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2018年骨干科学教师研修班培训总结范文与2018年骨干老师培训教育年底总结汇编2018年骨干科学教师研修班培训总结范文根据xxx省科协和学校的安排,XX年8月16日,我从xx来到xx七中实验学校参加由中国科协和xx省科协主办的骨干科学教师研修班从8月17号到21号为期五天的学习我将这五天的学习情况总结如下
一、培训相关情况总结1.培训目的强化科技教师的科学素养,开拓教师的发展视野,转变教师的科学教育观念,培养教师的科研能力,提升教师__学生开展探索性、研究性学习和科技创新活动的能力,为青少年科技教育事业更加蓬勃的发展奠定坚实基础2.培训方式和内容专家讲座、模拟学习、案例分析、问题探究等培训方法交叉使用,培训重在创设情境,促使教师在与他人充分互动的过程中,积极参与相关问题的界定、分析与解决按以下七个学科数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间、环境科学来设立班,一个学科一个班,共计七个班,每班参训学员30人左右3.项目支持《中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》项目,该项目由中国科协、华东师范大学和全国60所项目实验学校共同实施,获得了国家自然科学基金委资助,是___人文社科重点研究__重大项目《从精英转向大众的____普通高中教育研究》的子项目成都七中实验学校承办的此次培训活动是该项目开展的“项目孵化”的相关工作4.参与此次培训的相关人员
二、本人学习体会通过17号至21号五天紧张的学习,我感到自己的收获非常大,尤其为我今后进行青少年科技创新工作打下了基础、指明了方向我将这几天的主要收获总结如下首先,我最大的收获是跟黄教授系统地学习了如何开展青少年科技创新工作,包括设计选题、撰写开题报告、撰写研究报告、准备答辩等,并以小组为单位进行了案例讨论和实战练习通过学习,我发现了以前工作中的一些不规范之处,思路也更加清晰了其次,通过黄教授的讲授我知道了很多生物学的前沿知识,尤其是植物生理学和细胞工程方面的,这些资料对于我今后的教学和科研都是很有用的生物学科发展很快,我觉得,作为教师,我们应不断地给自己充电,知识结构才不会陈旧此外,生物班只有我一个学员是来自安徽的,我认识了多位四川的同仁以及三位宁夏的同仁,从他们那,我学到了很多宝贵的经验在这里,我要感谢中国科协和四川省科协克服重重困难举办这个活动,为我们提供了宝贵的学习机会;感谢学校和安徽省科协__的信任,让我作为代表参加这次学习;衷心感谢黄教授百忙之中不辞辛苦来到成都,耐心地给我们传授生物知识和方法,并给我们提出了很多非常好的建议;感谢班主任刘老师为我们的辛勤付出;也感谢其它同学对我的关心和帮助这次的学习结束了,我将更加努力,我相信我会成为一名优秀的教师2018年骨干老师培训教育年底总结通识课程培训中此次骨干教师培训的目标是更新现代教育理念,省教育厅副调研员黄忠作了骨干教师培养的要求与建议》报告报告指出提高学科教育理论水平,提升科研的能力、指导青年教师的能力、教育技术能力和学习能力,地区中起师范引领作用黄忠副调研员殷切希望,骨干教师要有俯仰天地的境界,要有悲天悯人的情怀,要有透彻人生的智慧,勇于实践,大胆探索,学以致用,敢于创新,率先垂范,发挥榜样的力量年6月28日至7月7日第二阶段为分科学习师范大学参加了年广东省中小学骨干教师集中培训活动培训活动分为两个阶段第一阶段为通识理论培训焦教授《关于教师学习的十点思考》的报告,给我印象最为深刻的有两点一是时代发展了技术进步了,但学校教育发展还是很缓慢,70年前陶行知先生指出的教育存在的问题现在依然存在,甚至在某些地区还很严重!二是教师教育技术的滞后与教育发展要求存在一定的矛盾,作为教师掌握现代教育技术不断满足现代教育需要是多么的迫切、多么的重要!老师《阳光心态与幸福教师》的报告用大量的事例说明教师面临的压力,向我们提出了心理减压的方法和快乐人生、幸福教师获取的途径他强调,拥有阳光心态就能改变世界蒋平老师的报告使人受益匪浅副教授的《人性、__与教育》的演讲,从生命之谜和生命的宝贵阐述敬畏生命的必要性,从生物的本能、人性的差异阐述尊重生命个体的重要性,指出每一个人都有其自身的价值,每一个人都是不可替代的因此教育就不能搞大同教育,就不能唯分数论,中小学教师要有理性之心、宽容之心、仁爱之心、敬畏之心去看待每一个孩子、对待每一个学生许副教授的观点令人耳目一新!可惜的是,许副教授没有进一步阐述造成中国教育脱离人性的原因和环境,以及改变这种状况的方式和途径其实,单纯靠教育工__去改变中国教育人性、不尊重人的基本权利等状况是不可能的高研究员的《生本教育的理念与实践》从生本教育这个主题出发,阐明了生本教育相关的生命观、学生观、教学观、教师观、课堂教学观,并用一些具体的事例加以佐证,给我们以很大的启迪副教授《中小学德育__的新路向》的报告,围绕中小学德育__这个中心,阐述了德育__的背景、方向和具体内容,强调以“诚实守信”为核心的为人之德、以“责任心”为核心的为事之德、以“爱国”为核心的为民之德、以“热爱生命、追求__”为核心的立身之德作为中小学德育__的内容,具有很大的指导意义教授的《中美基础教育的观察与思考》的报告,比较全面地介绍了美国基础教育的一些情况,结合中国基础教育的状况阐述了自己的一些看法,大大开拓了我们的眼界和视野,启迪我们思考归纳王教授报告的观点,以下几点给我留下了深刻的印象第一,中美教育的基础不同美国教育的基础在于学习和发展的基础,在于会学,会学的重点在于培养思考能力,质疑、发现、提出问题和解决问题的能力而中国教育的基础则在于基础知识和基本技能,重点在于获取知识和信息,在于学会第二,中美基础教育的教学目标不同美国的基础教育则重于能力导向的教学目标,而中国的基础教育则重于知识导向的教学目标认为对美国教育教学目标的理解是认识美国基础教育的根本所在第三,美国基础教育比较强调对人格、尊严、情感、平等、自主、__思考等意识的教育,重视教育的公平与__最后,王教授也指出美国基础教育也面临许多困惑和挑战,中美两国基础教育正有互相借鉴、殊途同归的趋势通过王教授的报告,我们对美国基础教育有了更深入的了解但王教授的报告有些方面是值得思考的首先是对“赢在起点输在终点”的质疑这个观点曾经风行一时,并被很多专家、学者津津乐道,甚至拿出来____!我们的教育真的是“输在终点”了吗?如果回答是肯定的话,我们就无法解释我国基础教育所取得的成就,就无法解释我国在科技领域的某些方面取得的辉煌、顶尖成果其次,我作为一个基础教育工__并不讳言我国基础教育存在的问题我们发现,当人们痛陈中国教育存在问题的时候,很少去思考和探索问题的根源所在,更不用说采取行之有效的方法和途径去解决很多情况表明,如果不改变基础教育的评价体系、不改变高校招生制度、不改变教育资源不均、不改变学校的大班制,等等,那么,改变中国基础教育的状况和解决相关存在的问题将会是“蜀道难,难于上青天”!本来,新课程实验在某种程度上可以弥补传统教育的不足和解决基础教育存在的一些问题,但令人遗憾的是,随着新课程高考的模式化和定型化,新课程的有关要求和理念成为一纸空文!华教授的报告《教师行动研究及其写作演讲与传播》,教给我们教育研究和选题的方法,对于我们开展教育科研活动有很大的裨益在第二阶段的分科培训学习中,我们再次领略了华师大历史文化学院专家、教授的专业风采和敬业精神他们孜孜不倦的教诲,至诚至善的人文关怀,使我们感觉到,华师大历史文化学院是我们广大中学历史教师知识更新的殿堂、教学成长的精神家园从7月2日到7日,专家学者先后给我们上的课程有《中国古代史前沿问题研究》、《中国近现代史前沿问题研究》、《世界史前沿问题研究》、《中学历史教学中的史学理论问题研究》、《____论文写作方法概论》、《中学历史教育前沿问题研究》、《高师历史学课程体系__的探索与实践》、《中学历史多媒体教学研究》、《历史教师从职业化走向专业化》、《中学历史教学研究的热点问题》、《学案教学的原理与方法》、《中学历史教育研究方法示例合作学习》、《广东省中学历史教育研究的现状》等教授的《中国近现代史前沿问题研究》告诉我们,随着新史料的公布,中国近现代史研究出现了前所未有的机遇新史料包括__地区公布的___、陈诚、朱家骅、阎锡山等人的日记、往来电文,___公布的前苏联档案这些新史料有利于专家、学者研究中华__史、中苏关系史、___史、__党史、国共关系史左教授指出,实际上在上述领域的研究也取得了很多新的成果如杨天石、杨奎松、陈红民等人对___、______研究,唐宝林、郭德宏等人对____与中国__、中苏关系、__党史及___的研究,都取得了十分可可喜的成就该课程对于我们了解中国近现代研究最新动态、最新成果以及知识更新具有十分重要的作用[page]陈教授的《高师历史学课程体系__的探索与实践》这一课,向我们说明了高师历史课程__的背景、基本目标、预期成果和教材编写的原则、体例我十分赞同陈教授主持编写这么一套高师历史学课程因为,我曾经受学校指派,参加了年、年河源市____的赴华师招聘教师工作,在面试环节我深感高师历史课程与中学历史教学存在严重脱节的情况,相当部分应聘大学生除了实习期间接触过中学历史课程外,在大学里基本没有看过现在的中学历史课程,历史课程标准更不用说了我认为,这套高师历史课程的__,不仅有利于高师生目标的培养,而且有利于在职中学历史教师知识的更新和视野的开拓我期待着这套教材的面世张教授的《中学历史教育前沿问题研究》,从历史教育功能研究、历史学科能力研究、历史教学设计研究三个方面向我们介绍了当前中学历史教育前沿问题研究的成果黄牧航教授的《中学历史教学研究的热点问题》这一课,向我们阐述了课程__给我们带来的新课程观、教材观、教学观、评价观他的另一课《学案教学的原理与方法》,比较系统地阐述了学案教学法相关问题这三门课程既提高我们历史教育的理论水平,又增强了我们历史教学设计的能力宋教授的《____论文写作方法概论》和黄牧航教授的《历史教师从职业化走向专业化》这两门课程,着重于历史教学研究论文写作理论和方法的介绍,将有助于我们提高历史教学研究的能力和论文写作的能力总之,十天的培训学习收获是挺大的归纳起来,可以这样总结思维视野得以扩展,学科知识得以丰富,思想观念得到更新,教学和研究能力得到提高在这里,我对为骨干教师培训付出辛勤劳动的华师专家、教授表示衷心的感谢,同时对他们求真务实的敬业精神致以崇高的敬意!今后,我将仰望星空,脚踏实地,继续完成好以后三个阶段的培训学习任务,自觉地将学到的东西应用在历史教学实践中但愿这些收获,能够化作理性的春风,去驱散教育空间的阴霾;但愿这些收获,能够变成理性的阳光,去普照教育这方净土!第PAGE页共NUMPAGES页。