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2018年骨干教师跟岗学习的总结与2018年骨干教师跟岗学员跟岗总结范文汇编2018年骨干教师跟岗学习的总结我非常荣幸地参加这次广东骨干教师的跟岗学习培训这次培训不同于以往的培训只是进行理论学习,省教育厅对这次培训非常重视,广东第二师范学院培训处对这次培训做了大量的前期调研准备工作,跟岗学校为本次工作做了大量的工作本次跟岗学习,我们是到中山纪念中学进行跟岗学习11月14—12月3日我们8位来自广东各地级市的教师了走进特级教师吴新华的__工作室进行跟岗学习吴新华老师为了我们这8位教师的成长,在20天的学习中想了很多办法,运用了多种方法,观摩各种课型,观看教学录像、参与评课与撰写反思,参加各种讲座,与学员们共同切磋教学教法,与学员对“教育教学、课题等内容进行交流,让我深深地__了各教师深厚的专业素养而工作室主持人吴新华老师不仅学识渊博,教育教学水平高,为人也很热情在20多天的相处中我从他身上学到了很多,不仅仅是课堂教学的思想方法,还有他工作的热情,做人的低调实在在吴老师的感召下,工作室成员之间也相互学习,互相借鉴,共同进步在跟岗学习期间,我自觉把自己当作中山纪念中学的一员,遵守学校的各项规章制度,积极参加各种活动通过这次跟岗学习,我收获很多,总结随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践,在实践中不断总结、不断反思,及时提升自己的教学经验以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”教师是学生学习行为的__者、引导者、支援者学生是课堂行为的主要发生者从而构建真正的学习型课堂
1、教学需要__一堂数学课,是不是能生动,首先在教师是否有一种良好的心态;如果你的心情不好,对课堂应该达到的效果准备不充分,你自然也就缺乏__,从而厌恶数学课堂教学,相反,如果你很兴奋,能保持旺盛精力,相信会很轻松的度过一节课在听了纪中数学科组长赵景升老师的课之后,从赵老师身上,我觉得我现在的心态非常的不好,我要学一学赵老师上课的艺术
2、教学过程要精致从授课教师的教学过程来看,没有经过精心的准备我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知识的结构体系
3、要注重知识的传授与能力的培养相结合老师在教学过程中特别注意了这个问题在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标
4、数学的规范与示范作用在听了曾老师的课之后,除了感觉曾老师对教材的处理与对课堂的驾驭能力非常强之外,特别是曾老师的板书,他应该是精心设计,对学生起到示范性的作用近几年的数学高考__难度上时难时易对于我们的学生,__不管是难还是简单,都不能得到一个好的分数,__上做错的题目倒不是不会做,而是与他们的答题不规范有着直接的__做一份数学__就是要尽可能地多得分因为分数是决定我们成绩好坏的唯一标准十多年的汗水和心血,就将由这三天的得分给出回报以后的教学中,我更应该学习曾老师这一点,把板书问题解决得更好,做好示范的作用
5、因材施教纪中的学生也有很多不同的层次,他们他学生分成了奥赛班、市重点班、重点班、普通班四个层次,听梁世峰老师上的是一节奥赛班课,讲的是二项式定理及应用,由于二项式定理不是太难,所以梁老师把知识点、考点讲清楚之后,用5分钟给学生做了相应的练习,应该直接进入本节的重点,利用二项式定理证明不等式,这样的课,对于我们学校的创新班的学生来说,应该也做不到这一点,一是二项式定理的简单应用他没有讲,我们的学生不讲是不行的二是,本节课放在我们学校这个层次的学生来看,应该要分成两节课才能完成所以,不管是哪理的学生都存在差异,要教好他们,还是进行分层教学才能使他们各有收获听了赵景升、刘录江、王振芳、吴新华等多位资深数学老师的课后,感觉他们授课饱含__,教学设计和讲解富有创造力和趣味性同时,他们几位老师在听课方面,针对专业知识__以及知识点讲课技巧,给予了我很好的建议,让我受益匪浅除此之外,各位老师扎实的专业知识都在课堂与交流中体现出来,如赵老师,虽然已经不小,但上课还是那么能__;刘录江老师则能够引导学生结合数学的教学内容与生活来进行教学活动;吴新华老师在结合的想法的基础上,为高三的学生做了一个解题方法指导,进行如何解题、如何破题,层次感分明,知识__到位而全面等等,都向听课的学生或老师展示了一个专业知识扎实的地理老师,在课堂上的魅力是如何之大在跟岗学习期间,工作室为我们安排了8位老师分别谈了个人专业发展体会见识了名校__的风采,听到了他们不一样的成长经历,我深感自己学识的单薄和教研能力的欠缺对做怎样一个教师更有深刻的感悟如何做有魅力的数字教师?如何做反思性的数学教师?如何做研究性的数学教师?没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步反思之后我也更加明确了自己的个人专业发展方向作为教师,我一定要多研读教育教学的著作,不断积累,勤于思考,敢于实践,做教育教学上真正的思考者和实践者积极参与公开课的教学活动珍惜每一次向别人学习的机会,多交流、多讨论,多听课,吸取他人的优点,弥补自己的不足利用培训的机会,努力向专家、__学习,使自己的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来,形成自己的教学风格,走出自己的教研之路勇于担当起学科带头人的重任,在培养年轻老师工作上尽心尽力,培养好科组的团队精神最后,衷心地感谢中山纪念的老师们,让我能够深入课堂聆听、__他们各具特色的教学模式,我会以你们为榜样,不断地学习、成长![page]培训只是一个开端,培训只是一个方法,在今后的工作中,我要告诉自己必须要以十二分的热情、干劲做好教师这一份工作2018年骨干教师跟岗学员跟岗总结范文在通过__备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业的发展使我的教育思想、教学观念、教育教学理论都经受了一次科学的洗礼也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的更新以下是我在跟岗中的一些心得体会
一、____的风采余老师他谦逊真诚、又风趣幽默,没有一点架子,是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼,真是难能可贵,单单这种谦逊的态度就值得我们学习了而在之后的跟岗学习的日子里,我们更看到他学识渊博,目光长远,__远瞩,胸怀广阔他身上的那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风他每天都总是精神抖擞充满干劲,似乎有用不完的劲儿,这是一种崇高的思想境界,这是一种无私奉献的精神,这是一种高尚的师德!
二、更新了教育观念通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展要想跟上新课程教育理念的教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的教育观,增强热爱教育事业的信念在课堂教学中,要打破教师主宰课堂的惯例,教师要通过创设情景引导的学生积极主动的参与到课堂中来,让学生成为课堂真正的主体我们教师只有从观念上更新,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学__的氛围跟岗学习过程中,通过写教学反思和听课反思,使我深刻明白“反思三年成__”这个道理因此,实实在在的反观自己的课堂,从中思索得失是很有必要的教师应该随时以学生为镜子来反思自己,发现自己的长处,找出自己的不足唯其如此,才能被学生敬仰和接受本次跟岗学习中让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,让我想到了一些从未想过的问题,发现了本身的差距与不足,对我原有的教育观念产生了强烈的冲击
三、提高了教育理论水平我们这__学员都是来自教学一线的初中数学教师,虽然在平常的教学中有困惑,也有__,但是由于__繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究,因而在教研方面的成果微乎其微通过余老师和工作室成员的悉心指导,使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理,用理论指导实践教学更有事半功倍的效果在以后的教育教学中,要多学习教育学、心理学等理论知识,同时还要坚持写教学反思、教育心得我坚信,在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来,一定能对我的教学起到更好的指导作用本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电,但我感觉到,跟岗的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口,对我们提出了一个更高的标准,随着社会的发展,科技的进步,国家对教育的要求越来越高,这就使得教育要不断加快__的步伐,以适应社会的需求如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力,或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐,甚至会成为不合格的教师,因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力,而且要学会学习、善于学习,这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践,也不能放松对教育理论的学习,要不断提升学习的能力来应对教育__快速的发展,这样才能使我们不愧对教师这个称号,才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长第PAGE页共NUMPAGES页。