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幼儿园大一班工作总结与幼儿园大三班班级工作总结汇编幼儿园大一班工作总结一学期的忙忙碌碌,付出的是什么,收获的又是什么呢随着孩子们的吵闹声,转眼间,到了放暑假的时间是欢笑、惆怅、汗水、一切尽在不言中以下是我班这学期的工作总结
一、常规方面我班幼儿主要来自农村,这些幼儿绝大多数都是由爷爷奶奶抚养,幼儿各方面的常规习惯通过中班的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好多数小朋友普通话不标准;多数的小朋友上课注意力不容易集中,在座位上动来动去,坐不住等等针对这些现象,我采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子从而形成正确而又良好的常规习惯现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,同时也让幼儿了解到自己的事情应该自己做.总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善
二、思想品德方面因为爸爸妈妈不在身边,孩子被爷爷奶奶宠得很娇,有的小朋友骂人,任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人但是通过我的教育,如讲故事,谈话等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心班级体,能主动为班__做些力所能及的事等等
三、健康方面许多小朋友因为糖吃得较多,有很多蛀牙、还黑黑的为幼儿讲一些牙齿小常识平时多留心观察幼儿,使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势,引导幼儿从小保护视力看电视时的正确距离少吃生冷食物
四、教学方面从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作最难的就是教幼儿写字,怎么教都不会,后来我就以自创“形似”的方法,如2,先写一个耳朵,在再下面写上一横之前不动笔的小朋友都可以写出很多的字来
五、艺术方面利用“六一”儿童节,家长开放日活动开展唱歌、跳舞、亲子游戏使幼儿在快乐中学习,在活动中成长这个学期幼儿的绘画技能明显提高了,懂得色彩搭配,和老师一起装饰楼梯过道
六、家长工作方面因为现在的孩子是家中的宝,当有些孩子在学校不舒服、或者由于打闹出现的小抓伤时,部分家长当然对我们的工作有些挑剔但解决这些问题并不是很难,只要认真写好家园__册、利用家长接送孩子时间、对未上学的孩子进行电访,随时与家长沟通孩子的情况,听取家长___与要求,发现问题及时纠正,不断改进,也一定会得到家长的支持与理解通过一学期的培养,我班幼儿在德、智、体、美诸方面都有了很大的发展、提高,这是我们值得高兴的,但在工作中还存在着不足之处值得反思的是安全方面,何巧玲小朋友从玩具上摔下至骨折虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定会做得更好幼儿园大三班班级工作总结仿佛就在昨天,孩子们刚刚入园的情景还历历在目,不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经生活了三年三年的时间转眼即逝,又到了和孩子们挥手道别的时候,这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水回想这一学期,大三班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影孩子们在长大,在进步,我们的大三班这个家也在不断地成熟,不断地长大下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期,他们即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而营造洁净卫生的环境,让孩子有健康的体魄,较好的卫生习惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点在此基础上,我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育在这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展
一、重视班级常规教育,做好幼小衔接工作幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的,但它不可能永远停驻,随着三年幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地迎接一个新的天地——小学那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信__地面对小学生活呢我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规,形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作我们帮助幼儿建立良好的生活、学习常规,加强规则意识,为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路为培养幼儿养成正确的书写姿势,握笔和坐势正确,一开始我就提出要求,正确示范,让孩子有正确的模仿,然后我又通过练习书定自己名字等活动巩固幼儿养成的习惯,平时,认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势,及时纠正另外,我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到,积极坚持参加幼儿园晨间活动,在生活处理方面,时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便,教他们学习自己削铅笔,整理书包,学会管理自己的衣物和文具用品,我知道持之以恒是常规培养的关键,因此,我经常对幼儿的常规进行检查,并通过各种游戏巩固幼儿已有常规,我还利用班内幼儿乐意担任值日生的热情,让值日的幼儿提醒同伴遵守常规
二、注重日常礼仪渗透,细化礼仪内容我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德作为新一代__人,幼儿应该从小讲文明、懂礼仪,我们在本学期着重开展了礼仪教育活动我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面,随即进行对每个环节的行为提出具体要求,把礼仪内容细化到个环节中如入园要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐,保持桌面干净,爱惜粮食,吃完自己的一份饭菜,餐后自觉收拾餐具入厕要求幼儿互相礼让,随手冲马桶,便后洗手做到节约用水午睡要求幼儿安静入睡,不打扰小朋友入睡,上床时将鞋子、衣服摆放整齐,起床时自觉整理床铺人民教育家陶行知认为“人格教育,都赖六岁以前的培养,凡人生态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础”为了使活动不流于形式,我们在整个学期开展了各种形式的活动有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等,我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体教学活动,及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段,把每月做为一个阶段,进行总结表扬选出每月礼仪明星这样幼儿既可以在平时受到奖励又能得到阶段性的鼓励
三、作好卫生保健工作,让孩子有健康的体魄,是祖国的未来和希望,幼儿园的保健工作,就是为保证幼儿身心得到健康发展,提高人群身体素质,我们坚持“预防为主”的方针,做好卫生保健工作,增强幼儿体质,培养体魄健壮的幼儿确保幼儿健康成长严格执行各项卫生保健制度,坚持晨间检查,对疾病做到早发现、早隔离、早治疗,日常生活中经常注意观察幼儿的情绪,早上幼儿回园做操,注意幼儿做动作和精神状态,以保证幼儿一天生活的开展教育幼儿要讲卫生、爱清洁,饭前饭后要洗手,每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸在日常生活中,耐心细致地观察幼儿的情绪及生活情况,注意对幼儿进行安全教育,做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,由于手口足病的流行,我们更加注重晨检和午检的环节,确保每个孩子健康成长
四、以特色建设为载体,全面发展每个孩子的能力以贯彻落实《纲要》的教育理念和“科学领域”的教育精神为宗旨,以本园《幼儿园“生活、学习”课程构建的研究》课题研究方向,积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系,我办开展了“生活化的科学教育活动”的研究从幼儿的兴趣和生活环境出发注重地区资源的__和利用,开展幼儿科学教育教学活动
1、在__科学活动中鼓励幼儿发现问题,探索过程,培养科学精神如果说“科学家”对真理怀着极大热情,那孩子同样不厌“其烦的一遍一遍的尝试,“成长科学家”将自己的发现公诸世界,孩子将自己的新发现以各种形式语言、图画、表情、动作告诉他认识与不认识的人因此相信孩子的能力,支持孩子的发现和创造,才会把握幼儿兴趣的方向,例如;在“
2、在非正规科学活动中,满足幼儿好奇心,激发幼儿科学探索精神幼儿的科学活动可以分成正规性的科学教育活动和非正规性的科学教育活动正规教育活动在一定程度上满足了幼儿的好奇心,集中了的__有的科学活动,但是教学时数有限,难以满足幼儿无尽的好奇心,影响了幼儿科学教育目标的完全实现,所以我们开展非正规性科学教育活动补充科学教育效的效果科学小游戏科学小游戏是幼儿最喜爱的活动之一通过活动能让幼儿在动手动脑的过程中,生动直观地了解科学物体、现象特征,培养幼儿的创新能力、实践能力和探索能力我们在幼儿的游戏时间为幼儿增设了各种游戏材料,开展科学小游戏如带电的报纸,让幼儿不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来,原来用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了知道是静电使报纸没有掉下来,从而了解静电又如在游戏“神奇的牙签”中,我们发现牙签会自己张开变成一个五角星,这是水的张力等等如我们在科学区里同时提供“磁铁”和“吹泡泡”这两个内容在“磁铁”这个游戏中我们提供了钉子、螺帽、条形磁铁、u形磁铁、小动物等,这样可以让幼儿由浅入深地玩磁铁在宽松愉快的环境里,丰富多样的材料可以使幼儿通过自身的操作探索,主动地去感知和思考教师提供的帮助更多的是隐性的,是为了激发幼儿的好奇和操作探索的兴趣科学教育应密切__幼儿的实际生活,我们利用身边的事物与现象作为科学探索的对象幼儿熟知的材料是他们探索的首选对象,采用师生共建活动区的方式,让幼儿__身边的材料,收集身边的材料而共同的参与使科学活动区的材料经常有了变化和更新,这就满足了幼儿的新鲜感和新奇感,他们每天都愿意去看一看、碰一碰、试一试……在这里,孩子们玩水、玩磁铁、玩蔬菜、树叶、玩地球仪,进行沉与浮、虹吸现象、斜坡__、融解溶化等小实验,尝试着运用天平秤、多棱镜、量杯试管、酒精灯、直软尺,直至榔头锯子等各种工具,孩子们在玩中探索、在玩中发现户外科学活动生活是幼儿探索的源泉,随着农村小城镇建设的发展,农村孩子的游戏区域也从泥土地逐渐向水泥地过渡,直接与田野接触的机会少了虽然他们生在农村,长在农村,与大自然贴得那么近,却很少有机会与大自然亲近陈鹤琴先生曾指出“大自然,大社会是知识的主要源泉我们最优越的环境就是大自然;我们带领孩子一起寻找春天,体会大自然的美,引导幼儿在大自然中学习、游戏;陶冶幼儿的性情,培养幼儿的探索能力;让孩子融入大自然,了解认识大自然中的动植物在每次散步的时候我发现孩子总会蹲下来看土里是否长出小草,玩一玩土块儿、沙砾、石子儿,我们支持幼儿的想法,鼓幼儿大胆探索如在活动“你知道大树有心跳吗”这个活动中伴随着炎炎的夏日,我们结束了这个学期的教学回顾那点点滴滴,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力孩子们即将毕业了,此时此刻,我们老师心中难免有些伤感和不舍,我们不仅重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红也会将这份不舍化为动力,更好的投入到接下来的工作中,不懈努力,培养更健康、出色的孩子第PAGE页共NUMPAGES页。