级体的奋斗目标班级体的奋斗目标,是班__的理想和前进的方向,班__如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班__应该有一个__的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力作为班级的__者——班主任,就结合班级的实际,制定了班级的奋斗目标充分发挥了__中每个成员的积极性,每一目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们____的欢乐和幸福,从而形成__的荣誉感和责任感因此,我给学生制定了班规和一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的__荣誉这样就增强了班级的__荣誉感
三、做好个别教育工作要让不同的学生都有所提高、有所发展,因此,作为班主任必须根据学生的个体差异,采用不同的方法去做好学生的个别教育并且在对学生的个别教育中,面向的是全班的每一位学生根据学生的具体情况,做具体的教育工作,想方设法使学生达到改进的效果在这一点上,无论是对待优秀生还是后进生,都一视同仁,最终的目的只有一个,对学生负责
四、密切配合,家校达成共识要教育好学生,离不开家长的密切配合我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同家长交换意见,在家访时尽量与家长取得共识我直接从家长最关心的问题作为切入点,几乎所有家长最关心的就是孩子的学习,我便从家长最关心的学习问题谈起,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备,真正实现了学校、家庭互相__家长的认可就是一股强大的动力,始终在鼓励着我
五、做好表率,坚持言行一致班级制定的纪律要求学生做到的,班主任自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做教师的身教作用尤其重要孔子又说“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不旷课等,我自己先做到无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到校,做好每一样应做好的本职工作,正如滴滴甘露,润物无声我平时还经常与各科任教师交换意见,及时了解、掌握班上的动态,杜绝不良之风,虽然自己是辛苦些,但一份辛劳,一份收获班风正了,班级的学风浓了,学生的学习积极性也调动了起来当然,一切成绩的取得需要大家的通力合作个人,构成了班级,班级构成了年级,年级构成学校一个班级学风,班风,教风的如何,直接影响到一个年级的学风,班风,教风,进而会间接地影响其他年级,甚至一个学校班主任工作是一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!篇二在学校__和老师的关心和指导下,我担任了班主任工作在整个教育教学过程中,和同学朝夕相处,情同手足,做了我应该做的工作,起了我应该起的作用,负了我应负的责任工作动力就是来源于一个“爱”字;我热爱党的教育事业,热爱班主任工作,喜爱自己的学生这几年,我的班主任工作是这样做的
一、以身作则,为人师表教育家叶圣陶先生说过“什么是教育?用最简单的一句话说,就是培养学生有良好的习惯”而这习惯的培养,在于老师耐心细致持久的引导,所以叶老又说“教育工作的全部都是为人师表”老师教书,要能有成效,就得用自身的言行品质育人,教师言行的本身就是一种__思想工作而“感人心者莫先乎情”童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要班级管理要以厚爱为出发点班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提教育艺术之树只有植根与爱的土壤里,才能结出丰硕的果实教育中的一切技巧和方法,离开这一基础都将变得苍白无力一个对学生冷漠无情的人,是根本无法实行教育的,更谈不上教育艺术没有爱,就没有真正的教育管理;没有爱,就不能掌握成功教育的管理方法一位老师说得好,教师爱学生,师生感情好,老师表扬学生,学生认为是鼓励;老师批评学生,学生认为是爱护如果师生关系紧张,表扬学生认为是哄人,批评学生认为是整人所以,只有真正的爱生之情,才能掌握成功的教育管理方法我当班主任几年,给自己制定了一个基本原则凡是要求学生做到的,我一定首先做到即使最平常的打扫卫生,学生身上有多少灰土,我身上也有多少灰土;任何义务劳动,我都是身体力行,参加始终,并严格要求质量和效果我坚持每天早晨提前20分钟来到班上,__学生晨读,指导学生提高晨读效率,发现问题及时找学生谈心解决,不让问题拖欠,我天天座班,偶尔到教室走走,注意学生的思想动态,坚持每天晚修前20分钟到教室,__引导学生晚自习,发现学生有问题,及时处理,一般是先问同学,再挂__到学生家里去找,日子长了学生就不会这样让我费心了要求学生艰苦朴素,我自己的生活也倍加检点,我要求学生做到男生不留长发,女生不追求发型,按照学校要求,__奇装异服,只穿校服,__拖鞋等,中学生吸烟喝酒现象越来越严重的情况下,我班学生也有这种恶习,我发现后,就一个一个地拧住做工作,直到真正解决为止,我找班干部监督,我自己也随时检查,所以,学生在校期间,也为家长减轻了不少经济负担和精神负担,培养了学生节俭的好习惯,我们班的公物受到了很好保护,如有破损,一般是自己维修为此,我自己准备了一些简单的维修工具只要是学生的__活动,都有我参加终日和学生学习生活在一起,培养建立了师生间的深厚感情,也强化了师生双方的责任心为此,我从不请假,即使生病,我也坚持在岗
二、营造良好的班级气氛我所带班级在各方面往往要领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境在班级理念上,我积极主张这样一个理念积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十*一样而且自学生来晋江二中军训的第一天起,我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难,要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋纪律上我积极主张“先专政后__”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则班上有名男生a,有一次被班干部记名之后做出了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑__,觉得高一
(2)班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过一晚的长谈后,在___要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误,鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部,结果他很成功的__了几次班级大型__活动,由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护强化学习动机,学会学习,学习考试,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大动机,因为凡事动机越强烈,成功的*越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们要相信学生是能够创造奇迹的否则,无动机或动机太弱,势必会使学生学习缺乏内驱力,学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的__,在学习遇到困难或某些*时,他会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃所以基于以上考虑,我与学生作较充分沟通后,要求每个学生写出学习的理由,理由越具体越好,同时,我邀请上届毕业的学生回到班里,开了两节记者招待会式的班会,让学生向他们自由发问,通过他们绘声绘色的回答,学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活通过激发学生的内在需求*,让学生切实做到“要我学”为“我要学”,结合学生与其家庭、社会生活实际,通过与学生共同分析得出结论,知识与能力对个人、社会与国家的发展起着至关重要的作用,从而激发学生学习的积极性,让他们在责任感的驱使下努力学习,解决“要学”后,就要解决“会学”的问题,教师要教会学生学习方法让学生在“要学”与“会学”方面下功夫,正如“授之以鱼,不若授之以渔”
三、正确地引导班级__班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的____这种____不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助__的力量举个例子凡是期中考试、期末考试监考过我们高一
(2)班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象我是如何做到这一点的呢?在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过,针对这个现象我在班上召开过主题班会,班上对小偷偷我们班的校服__都深恶痛绝,主题班会的内容是偷东西与作弊,利用辩论等各种方式引导学生得出结论*和小偷偷东西没有本质的区别,前者是偷别人的精神财富,后者是偷别人的物质财富甚至前者更加可恶同时我还宣布,每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学__,结果这一招还真管用,考试从来没有学生作弊真正触动学生的往往是__的__,学生最不愿意的就是他在班级__心目中的形象受损,
四、培养一支高效率的班干__伍刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干__伍班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的经常找班干部谈心,并不失时机地给他们戴“高帽子”,这样让班干部受到重视,他们干工作做事情的积极性就会高涨但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧举一个例子,有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡,不够热情,比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会,结果表示要参加者寥寥无几,结果泡了汤后来我问了其他班干部,___没有人参加,其他班干部说是他的工作方式令很多人无法接受,他的工作方法多是命令式的,他说“星期六晚上搞文艺晚会,全班同学都必须参加”,很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调,其实很多学生都不太接受这种方式,我教这个班干部用这样一种方法首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来,提高大家的兴趣,然后最后来问大家“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点?”,这种方法叫做二选一,既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地,而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己___受到了尊重,他一讲完班上就讨论的很激烈,有的说这周、有的说那周少数几个表示不参加,但大部分人都说下周好点有充分的准备,最后大家达成了共识,但还有几个犹豫不决,在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了,最终的结果是这次晚会搞得非常成功,不仅如此还吸引了大批别班学生参加,后来别班也纷纷效仿我班,使我班的学生脸上充满了豪迈之感同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同篇三一年的时间就这样匆匆而过,下面我把自己一年中各项工作进行一下总结
一、教育教学工作方面这一年,我担任的是三年级的语文教学从参__作以来,我几乎都是担任
一、二年级的教学工作,教学三年级的语文,对我是个挑战,为了也能出色的完成三年级的教学任务,首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标,利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考,争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解为了提高学生的读写能力,我从一开始,就给学生布置了一个不成文的作业,那就是每天晚上完成当天的作业后,坚持读一篇优秀的作文选,由家长在当天的作业本上进行签字刚开始有的学生很不习惯,可是一年下来,我班的学生已经养成了这个习惯,同时,学生的读写能力有明显的提高全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文,而且能够做到内容丰富,语句通顺每篇观察日记都能完成得很好对于学生每天的作业,我都会很认真的批改,而且对于有进步的学生的作业,我会给他写上这样一句话今天看到你的作业有这样大的进步,老师真高兴对于作业完成得非常好的同学,我会给他写上你的作业完成得真好,老师很佩服你学生看到自己的作业,很高兴而且也会在他的作业上给我写上老师,你看我今天完成的作业有进步吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目通过小小的作业本,拉近了我们师生的距离,增进了我们的感情,更激励了学生认真完成作业的热情在教学中,我重视每一堂课的教学质量,力争让每个学生喜欢我的课我觉得只有学生喜欢,他才愿意接受我给学生创设一种轻松的学习氛围,我用和蔼的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛非常活跃,学生们能够积极的动脑思考,积极的回答问题,口语表达能力有明显提高,所以,课任老师也都愿意用我班的学生进行__课也有很多家长向我反映老师,我的孩子回来说,很喜欢听你的课,我听了心里很欣慰我的教学原则是不让每个学生掉队我班有个学生叫高熠锴,学习基础比较差,我就利用课余时间给他补课,而且我经常和他谈心,给他讲学习的重要性,帮他树立自信心,只要发现他的一点进步,我就不失时机地进行表扬为了帮助他学习,我还给他配上一个小帮手,只要他一有学习困难,可以随时请教小帮手功夫不负有心人,经过一年的努力,高熠锴的学习成绩有了明显的提高孙俊伟是从海阳新转来的一个学生,由于从小没有养成一个良好的学习习惯,学习懒散,经常不完成作业,他的家长由于工作忙又没有时间抓他为了尽快养成一个及时完成作业的习惯,我每天晚上放学后看他写作业,当下班的__已经响了,我还在陪伴着他写作业,帮他解决不会的难题总之,在教学中,我注重培养学生的学习习惯,鼓励学生在学习中互相帮助,“一帮
一、一对红”已经成为学生们的口号,学习的积极性调动起来了,学习成绩就有了明显的提高
二、班主任工作方面作为一个班主任,我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,树立一个积极向上的班级风气我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢我经常教育我的学生,老师不怕你们有错,犯了错勇敢的承认并改正,才是最棒的对于每一个学生,不管是学习好与差、家庭环境优与劣,我都会平等对待他们为了鼓励学生敢于承认错误,及时改正错误,我首先给学生做出榜样,教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打__,有一次我却没有做到,为了改正这个错误,我在班级上当面承认了这个错误,并保证今后不在上课时间接打__,让学生监督我的这一做法使学生很受感动,也纷纷下来找出自己的缺点,并保证今后改正每天的课间操后的队列,不管是天气多么寒冷,多么炎热,我都会和学生一起走下来,有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐所以,我班的学生已经养成了习惯,每天都能精神抖擞地进行队列为了很好的完成班主任工作,我会利用学校的活动不失时机地进行教育为了庆祝元旦,学校要求每个班排练一块节目当时我就想,我班的男同学性情比较活泼,好动,以前这样的机会也都是女同学的事,所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目,有了这个打算,我请来了幼儿园的薛老师,把我的想法跟她说了,薛老师很支持我的工作帮我排练这样,全班男同学除了特殊情况没有参加排练,其他都很愿意地参加了,在排练中,我培养学生不怕苦、不怕累的精神,我以维护班级的__荣誉来鼓励他们结果,这块节目受到了学校__的好评,还代表学校给韩国的小朋友进行演出呢我班有一个性情非常活泼好动的同学,叫张励伟说实在的,我从一年级起,就非常为她犯愁可以说,这个学生每天没有一时让你放得下心的时候在二年级的时候,每天都有学生甚至家长向我告状,张励伟又打我了,对于张励伟,我是真没少费功夫,可是,效果都不是太明显五月份的一个星期六的早晨,我和孩子去开花石爬山,刚到山上,我发现了张励伟,他正在山腰上摘黄花,我很好奇的过去问张励伟,你摘花干什么呢?他说我奶奶病了,我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,让她高兴听了他的话,我的眼泪差点掉出来多么可贵的孝心哪!我说你真是个孝顺的好孩子,来,我也帮你摘,祝你的奶奶早日康复我一边摘花,一边又对他说“张励伟,你的奶奶为了抚养你,吃了不少苦(张励伟从小父亲就进监狱,母亲把他撩给了奶奶),你是应该孝顺他,可是,不光是送花你的奶奶高兴,我觉得如果你在学校好好表现,学习进步,你的奶奶会更高兴,你信不信?”张励伟说“老师,我知道了,我以后一定好好表现”说实在的,这个孩子还从来没有这么认真地跟我说过话呢从此,我发现张励伟不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步,虽然偶尔还会不断的违反一些纪律,但是我相信,只要我不懈的努力,我的教育会成功的本学期,我进行了中队委和小队长的轮流制,这样锻炼的每一个学生自己管理自己的能力,同时也有利于班级工作的顺利开展以上是我一年来的工作表现,有不当指出,请各位老师指正优秀班主任工作总结初中本人陈玉梅,现是xx市xx实验中学历史教师,xx年xx省骨干教师省级培训历史班学员我于xx年6月28日至7月7日参加骨干教师省级培训阶段理论学习通过培训学习,开阔了视野,增长了知识,使本人的教育理论和专业水平也得到了不同程度的提升在培训中,遵守各项规章制度,学习态度端正、积极、认真、刻苦,积极对照检查学习,认真完成培训班布置的各项任务带着疑问和求知的心情讲座在听课中,我对重点与难点做好相应的笔记,随着教授们的思路积极思考做到虚心好学,遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教,与同行探讨,从中得到了不少启示蒋平主任的《阳光心态与幸福人生》的讲座,我感触颇多由于来自社会、学校、家庭等方面的压力,使我们的不少教师出现了严重的心身疾病,从而降低了自已的生活质量,埋葬了人生幸福甚至导致终身遗憾我们应适时调整人生的终极目标,懂得适时释放压力,保持健康的身体和乐观的心态,提高自己的素质,不论是在工作上、学习上、还是生活上都要看到自己的优势,接纳自己的不足,在实践中积累经验,适度冒险、勇于创新、勇于承担责任,增强自尊心;要赢得学校__的肯定,同事、朋友、家人的认可,要学会自我控制,提高自己的人生幸福感“天生我才必有用”!每个人都有自己的人生价值,在人生中也会遇到困难或挫折,但我们要保持乐观心态,笑对人生,追求人生幸福许锡良教授的《人性、**、教育》的讲座对我启发很大生命来之不易,来之可贵我们要敬畏生命,善待自己的生命要正视人性的弱点,包容弱点,我们要有一颗宽容的心、敬爱之心、仁爱之心去善待我们的学生;通过人性教育张扬学生的个性,给他们自由发展的空间,使学生更充分地认识自己的重要性;尊重人性,保护**高广方教研员作的《生体教育的理念与实践》讲座,对她的观点我深有同感生命是可贵的,做人就有健康地、有尊严地过着幸福的生活,教育学生健康的灵魂,帮助学生拥有尊严的底蕴,帮助学生获得过幸福生活的能力与品格;成就自己的幸福人生,爱是老师德与智的核心;对于教学观,要学会把教转化为学;学习是主动的过程,不要剥夺学生学____,学生不是被动的容器而是鲜活的生命体王红教授的《中美基础教育的观察与思考》讲座,使我知道了要认识美国的教育首先必须从美国中小学的教学教育目标说起,了解了美国中小学的教育教学目标,很多困惑就可以找到答案;美国的基础教育不侧重于基础知识和基本技能的培养,而是侧便于“会学”而不是“学会”;会学的重点不在于获取知识和信息而在于培养学生思考能力,在于培养质疑、发现问题、提出问题和解决问题的能力;在于培养学生的自尊心、自信心和兴趣;美国的教育侧重于能力导向的教学目标,中国的教育侧重于知识导向的教学目标;美国对学生的教育评价定位于学生的思维是否活跃、思维能力提升等方面的评价美国教育是“人”的教育、人本教育,重视人格、__的、有思想、有尊严、有情感的培养,把人当人看,实现了课室里的__,实现了教育的公平与__第PAGE页共NUMPAGES页。