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暑假班主任培训个人小结与暑假班主任工作总结汇编暑假班主任培训个人小结7月
14、15日,这两天我有幸参加教育局进修校学校举办的班主任培训课程,通过这次学习,我收获良多并深刻地体会到作为一个班的班主任并不是严厉地控制班上的纪律,孩子的学习就够了班主任是一颗小螺丝帽,一个轴心,他紧紧地维系着班级关系,学生的纽带好的老师好的班主任,不是有良好的思想品德,高素质就够了,好的老师还要有一颗博爱的心和善于沟通的心在对待工作要认真负责,对待每一件事情都要清晰的思路和事后反思在听张老师的探寻教育的返璞归真的这堂讲座时,张老师策划的整堂课的思路清晰深刻,看到张老师如何的引导学生学习一句话“跟我走,一块走,自己走的时候”我的心激愣一下,并深深的反省自己在教学的过程中,自己没有做到到位的,真正放开手脚让孩子自己走,而是让孩子跟着自己的思维去做,从而禁锢孩子的思维,单调乏味引不起孩子的学习兴趣,这是我必定检讨的地方还有贾老师的“小活动大德育”的体验型主题班会的实践和思考,贾老师的精辟讲说如何带动学生寻找问题——提问题——解决问题的学习方法学习,通过小活动改变坏习惯德育教育,让我大开眼界,也让我领悟到好的习惯好的人生是从小事开始我知道在教育的道路上宽广的,知识是无穷尽的,我以后会更加的努力学习探索,勤学习,多思考,多交流,多反思第二篇暑假班主任培训个人心得“捧着一颗心来,不带半根草去”“教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情”这是著名教育家陶行知说过的话也是我这次学习最深刻的体会之一平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教师爱要全面、公平“亲其师,信其道,恶其师,疏其道”这是我本次学习的体会之二班主任是学生人生路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下潜移默化的影响班主任应加强自我修养,在学生中树立良好的风范,要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”所以,在工作中,我们应严肃自己的容貌,端正自己的脸色,注意自己的言辞,处处严格要求自己,重视自我修养,树立良好的教师形象“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”这是德国著名教育家第斯多惠的一句名言也是我本次学习的体会之三教师经常要对学生的行为进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望因此,我在工作中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大“执着杏坛,乐于奉献”这是我这次学习的又一体会教师肩负着即教书又育人的重任首先,班主任要有严谨的治学态度雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感这样就会有为教育事业无私奉献就会有甘为人梯,善为人梯的精神做为一名优秀的班主任,要用自己满腔的爱去关心去尊重每一个学生耐心细致地去指导每个学生才能做到对学生的关心体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育以上是我这次班主任培训的点滴体会平心而论这十几年来,在班主任这个富于挑战性的工作岗位上,我确实尽了我最大的努力在工作,今后我将更加倍地努力工作,用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦,以期弹奏出一曲曲和谐优美的乐章,这才是我最大的心愿第三篇班主任暑假工作小结班主任暑假工作小结八年四班马红云几年的班主任工作实践,让我认识到,教育引导学生一定要与家长__,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的学校也将家访作为学校工作的一项重点内容这学期我担任初二
(4)班班主任,我班共有45位学生,我主要利用假期中双休日和晚上休息的时间(周一至周五白天父母一般都要上班)对全班学生进行了家访实际家访23个家庭,其中为郭涛能尽快返回学校,8月17日带着高金鑫同学一起去了哈密劝说郭涛九月份回学校上课,家访时我做到态度和蔼可亲,坦诚地与学生、与家长交流了解学生的特点学生在家的表现等并做好了详细的记录在这次家访过程中,我感触很多
1、在这次家访中,我感觉到家长对家访是很期待的他们的期待一方面是因为对孩子的期望,一方面也体现了家长对老师的尊敬现在,通讯工具比较普及,有什么事情,家长和老师__一__就知道了,所以有的请你继续__好时候家访会受到冷落但是,家访的作用、家访所具有的人情味,那是____或者其他任何形式的沟通方式所不能比拟的尽管家__待家访,但我感觉大部分家长还不能真正认识到自己对子女教育负有的责任,不能很好地履行对子女教育的责任
2、学生在家学习的自觉主动性比较薄弱,即使是平时在校还算认真的学生到了家里就不自觉了由于家长起不到很好的督促作用,有的学生尽管像模像样的在看书,但学习效率却是十分的低他们错误地认为只要“人”在看书就算用功,事实上只有“心”在了才能有所收获,否则你再花多的时间也只能是无用功
3、家访虽然辛苦却很有价值,因为它很好地沟通了老师与家长的感情,缩短了老师与学生之间的距离比如有些关于孩子的缺点,关于家庭的不和睦,在学校时家长不一定会说,但在家访时,由于营造一种家庭氛围,家长会愿意告诉老师,而且是直言不讳地讲给老师听家访是我们老师送“教育”上门,我们的目的是与家长更好地沟通,从而能够更有效地教育学生,提高学校办学质量人是需要激励的,我们要学会赏识孩子,莎士比亚说“赞美是照在人心灵上的阳光”孩子是有血有肉最生动的生命个体,需要教师和家长真诚的赞美与赏识我们作为孩子的老师,可以挖掘表扬他们在专业、在人品素养等方面的闪光点加以表扬,因为这点其实同时也在表扬家长通过大量的家访事实证明家访,并不是简单的例行公事,而是教育思想转化为教育行为的实践从“告状”到“沟通”,从“关心”到“指导”,从上___到自觉反思,家访具有更新教育观念、改善师生关系、增进家校的理解和信任、完善教育艺术等多重效应即使现代通信技术再发达,__、电脑及网络再普及,家访还是具有独特的不可替代的功能通过家访,一方面是增进家校的__,另一方面要把有关家庭教育的方法教给家长,让家长知道学生的成长、成材与家庭环境、家庭结构、家长素质、家庭教育是分不开的总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式通过家访我感到,教师与学生之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和形成的,培养学生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任XX年9月第四篇XX暑假班主任培训心得面朝大海春暖花开——暑假班主任培训心得这个暑假,短短的几天培训,却让自己又经历了一场心灵的洗礼认真的聆听,用心的感悟几位优秀班主任的讲座朴实无华,没有大量的理论,没有什么华丽的辞藻,却是那一件件一句句平实的话语打动了我内心深处作为一位青年教师,两年的班主任经历百味俱全,但通过这次培训却让我实实在在的学到了最真实的教育方法,受益匪浅下面简单的说一说我的培训__
一、“水晕效应”,细节做起做为教师,要以身作则,为人师表点滴小事,从我做起中学生正处在一个生理成__和世界观逐步形成的一个特殊的时期,做为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为因此,做为班主任,更应严格要求自己,以此感染和教育学生我们的一弯身,捡起教室的一个纸片,黑板前的一个粉笔头,操场的一个饮料瓶,不经意的小事,却是给孩子们做了最好的示范犹如一汪平静的湖水,一个小水滴,影响的却是整个湖面想起初一刚入班时最头疼的卫生死角就是讲桌没人整理,但是我选择了沉默,没有在班里提起这件事,只是开始每天进班后第一件事整理讲台,蹲下捡起黑板前一个个的小粉笔头,一天两天,当到第四天的时候,我惊喜的发现讲桌已经整理的工工整整,心里暗喜,有人已经领会了我的用意于是一个学生会这样的模仿,那么就会有第二个人出现,从而会像水晕一样迅速的扩展开,所以,作为班主任,言传不如身教,点滴小事,力量却无穷
二、充实自我加油加速有人说,我们是天下最小的主任,但是,我们面对的却是最艰巨的责任,因为我们和孩子们之间的短暂之缘却会影响到他们的命运人生时代在变,社会在变,大环境给孩子们造成的影响也在变,所以面对大环境,班主任的我们要合理利用信息资源,了解他们的爱好,缩减距离感,走进他们的世界,从而能更好的帮助他们树立正确的社会观和人生价值观从而喜欢新奇的九零后也同样会很容易接受你的新鲜的观点所以全方面的充实自己,走进这个时代,走进学生而从另一方面,每个孩子都是一个动态变化的精灵,我们的教育不能千篇一律,不同的孩子适合不同的教育手段,而同一个孩子在不同时间段也会需要变化方式沟通从初一到现在,短短两年的时间,却让我感觉到时间的紧迫,因为有太多的设想需要时间去证实,也需要太多的时间去学习,他们成长的速度让我紧追__,但还是觉得知识的贫乏,经验的欠缺,心理知识的稀疏有时让自己言语干涩,所以面对学生,年轻班主任的我们还是要尽快充实自我,加油加速的追赶学生的成长步伐,一起努力,一起成长
三、爱严交错用心把握用心聆听了几位优秀班主任的报告,除了体味到那两个沉重而又有分量的两个字——“责任”外,另一个深深的感触就是那一股股的爱,但他们不是泛爱,而是那“爱中有严,严中有爱”的境界!用最真的身心去体味学生的心理生活上的关爱,如母如父,思想上的开导,如指路的明灯前来照耀,无论成绩好坏,发现每个同学身上的闪光点,有爱去环抱他们,把学生当做自己的孩子,把教室建成了大家共同的温馨的家,爱满四溢!但是用心的体会会发现,每个班主任都会用心的制定班级版规,量化考核等等细化的方式,表面上的约束其实就是在爱中加入了严的成分!爱严交错是一个境界,对每个班主任而言最重要的是一个度的把握,我想这对于我这个年轻老师来说,还需要太多的时间和感情的积淀以上几点,是在本次培训后反思所得的心得,要正确做好班主任工作,我的路还很长,前面的风景还很神秘莫测,吸取经验,接受教训,努力把班主任工作搞得更好,百尺竿头更上一层“面朝大海,春暖花开”——期待我的成长,期待前面道路之上的风景!第五篇暑假班主任培训有感暑假班主任培训有感——幸福的班主任暑期听了淮安师范学院万增奎教授、石明芳教授、马芳教授及淮安市实验小学副校长孙孝忠有关班主任工作的几场专题报告,真是感触良多对于如何让德育走进心灵,怎样做班主任,如何克服工作中的倦怠思想及如何做一名幸福的班主任,有了更多的认识和了解他们的报告,也对今后我们该如何做一名合格的班主任,起到了抛砖引玉的作用我们都知道班主任工作繁忙而琐碎,一个班级良好的班风、学风的形成,很大程度上取决于班主任工作一个优秀的班主任,可以说就像是一位航行在大海中的轮船船长,如何把舵,决定了这艘船是否能安全到达目的地同样班主任如何管理班级,也决定了这个班级是否能具有强大的凝聚力、向心力;是否能有良好的班风、学风面对着班级近60个有思想,有个性的鲜活个体,如何让他们把自己个人的荣辱得失和班级的荣辱得失紧密__起来,甚至在必要的时候,还有可能要为班级的利益,放弃自己个人的利益,这一过程的实施,真的是对班主任智慧的一大挑战面对着日益发展的社会,多种社会思潮的蓬勃发展、交织,教育孩子的工作,也呈现出了它极其复杂的一面单凭以往的工作经验,教育今天的孩子一定会产生许多的困惑感觉今天的孩子真是不可理喻,生在福中不知福,有时甚至感觉束手无策,不知如何去和他们实施有效的沟通和了解而专家的这几堂报告会,让我们在不知不觉中有了茅塞顿开的灵感教育今天的孩子,一定要能与时俱进,用新的思维方式,新的教育学、心理学的理论武装自己,充实自己,放下身段,不用空洞的道理,而用尊重、信任、理解、赏识等等去和他们作心灵的契合,从而达到事倍功半的教育效果听心理学家万增奎教授的《让德育走进心灵》,让我们明白了德育教育对学生成长的重要性让我们了解了身处转型期的学生面临的种种心理问题及破解这些问题的方式、方法万教授对“我们需要什么样的德育”教育理论的阐述,更是让我们大开眼界用感染和体验,在实践中学习,对孩子进行德育教育,比之说教,应更加行之有效而石明芳教授对众多教育专家教育理论的__,同样让我们__到了教育理论的博大精深及班主任——一个特殊群体,在教书育人过程中所展现出来的无穷魅力马芳教授有关《教师职业倦怠的自我调适与班级管理》,让我们认识了教师职业的特殊性,了解了教师职业倦怠的危害与现状,分析了教师职业倦怠产生的原因,并给出了教师职业倦怠的个人应对策略,使每一个听课的老师都感觉受益匪浅,对自己的工作状态也有了一个客观的认识和了解,为接下来的心态调整,提供了不可多得的理论指导其中印象特别深刻的,尤以市实验小学孙孝忠校长的《做一个幸福的班主任》通过观看孙校长留下的老照片,我们和孙校长一同回顾了他作为班主任时的点点滴滴,作为一位班主任,他如何让一个不起眼的班级,蜕变成全校的优秀班__他的亲历亲为,和学生亲如兄长,即使远隔重洋,也不能被阻隔的的深厚情意,他短暂而幸福的班主任工作,让人回味无穷,心生敬意我们每天都做着同样的工作孙校长的工作是那样的有声有色,我们又何尝不可以如此呢?让我们以先辈为榜样,用他们对教育事业的热情激励自己,鞭策自己,脚踏实地,用崭新的精神面貌去迎接挑战,尊重学生,做他们的良师益友,为创造新型、和谐的师生关系而努力!为做一个懂学生的班主任而努力!几场报告,不足以让我们__地改头换面,但我们有理由相信在未来的班主任工作中,我们一定会有所进步,一定会有所为,有所不为暑假班主任工作总结为期一星期的暑假学习已结束,在这一星期中学校____了形式多样的学习活动,通过观看录象,聆听优秀教师的经验体会,以及教研组老师的互相讨论,使老师们受益非浅以下是暑假我的个人工作总结报告作为一名班主任,我更是从中感悟了很多作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代,只有用心去和他们交流,才是最行之有效的方法感情四最具感染性的东西,一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感,教师情感的弥散则会深深地影响学生因此,感情本身就是一种教育力量古人云“亲其师,信其道”学生对教师的亲近感、仰慕感,可以使他对教师所讲的道理心悦诚服,使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求,形成觉悟和决心,推动他去实践自己的诺言但是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心,荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃,他们恢复了久违的自尊和荣誉,激发了上进的热情和勇气老师头疼,家长恼火,天天有人告状放松你的面部肌肉有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”,把自己的喜怒哀乐深埋心底,从不流露,明明内心似火,处处为学生着想,却貌似冰霜,不苟言笑;有的老师信奉“严师出高徒”,对学生少有鼓励、首肯,却动辄训斥、讥讽,以为如此的“心直口快”可__学生的上进心,却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”,保持在学生心目中的“高大形象”,甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知,正是这种种师生关系的片面理解,成为师生情感交流的障碍,学生对教师望而生畏,冷淡疏远,教师则失去了把握学生思想脉搏的机会,难以对症下药热以真为贵,请以诚为美,教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑,但也切忌高高在上,摆出一副“师道尊严”的架势要使学生理解你的一片真心,接受你的一腔热情,你须重新润色一下你在学生面前的形象调动所有的情绪细胞,把你的热切关怀流露在目光里,用你温暖的手去抚摸一下学生的头,用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信,反而能赢得学生的爱戴和信任据一项调查显示,有%的教师“很爱”学生,但__到了教师这种爱的学生仅占%除了学生年幼无知,不善于理解、__教师的爱心外,更主要的原因恐怕还在于教师不善于向学生“示爱”著名教育家夏丐尊说过“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育”特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻,任老师用她的真情曾把一个当初全校闻名的乱班,一年后变成了全年级的“领头羊”,毕业时全部考入重点中学,没向国家交一个“废品”任老师创造了“奇迹”被人看“死”的孩子救“活”了,被人看“死”的班变好了她有什么灵丹妙药?是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心,荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃,他们恢复了久违的自尊和荣誉,激发了上进的热情和勇气记得记者在采访任小艾老师时,问她如何教育后进生时,她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”是啊,而我们有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”,把自己的喜怒哀乐深埋心底,从不流露,明明内心似火,处处为学生着想,却貌似冰霜,不苟言笑;有的老师信奉“严师出高徒”,对学生少有鼓励、首肯,却动辄训斥、讥讽,以为如此的“心直口快”可__学生的上进心,却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”,保持在学生心目中的“高大形象”,甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知,正是这种种师生关系的片面理解,成为师生情感交流的障碍,学生对教师望而生畏,冷淡疏远,教师则失去了把握学生思想脉搏的机会,难以对症下药在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼,家长恼火,天天有人告状”的学生,各课老师都有反映,我自己也强烈__到他是一位行为偏激,极难教育的学生在上课时,他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差,影响其他小朋友;下课时又会莫名其妙地去欺负人家;作业做不出是会发脾气,干脆不做或少做最要命的一点是他不怕老师,甚至是反感总之很多人都下了一个定义没有一点好的可是时间长了我却发现他也有可爱之处,喜欢帮老师做事,喜欢帮助其他小朋友,喜欢体育发现了这些我平时就多让他帮我做些琐碎的事情,他是乐意的不得了,而且我还适时对他多表扬少批评,渐渐地发现他不再排斥我了,对我提出的要求也也能慢慢的接受,我知道我的付出有了回报尽管他还是有些玩劣,有些偏激,但我有了足够的信心我常常在想,如果当时我还是以一副威严来对待他,把他当作问题学生,他会怎么样呢?孩子是需要人来疼,人来爱的,而你要让他能强烈地__到你对他的爱,这样才会有效果以上是我的暑假个人工作总结,热以真为贵,请以诚为美,要使学生理解你的一片真心,接受你的一腔热情,你须重新润色一下你在学生面前的形象调动所有的情绪细胞,把你的热切关怀流露在目光里,用你温暖的手去抚摸一下学生的头,用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信,反而能赢得学生的爱戴和信任第PAGE页共NUMPAGES页。