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文本内容:
优秀班主任工作总结范本与优秀班主任年度工作总结汇编优秀班主任工作总结范本班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微后来我尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班级的管理者,班主任成为“引导者”结果收到了很好的效果我是这样做的第一,“人人有事做,事事有人管”在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制通过让学生细致观察教室、宿舍后,讨论定出自己的承包区,班委采取__集中制的原则把承包区安排给每个学生,生活委员作好记录后公布班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确比如前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块,由三个同学承包,教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承包,走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、__早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领组员完成各自的责任区,学生每天上课前自觉完成自己的承包区每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了老师走进教室上课时,看到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,教师可以随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏这让所有的任课老师都感到心情舒畅,从而更愉快地投入到教学中去第二,“分组学习,互相竞争,共同进步”在学习方面,1,经过班委讨论,把班上同学分成八个小组,各组学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组__,再由八个组的学生自己选出各组组长,科长(科代表),并讨论给各组命组名比如第一组叫牵手圆梦,第二组叫八彩棒棒,第三组叫nevergiveup等学生们很兴奋、很乐意为本组做事2,明确职责,组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况,每天填写好记录本,认真记录每天本组学生的各方面情况,统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的操行分,周末对本组学生作总的评价星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查科长则负责检查本组学生的课外作业,每周
三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果3,各组根据各组的学生学习成绩,制定了学习计划和找出帮扶对象,互相协作,相互帮助,共同提高,力争最好4,各小组间互相竞争,共同进步每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙,让大家看一看,比一比,然后通过小组会议找出各小组的问题和差距,同时制定出下阶段的个人目标和小组目标这种以小组为单位公布成绩,既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子,又能让学生增强__荣誉感第三,__管理,奖罚明确,凸显班级学生操行量化表的作用学生通过讨论,自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容,考核采取加分和扣分的赋分形式,由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩以组为单位,组平均分80分以上,该组成员各加2分,个人上90分以上加2分,100分加4分纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责,清洁区是否按时按量完成,是否有扣分现象,打扫清洁区时,无扣分现象,则该组成员每人加2分给校广播站投稿被录用者,每次每篇加2分另外,好人好事根据情形也给以相应加分班级学生操行量化表统计时间为每周一小计,每月一大计,期末总计最后评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合计)10名并给以奖励自从班级实行参与式班级管理后,让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来班上很多事情都不是我一个人去操办,而是有专人负责比如,学校___不用我去传达,自然会有罗艳秀同学__并及时通知全班同学学生生病时,小病自然会有张明明同学__学生护送去医院,大病则会及时通知我清洁区,我从来不用去监督学生打扫,而是由组长带领本组学生自觉完成任务,清洁区也很少有扣分现象班干会议,班长管克玲自己会定期__召开,分析班上存在的问题并找出解决措施,然后向我汇报早操操和课间操,有吴听同学承包负责,如有同学迟到、缺操或做操不认真,她就会根据同学们自己制定的班规让她们写500字的说明书,并扣操行量化分星期一学校__的升旗仪式,也是由吴听同学__和统一着装班上负责每项工作的同学,都能尽职尽责,顺利完成任务,这让我感到很欣慰和也很满意总之,参与式班级管理使学生的积极性得到了充分调动,形成了学生广泛参与班级管理的局面学生承担一定的班级任务,担负相应的责任,使他们__到班级主人翁的地位,从而提高对班级事务的参与度同时也是培养学生养成了良好的行为习惯,提高她们的__能力和__能力,进一步丰富了她们的学习生活和精神生活,从而达到自我教育的目的优秀班主任年度工作总结篇一记得在一本书上看到,老师分四种类型智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法
一、开学三步曲在新生入校的第一天,我设计了三个活动
1.自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘
2.竞争班干部每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,意识和参于意识
3.给每个学生一封___,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求营造家的氛围
1.学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来
2.生日祝福,鲜花,值日生档案在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他__来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花,让自然的美带给大家好的心情在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他
3.图书角由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了
4.写日记我要求学生每周写三篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了争当文明班级在军训的时候,在学校__的文明礼貌月的活动中,我们都力争做到,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念做的自己,创的__我们获得了军训队列比赛的一等奖我们班还获得了文明礼貌月的优秀班级的称号
二、创特色班级特色之一明确育人的目的正直、善良、智慧、健康我认为,__比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理设计并在班里开展了“五心”活动忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己我给同学们介绍了一篇一位__教育工__的文章——“天下兴亡,我的责任”让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的__,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护__等等,都是爱国的行动通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高在运动会结束的时候,同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬特色之二有较强的__纪律性
1.规范早读,午休,自习课的纪律早读在老师来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责午休分时间段安排学生复习功课,写作业,休息由指定的学生负责自习课要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了
2.力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐,要站的挺、直要有饱满的热情和向上的精神在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准我们已经很多次的受到体育老师的表扬了现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了在学校__的各种活动中,我们都力争做到,同学们心里都有一个信念我要为__争光我们在板报评比中,广播操比赛中,运动会的比赛和评比中都得了奖
3.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律要求学生要放得开,收得住要配合老师上好每一节课由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组我们班被多次选中上青年教师的__课,受到校__和老师们的一致好评特色之三注重能力的培养和锻炼期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任我把自习课分给班干部,让他们__讲课,讲题,听写,默写这样,即锻炼了能力,又树立了威信我们还策划了很多的活动,如圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛,大合唱等等这些活动,都教给班干部们自己__安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!我们还成立了足球队,篮球队,运动队,啦啦队,让我们的生活更丰富多彩!特色之四注重师生的情感交流没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我就象“班歌”里唱的那样处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激日记,是我和学生交流的主要渠道在去军训的路上,我收了同学们的日记,利用学生军训的时间批改出来并发给他们,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入、认真、负责每个星期一我都会在学生的日记上认真地写上评语现在,学生已经习惯了在日记上和我交流了,而且,他们的日记也写的越来越好了篇二在担任高一××班班主任的这半年来,从中学到了不少东西,班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作下面就来谈一谈我在这半年的班主任工作的总结
一、班级特色化管理
1.借鉴学校的量化管理,本班建立了自己的量化管理机制学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯同时在制定的过程中借鉴了学生___,使学生由自己管理班级的,自己制定班规的感觉,这样更加容易被学生所接受
2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业,我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表本表一式两份,任课老师一份,课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况从根本上起到了督促学生完成作业的积极性
二、班级德育方面
1.自从开学以来,我陆续召开了一系列的主题班会为了培养学生刻苦努力学习的精神,我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会,提出了一下目标
①改变刻板的思维方式,改进学习方法,提高学习效率
②在学习中发掘自己优势,把握先机,想法、行动快人一步
③发扬合作精神,共同促进在这个__里,我们互相之间不仅仅是对手,我们更是同学、战友学生的心理建设打下了基础
2.在半个学期的时间里,我陆陆续续找到了班级各个同学谈话,帮助学生解决各种问题;与此同时,针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会,让学生、家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并及时的解决在这次小型家长会结束以后,男生寝室的卫生有了明显的好转现在男生都在努力,以文明宿舍为目标,整个班级的氛围更加的积极向上
3.为了让家长对每学期学生在校的表现,我为每一位同学建立了个人成长档案将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案,在家长会的时候将各项数据汇报给家长,使家长对学生的在校情况有所了解,同时也起到了激励与警示的作用成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作用
三、班级建设方面
1.我在开学以来进行了两次班级的改选通过学生的自我推荐以及学生的公开选举,本着公平公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担任班级职务新的班干部成员每星期定时召开例会,对班级的各项工作进行总结,找出其中的问题并及时解决,将最终的结果或意见上报给班主任,由班主任做出总结指导在学生干部管理的同时建立了意见箱,由全体同学对班干部的工作进行监督和管理,增加了班级管理的透明度
2.针对学生的卫生习惯较差,特别是物品的摆放混乱问题,我采取了对比找问题的方法利用数码相机,我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看,让同学们猜一下这到底是谁的位置在整个活动中,有欢乐也有反思,起到了很好的效果为了防止自己的照片出现在屏幕上,同学们积极的整理内务,反响较好
3.在班级量化成绩方面采取了谁丢分,谁负责的管理机制比如某位学生在餐厅卫生方面丢了分数,就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生,直到出现下一个扣分的学生为止在这样的管理模式下,学生不会轻易的丢分,即使丢分也会努力的弥补,加强管理,形成了良性循环
4.为了加强对学生早操和课间操的管理,我采取了点名制与组长制相结合的方法在队伍的每一排中选出排长,由排长每天上报本排的出勤情况并上报给体育班长,由体育班长进行总结查点,现在的出勤率有了明显的提高
四、班级学习管理
1.在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名__了主题班会,将同学们的经验直接传授给同学自己,以实际的例子对同学进行了学法指导和鼓励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用
2.在班级的座次问题上,我采取了与成绩相挂钩的方法在班级中选取
3、4排作为班级的冠军排,由每次班级考试成绩的前15名同学进行选择在此机制的带动下,学生都向往着能够自己选择自己想学习的地方,促进了学生的学习积极性,为学生找到了学习的动力,效果良好我的班主任工作虽然一个学期,但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充实,我会尽我的努力继续完成班级的各项工作第PAGE页共NUMPAGES页。